Проекты

Краткое описание

Проект организации летнего туристического слета для обучающихся общеобразовательных организаций Новокузнецкого муниципального округа "Шаг навстречу" направлен на повышение уровня социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья средствами развития навыков туризма и краеведения в условиях загородной жизни в палаточном лагере. Проект предполагает создание условий для полноценного загородного отдыха и оздоровления детей, а так же реализации их творческого и интеллектуального потенциала , приобретение положительного социального опыта на основе включения их в разнообразную общественно значимую и личностно привлекательную деятельность. В основе реализации лежит разработка и реализация воспитательной программы "Шаг навстречу" где отражается воспитательная работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, характеристику этапов формирования социального опыта у детей с ОВЗ путем приобщения их к занятиям туризмом и спортом; структуру детского самоуправления; характеристику основных направлений деятельности по формированию мотиваций здорового образа жизни и безопасного поведения, перечень мероприятий; ожидаемые результаты; критерии оценки успешности выполнения Программы. В ходе реализации проекта решаются следующие задачи:
- создание комфортных условий для развития, социализации и оздоровления детей с ограниченными возможностями;
- сформировать у детей с ОВЗ навыки самостоятельного поведения и самообслуживания в новой среде;
- повысить жизненный потенциал детей с ОВЗ через приобретение нового жизненного опыта, расширение представлений об окружающем мире, освоение новых знаний и умений;
- популяризировать туризм как активную форму организации досуга, вовлечение учащихся с ОВЗ в туристическое движение.
Для реализации проекта выбрана территория сельского поселения с. Костенково, где на территории, принадлежащей МБОУ "Костенковская СОШ" организован туристический полигон для проведения 5-ти дневного туристического слета в форме палаточного лагеря для детей с ОВЗ "Шаг навстречу".
Для проведения слета планируется приобрести необходимое для проживания туристическое оборудование (палатки, туристическое снаряжение), спортивный инвентарь, канцелярские принадлежности, наградную и подарочную продукцию для проведения мероприятий. Планируется оплата транспортных расходов по доставке обучающихся с ОВЗ к месту проведения смены заказным автобусом.
В качестве сопровождающих воспитательный процесс в рамках смены участвует педагогический отряд из числа работников образовательных учреждений Новокузнецкого муниципального округа, студентов – волонтеров и тьютеров. Дополнительно к проведению тематических мероприятий и социальных активностей привлекаются представители патриотических организаций округа, Совета ветеранов Новокузнецкого муниципального округа, волонтерского отряда и регионального отделения Общероссийской общественной организации по развитию казачества «Союз Казаков-Воинов России и Зарубежья» в Кемеровской области.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации детей с ограниченными возможностями средствами туризма и краеведения, создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и развития творческого, интеллектуального потенциала детей, освоения ими положительного социального опыта на основе включения их в разнообразную общественно значимую и личностно привлекательную деятельность.
2. Воспитание у нормотипичных детей, которые являются волонтерами сочувствия, доброты, толерантности по отношению к людям с ограниченными возможностями, в ходе выполнения ими функций тьютеров и кураторов в программе.

Задачи

1. сформировать у детей с ОВЗ навыки самостоятельного поведения и самообслуживания путем приобретения участниками нового жизненного опыта, представлений об окружающем мире, природе родного края, освоение новых знаний и умений в вопросах туризма
2. расширить представления родителей, воспитывающих детей с ОВЗ о их потенциальных возможностях в социализации, самостоятельности, активности
3. способствовать формированию у воспитанников стремления к участию в новых социальных отношениях, взаимодействию, коллективной творческой деятельности
4. развить представления детей с ОВЗ о нормах, способах и вариантах организации летнего досуга
5. популяризировать туризм как активную форму организации досуга, через вовлечение обучающихся с ОВЗ в туристическую деятельность
6. организация обучения волонтеров-школьников для работы с детьми с ОВЗ через проведение занятий волонтерского всеобуча - "Шаг навстречу"

