Проекты

Краткое описание

Проект "Мирная школа" направлен на развитие у школьников коммуникативных навыков, помогающих разрешать конфликты самими учениками между собой, без привлечения взрослых. Вопрос развития этого направления восстановительной медиации хорошо развивается в Школьных службах примирения и наша команда по результатам проекта внесет значительный вклад в развитие этой службы в курируемой школе.
В настоящее время площадкой для проекта выступила АНОО Школа 800 в городе Нижнем Новгороде. Школа имеет 3 филиала, где в общей сложности учатся не менее 3000 человек, поэтому развитие такой службы здесь очень важно.
В ходе реализации программы проекта будет проведена серия различных коммуникативных игр, результатом которых станет сплочение классов в более дружные команды, развитие конфликтных отношений в которых будет уже менее вероятно; школьники познакомятся с основными инструментами коммуникации, взятыми из восстановительной медиации, научатся видеть начало конфликта и правильно реагировать, уменьшая тем самым вероятность его дальнейшего развития.
Кроме этого, будут выявлены самые активные ученики, которым будет интересно дальнейшее участие в Школьной службе медиации. С такими учениками будут проведены дополнительные мастер-классы, в результате которых эти дети обучатся дополнительным медиативным инструментам и смогут помогать своим сверстникам при возникновении конфликтных ситуаций.

Цель

1. Показать школьникам 5-8 классов АНОО Школа 800, филиал Верхние печеры, медиативные техники, помогающие самостоятельно обнаружить и разрешить конфликт. Обучить более глубоко часть наиболее активных учеников для организации Школьного совета медиации и помощи в дальнейшем при разрешении школьных конфликтов.

Задачи

1. 1. Показать ученикам способы реагирования на конфликтную ситуацию для применения их в школьной жизни;
2. 2. Подготовить самых активных учеников классов как помощников в разрешении конфликтов между сверстниками

Обоснование социальной значимости

Учащиеся проводят в школе значительное количество времени и неизбежно, при взаимодействии их друг с другом, возникают конфликты. Эти конфликты мешают учебному процессу и могут привести к более серьезным последствиям- серьезные затяжные конфликты вплоть до буллинга. Учащиеся классов 5-8 выбраны как наиболее восприимчивые к предлагаемому обучению (поэтому исключены классы 1-4), но наименее заняты выпускными экзаменами (поэтому исключены классы 9-11). АНОО Школа 800 согласилась выступить партнерской площадкой, настоящее время школа состоит из трех филиалов - Верхние печеры, Автозаводский и Сормовский. Принято решение ограничить целевую группу одним, самым большим филиалом.
В учебной программе отсутствуют уроки, на которых детям бы рассказывали о вариантах реагирования на конфликтную ситуацию, показывали бы такие инструменты как "Я-сообщение", "отражение эмоций", понимание собственных и чужих эмоций и их влияние на поведение другого. Дети не знают как иначе реагировать на конфликт, кроме как нападать или бежать, и то и другое конфликт усугубляет. Педагоги и социальные работники могут помочь, если конфликт увидели или им рассказали дети, но в рассматриваемой целевой группе дети не идут к взрослым, они пытаются решить конфликт сами.
В течение учебного года 2023-2024 специалисты АНО Центр медиации "ПРО МИР" проводили обучающие мероприятия в различных классах Школы 800, в по время которого были проведены устные опросы, а также взяты 5 глубинных интервью.
Вопросы, которые были заданы детям:
Сталкивались ли вы в этом учебном году с конфликтами?
Как решал этот вопрос?
Какие способы решения конфликта ты знаешь?
К кому обратишься за помощью?
По результатам подобных исследований были сделаны следующие выводы:
1. Большинство (более 60%) опрошенных детей сталкивались с конфликтами различной глубины (от легкой грубости до затяжных серьезных непониманий среди сверстников)
2. Самая частая реакция : ребенок сразу собирает группу поддержки из своих друзей и "обижает" обидчика. В ответ уже обидчик собирает группу поддержки, чтобы противостоять натиску. Конфликт не заканчивается, но затухает в момент, когда одна из групп признает, что другая пока сильнее.
Желание обратиться к другим своим сверстникам и не выносить спор взрослым было у детей очень сильное.
3. Некоторые дети (не все) обращаются за помощью к учителю. В некоторых случаях, если учитель обратил свое внимание на конфликт и поговорил его причинах со всеми участниками - он разрешается. Других взрослых, к кому можно обратиться, дети не назвали. Если конфликт серьезный, о нем сообщают родителям. Двое из 5 опрошенных сообщают обо всех конфликтах родителям.
4. Все опрошенные хотели бы интересно знать как правильно вести себя в конфликте

География проекта

г.Нижний Новгород

Целевые группы

1. Учащиеся 5-8 классов АНОО Школа 800, филиал Верхние Печеры: 20 классов по 25 человек- 500 человек