Проекты

Краткое описание

Проект "Выбирай. Пробуй. Экспериментируй!" ориентирован на организацию и проведение профессиональных проб, которые позволят учащимся 7-11 классов образовательных учреждений города Омска познакомиться с различными видами профессиональной деятельности, способствовать формированию осознанного выбора профессии и профессионального обучения. Во время занятий будет создана обстановка, имитирующая выполнение реальных рабочих задач, что поможет школьникам осознанно подойти к выбору будущей профессии, основываясь на собственном опыте и понимании особенностей каждой специальности.
В рамках проекта запланировано проведение 7 циклов профессиональных проб по 9 различным направлениям: машинная вышивка, пошив изделий, геодезия, оператор/технолог лазерного оборудования, роспись/дизайн ткани, создание логотипа, актерское мастерство, ветеринария и кинология. Каждое занятие будет длиться по 1,5 часа (с перерывом). Профессиональная проба будет включать теоретическую часть, знакомящую с профессией, ее требованиями и особенностями, а также практико-ориентированный блок, позволяющий школьникам принять непосредственное участие в выполнении конкретных законченных профессиональных действий. Школьники будут воспроизводить действия геодезиста (проведение измерений и расчётов параметров наземных и астрономических объектов), оператора/технолога лазерной резки, (выполнение гравировки изделия), ветеринара (выполнение осмотра собаки, измерение частоты пульса и дыхания, выполнение инъекций и чипирования на муляжах), кинолога (выполнение элементов дрессировки, взаимодействие с собакой), актера (выполнение диагностических упражнений и этюдов), выполнят пошив изделия (сумки-шопера), создадут машинную вышивку, украсят платок росписью по ткани и попробуют разработать логотип. Такой подход поможет участникам понять, соответствуют ли их индивидуальные склонности и интересы выбранному направлению, и определить хотят ли они продолжать углубленное изучение этой области или рассматривать другие профессиональные сферы. В общей сложности за время проекта пройдет 63 профессиональные пробы, которые посетит не менее 525 участников. Занятия с ребятами будут проводить педагоги дополнительного образования партнера проекта Городского Дворца творчества, имеющие значительный опыт работы и соответствующую квалификацию по заявленным направлениям.
Следующим (постпроектным) этапом профессионального самоопределения для участников, проявивших интерес к продолжению занятий, станет более глубокое погружение в выбранные направления через годовое обучение по дополнительным программам в кружках Городского Дворца творчества. Такая возможность позволит ребятам глубже изучить специфику выбранной области и сделать осознанный выбор будущей профессии.

Цель

1. Содействие в формировании осознанного выбора профессии и профессионального обучения учащихся 7-11 классов образовательных учреждений города Омска.

Задачи

1. Администрирование и управление проектом
2. Организация и проведение профессиональных проб для учащихся 7-11 классов образовательных учреждений города Омска

Обоснование социальной значимости

Профессиональное самоопределение — очень важный и в то же время сложный этап в жизни каждого человека, ведь правильный выбор профессии во многом определяет дальнейшую жизнь. С 1 сентября 2023 года Министерство просвещения России, представил и внедряет важную инициативу, направленную на поддержку профессионального самоопределения школьников. Во всех школах страны внедряется единая модель профориентационной деятельности охватывающая учащихся 6–11-х классов. Ведь начиная с 13-14 лет, ребенок сталкивается с первым серьезным решением — осознанным выбором своей будущей профессии. И в этот период особенно важно оказать ему поддержку.
Командой проекта было проведено анкетирование среди 38 школьников 8-11 классов. Результаты показали, что только 9 человек (24%) твердо определились с будущей профессией, 6 человек (16%) пока не сделали выбор и не знают, кем хотят стать. Оставшиеся 23 участника (61%) отметили, что хотя и сделали предварительный выбор, но остаются сомнения в его правильности. Среди причин, затруднивших окончательный выбор, респонденты указали следующее (возможно было отметить несколько вариантов): не знают точно чем именно придется заниматься в профессии и будет ли им интересно выполнение будущих профессиональных обязанностей – 68% респондентов; недостаток информации о том, какие профессии можно выбирать – 23%, плохо понимают свои склонности – 55%. Основными источниками влияния на выбор стали советы родителей и семьи (16 человек, 42%), друзья (7 человек, 18%), собственное желание (10 человек, 26%). Пять респондентов (13%) затруднились с ответом.
Таким образом, трудность выбора профессии связаны не только с недостаточной осведомленностью о профессии, но и с отсутствием возможности для школьников попробовать свои силы в конкретной профессиональной деятельности. Поэтому важным элементом профориентационной работы является участие школьников в профориентационных пробах, где они имеют возможность испытывать свои силы в интересных для себя профессиональных сферах. Профессиональная проба - это практико-ориентированное занятие, в ходе которого участники выполняют операции, относящиеся к конкретной профессиональной области. Проба подразумевает работу участников в условиях, максимально приближенных к реальной профессиональной деятельности. Практика дает возможность приобрести специфический опыт профессиональной деятельности, сопоставить свои способности и ожидания, а также почувствовать эмоциональную вовлеченность в выполняемую работу. Это, в свою очередь, будет способствовать осознанному и обоснованному выбору профессии и построению индивидуального профессионально-образовательного маршрута каждого участника.
Партнер проекта - Городской Дворец творчества - обладает многолетним опытом реализации программ дополнительного образования, направленных на выявление способностей и склонностей детей и подростков. Введение нового формата мероприятий по проведению профессиональных проб для школьников позволит участникам получить дополнительные возможности для оценки соответствия их личных качеств требованиям выбранной профессии и станет инновационным направлением в профориентационной деятельности учреждения. Дворец творчества располагает необходимым ресурсным обеспечением: оборудованы помещения, частично имеется оборудование, а также сформирован полный профессиональный кадровый состав для успешной реализации проекта. Однако для внедрения современных профессий и учета актуальных тенденций необходимо приобрести дополнительное современное оборудование, расширяющее профориентационные возможности. Участники, прошедшие профессиональные пробы и проявившие интерес к определенному направлению, смогут продолжить углубленное изучение выбранной профессии в рамках долгосрочных образовательных программ Городского Дворца творчества. Это создает дополнительные возможности для поддержки школьников в профессиональном самоопределении, что поможет им сделать осознанный и взвешенный выбор. Таким образом, проект поможет молодым людям осознанно подходить к своему профессиональному будущему, снижая риски неправильного выбора и увеличивая шансы на успешную карьеру.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов образовательных учреждений города Омска