Обоснование социальной значимости

В каждой школе Новокузнецкого муниципального округа учатся дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Социализация таких детей затруднена вследствие неизбежных медико-психологических проблем. Дети с ограниченными возможностями в определенном смысле находятся в несколько «оторванном» или отчужденном от основного коллектива мире. Многие дети с отклонениями в развитии, несмотря на усилия, принимаемые семьей, специалистами, обществом с целью их обучения и воспитания, став взрослыми, все-таки оказываются неподготовленными к включению в социально- экономическую жизнь. Поэтому успешно «включить» их в социум, подарить обществу полноправного члена и призвано инклюзивное образование и инклюзивный отдых.
Одним из действенных методов социальной адаптации детей с ОВЗ являются занятия туризмом и краеведением, отдых в палаточном лагере «Медвежонок». Организаторы туристического клуба «Медвежонок» ежегодно организует летний палаточный лагерь, проводит туристические слёты, в 2014 году впервые была организована профильная смена для детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности, такого мероприятия в Новокузнецком муниципальном районе ранее не было. Богатый опыт костенковской школы в организации палаточного лагеря, туристических мероприятий позволил адаптировать типовую программу профильной туристической смены для детей с ОВЗ. Причины затруднений в социализации детей с ОВЗ:
Индивидуальные особенности развития — особенности психомоторных, речевых или интеллектуальных функций, затрудняющие взаимодействие с сверстниками.
Недостаток коммуникативных навыков — невозможность выразить свои мысли, чувства или понять окружающих.
Психологические барьеры — низкая самооценка, страх быть отвергнутым, тревожность или замкнутость.
Отсутствие поддержки и понимания со стороны сверстников и педагогов — недостаточный опыт взаимодействия или дискриминационное отношение.
Недостаток специальных условий в образовательной среде — отсутствие адаптированных программ, педагогических технологий или ресурсов для поддержки инклюзивного обучения.
Трудность усвоения норм и правил поведения из-за нарушений в здоровье, отсутствия примера способов взаимодействия со стороны взрослых, невозможности совместного общения в реальных ситуациях.
Кроме того, особенности проживая в отдаленных сельских территориях составляют дополнительные трудности социализации данной категории детей. Сложности связаны и с получением дополнительного образования. Невозможность обучаться по дополнительным общеобразовательным программам по любой направленности, в том числе совместно с другими обучающимися. Это связано с тем, что программы для детей с ОВЗ не всегда адаптированы с учётом особенностей их психофизического развития.Отсутствие условий для беспрепятственного передвижения в помещениях, где реализуются программы дополнительного образования (пандусы, лифты, подъёмники, поручни, широкие дверные проёмы).Необходимость специально организованного рабочего места для детей с ОВЗ, например, с выраженными двигательными нарушениями (специальная клавиатура, контакторы, заменяющие мышь). Нередко одной из проблем является и общественное мнение.
Неоднозначная реакция социума на детей с ОВЗ (любопытство, насмешки, чувство неловкости, страха). Восприятие наличия ребёнка с ОВЗ как показателя ущербности семьи. Подростки и молодёжь без инвалидности могут обращаться к девиантным формам поведения по отношению к детям с ОВЗ, ревностно реагируя на их льготы и пособия. Низкий образовательный уровень родителей — незнание специальных приёмов воспитания и перспектив развития ребёнка, несвоевременность обращения в специальные учреждения для ранней диагностики и выявления особых проблем у ребёнка. Участие детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями в соревнования, конкурсах, в творческих изысканиях повысит их социальную активность, поможет сформировать активную жизненную позицию, привить навыки здорового образа жизни, укрепить дружеские отношения. Увеличение активности детей, включённых в творческий процесс, повышение их самооценки, повышение духовно-нравственного развития. Расширение круга общения родителей и детей и подростков с ограниченными возможностями, улучшение эмоционально-психологического климата в семье. Особенностью организации культурного и развивающего досуга детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями в рамках программы является работа по тематическим дням – один из современных и эффективных подходов. Важным становится то, что деятельность смены строится на одной общей концепции, и занимает, как правило, все периоды дня. Достоинством тематического дня является то, что идея объединяет весь день, создается общий настрой на целый день. Тематический день подразумевает несколько коллективных творческих дел на основе одной идеи. Мероприятия и дела планируются таким образом, чтобы каждый ребенок любого возраста мог принять в них активное участие. Все мероприятия направлены на раскрытие творческого потенциала ребенка и дают возможность проявить свои таланты.

География проекта

Новокузнецкий муниципальный округ

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ, в том числе с НОДА , ментальными особенностями развития легкой и средней степени тяжести аффективной патологии в возрасте от 8 до 18 лет, нуждающиеся в активном досуге, социальной адаптации и инклюзии.
2. Семьи воспитывающие детей с ОВЗ.
3. Волонтеры - студенты в возрасте от 17 до 23 лет.