Проекты

Краткое описание

"Мультивселенная книги" направлена на укрепление мотивации у школьников 10-15 лет через проведение не менее чем 12 практикоориентированных мастер-классов для каждой из 3 школ: МКОУ ТСОШ №1 им.Героя России М.Г. Ефремова (г.Таруса, Калужская область), ГБОУ г.Москвы Школа №1310, МБОУ "Лопатинская СОШ" (Московская область). Цели проекта- повышать компетенции и активную роль не менее 120 школьников 6-8 классов (10-15 лет), вовлечённых в чтение книг, увеличить число школьников для расширения охвата проекта через школьников, ставших экспертами, до 1000 человек. При реализации мероприятий проекта обеспечиваются понятные и удобные условия для коллаборации чтения с привычными для школьников цифровыми форматами.
Учащиеся выбирают произведения из списка рекомендованных Минпросвещения России, объединяются в команды, где прочитанная книга вместе с наставниками и командой проекта обсуждается, анализируется и творчески осмысливается: буктрейлеры, подкасты, сцены кульминации, портреты главных героев, иллюстрации, рилсы, мемы, косплеи, квесты, музыка, лепка, пластические скетчи, комиксы et cetera.
В стратегии активного взаимодействия благополучателей проекта - родительской общественности, преподавателей, деятелей культуры, образования, медиа, арт-педагогов, специалистов - и школьников, для воспитания устойчивого интереса к чтению книг с учётом жанровых предпочтений, через интеграцию научного, игрового, культурного, семейно-центрированного подходов к воссозданию, укреплению и трансляции образов литературы, состоит его уникальность. Актуальность проблематики обусловлена общим интересом школьников к чтению в начальных классах при снижении интереса к чтению и существенной нехватке практики коллаборации текстового нарратива с иммерсивным и интерактивным форматами в средних и старших классах.

Цель

1. Повышать интерес и компетенции не менее чем 100 школьников 6-8 классов (10-15 лет) к чтению бумажных книг классной и внеклассной литературы (из числа рекомендованных Минпросвещения России), для повышения самомотивации посредством овладения и продвижения в процессе изучения "Мультивселенной книги" актуальных научных и игровых коллективо-центрированных подходов, активных стратегий взаимодействия
2. увеличить число школьников 6-8 классов (10-15 лет) для увеличения охвата проекта через школьников, уже ставших экспертами в чтении бумажных книг до 1000 человек

Задачи

1. просвещать, развивать компетенции и мотивацию, активность школьников 6-8 классов (10-15 лет) через подготовку информационных материалов, проведение практических мастер-классов (провели, опубликовали материалы, посмотрели)
2. поддерживать и продвигать в публичном пространстве методы и практики, приоритетные для популяризации чтения книжной литературы среди школьников 6-8 классов (10-15 лет) "Мультивселенной книги"
3. мотивировать и интегрировать заинтересованных школьников 6-8 классов (10-15 лет) в процесс просвещения наравне со специалистами
4. налаживать стратегии взаимодействия и обратной связи со школьниками на начальном и завершающем этапах проекта через объединение в сообщества в новых медиа

Обоснование социальной значимости

Гипотеза проблемы низкой читательской активности и низкой мотивации к чтению книг выявлена на основании интервью благополучателей - педагогов, родителей и самих школьников, во время проведения просвещенческих мероприятий в Москве, Московской области, Тарусе, Калининграде, Брянске, Санкт-Петербурге, Великом Новгороде, Липецке, пгт. Гурзуф (Республика Крым) и Новосибирске и материалов исследований в 2022-2025 г.г. Для пилотного проекта выявлена целевая аудитория 120 человек из числа школьников 6-8 классов Москвы, Московской и Калужской области (включая раннее и позднее поступление в школу: 10-15 лет) готовые изучать "Мультивселенную книги" вместе со сверстниками. Среди причин проблемы: школьники 10-15 лет воспринимают чтение статичным (невозможность повлиять на историю, в отличии от близких подросткам цифровых форматов), отсутствие положительной ролевой модели (в семье мало читают - непонятно, кто такой человек читающий), увлечение пассивным потреблением развлекательного игрового контента, отсутствие "переводчика" смыслов прочитанной литературы на язык современных цифровых форматов (нехватка методик). Проблемы подтверждаются данными исследований вциом https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/chtenie-v-ehpokhu-cifry портала грамота.Ру https://gramota.ru/journal/novosti-i-sobytiya/opublikovany-rossiyskie-rezultaty-otsenki-funktsionalnoy-gramotnosti-uchashchikhsya-po-modeli-pisa портала молодой ученый https://moluch.ru/archive/485/106108

География проекта

город Таруса Калужской области, пгт Лопатино Московской области, город Москва

Целевые группы

1. школьники (10-15) лет, заинтересованные стать экспертами в изучении "Мультивселенной книги"
2. школьники (10-15) лет, вовлеченные в проект через школьников, ставших экспертами "Мультивселенной книги"