http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: победитель конкурса

АгроКадры

  • Конкурс Первый конкурс 2026
  • Грантовое направление Поддержка молодежных проектов, реализация которых охватывает виды деятельности, предусмотренные статьей 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»
  • Рейтинг заявки 77,75
  • Номер заявки 26-1-012347
  • Дата подачи 15.10.2025
  • Размер гранта 1 688 922,00
  • Cофинансирование 996 586,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 2 685 508,00
  • Сроки реализации 02.02.2026 - 30.06.2026
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МАЛЫХ ТЕРРИТОРИЙ "СОЦИАЛЬНЫЙ КОМПАС"
  • ИНН 4704115157
  • ОГРН 1234700036757

Краткое описание

Проект направлен на получение первой рабочей специальности и обмен опытом между агроклассниками. Благодаря предыдущим успешным проектам (Фестиваль профессий "Агрокласс" (грант ФПГ), "Агрокласс. Этап 2" (грант губернатор ЛО) открылись новые агроклассы и дети начали знакомится с АПК . Пора вывести наших агроклассников на новый уровень. Проект "АгроКадры" дает возможность получить первую рабочую специальность. С ней они смогут устроиться на реальную работу и начать набираться опыта. Примером успешного трудоустройства агроклассников служит АО "ПЗ "Первомайский" https://clck.ru/3PehJh Они доказали: нужны реальные навыки, за которые платят деньги. Пора масштабировать этот успех и помочь 100 агроклассникам получить рабочую специальность и начать карьеру.
Ценность проекта в двух аспектах: ребята закрепляются в своей профессиональной среде и активно обмениваются опытом с другими агроклассами. Проект готовит кадры, которые понимают отрасль комплексно. Такой подход напрямую усиливает практические навыки. Плюсы для АПК сферы : получаем более квалифицированных и мотивированных сотрудников( рабочие кадры), которые быстрее начинают приносить пользу. Школьники(агроклассники) применяют теорию на практике и имеют возможноть работать по рабочей специальности, получая заработную плату.
Проект реализуется при поддержке предприятий АПК, таких как АО "Судаково" и АО "ПЗ Первомайский", а также учреждений ВО (СПбГУМВ), учреждений СПО (Мичуринский многопрофильный техникум), школ , вет.клиники, НКО и СМИ.
В проекте принимает участие100 школьников из которых 30% составят дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию . Они проходят обучение по рабочей специальности базе ЦООП Беседского техникума и ГБОУ СПО Мичуринский техникум. Количество студентов, участвующих в практических мероприятиях и наставничестве - 30 человек, которые передающие "уз уст в уста" тонкости обучения после окончания школы.
Количество публикаций о проекте планируется не менее 50 с общим числом просмотров свыше 50 000.
Вовлечение трех регионов в проект (ЛО, СПб, Псковская область) повышает отдачу от наших вложений. Проект готовит кадры, знакомых с практиками соседних областей, что повышает ценность для предприятий АПК .Проведены 2 конференция-семинара для участников проекта Провели 2 конференции для кураторов.
Специалисты с предприятий и АНО "Социальный компас" провели 15 консультаций с кураторами агроклассов. 60 человек побывали на реальных производствах АПК.
Студенты поделились опытом на своих мастер-классах. Проведен конкурсный отбор среди 100 кандидатов для участи в акция по обмену. 40 (агроклассники +кураторы)человек из ЛО и СПб побывали по обмену опытом в Великие Луки и 40 человек приехали с ответным визитом.
Кроме того, в проекте вовлечено 30 волонтеров(регистрация на Добро. ру и получение верифицированных часов) 30 студентов,-наставников
Реализация проекта - возможность стать частью продовольственной безопасности страны.

Цель

  1. Повысить уровень профессиональных компетенций и мотивацию учащихся (10-17 лет.,5-11классы), проживающие на сельских территориях Гатчинского МО, Приозерского, Волховского, Выборгского районов Ленинградской области и Спб, участвующих в программах агроклассов или интересующиеся профориентацией в сфере сельского хозяйства и АПК, к выбору аграрных профессий через получение первой рабочей специальности и обмен практическим опытом с наставниками и предприятиями АПК.

Задачи

  1. Создать практико-ориентированную среду для школьников агроклассов и их педагогов через проведение обучающих программ, мастер-классов и практик на базе предприятий АПК, направленных на формирование первых профессиональных навыков и понимание реальных условий аграрного труда.
  2. Повысить профессиональные и методические компетенции педагогов и кураторов агроклассов через проведение обучающих программ, мастер-классов и обмена опытом с профильными колледжами и предприятиями
  3. Сформировать устойчивое партнёрское сообщество школ, колледжей и предприятий АПК Ленинградской области для обмена опытом, наставничества и последующего трудоустройства выпускников агроклассов
  4. Обеспечить информационное освещение и оценку эффективности проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема нехватки специалистов среднего звена и рабочих кадров в агропромышленном комплексе (АПК) России является острой и системной. По данным 2023 года, дефицит работников в АПК превышает 200 тысяч человек, при этом нехватка в разных сферах отрасли достигает от 30% до 50%. Сетевое издание «Портал пищевой промышленности «Foodsmi» https://clck.ru/3PehdQСектор ежегодно теряет около 150 тысяч сотрудников, что существенно осложняет достижение целей по развитию производства и экспорта. Средний возраст работников превышает 55-59 лет с большим числом специалистов пенсионного возраста, что усугубляет ситуацию в будущем. Проект "АгроКадры" решает острую кадровую проблему в АПК через системную работу со школьниками, обеспечивая получение первой рабочей специальности с возможностью трудоустройства на предприятия. Получение профессии до окончания школы по направления АПК - это подтверждение эффективности ранней профориентации и практического обучения для устойчивого развития АПК. Интерфакс. https://clck.ru/3PehQJ
Таким образом, проект создает прямую связь с объективной кадровой проблемой в АПК России, выступая инструментом формирования профессиональных кадров, востребованных для устойчивого развития аграрного сектора и повышения его конкурентоспособности на рынке труда. Бизнес ФМ https://clck.ru/3PehWV
Президент Владимир Путин поручил Министерству просвещения и Министерству сельского хозяйства совместно с регионами России представить доклад по вопросу создания профильных агроклассов в школах до 15 октября 2025 года. Таким образом, подготовка первой рабочей специальности помогает детям получить практические навыки и начать профессиональную деятельность уже в школьном возрасте, что крайне важно для их социальной и экономической адаптации, профессия в АПК сочетает в себе стабильность, перспективность, инновационность и социальную значимость, что делает её привлекательной для молодежи. «Национальная академия современных технологий» https://clck.ru/3PehiL . Обмен опытом в агроклассах способствует эффективной подготовке будущих специалистов АПК, помогает им ориентироваться в профессии и строить успешную карьеру в аграрном секторе. Научное обозрение. Педагогические науки. https://clck.ru/3Pehje . О том, что подобные проекты востребованы среди сельской молодежи можно судить по отзывам, которые были собраны в рамках предыдущего проекта https://disk.yandex.ru/i/quvnKht1DSuNyQ . Для детей с заключением ПМПК(дети с ограниченными возможностями) получение первой профессии является важным этапом в их образовании, обеспечивая им возможность полноценной жизни и трудовой активности в будущем.
Проект построен на основе ранее реализованных проектов. Внедрение данной практики и наставническое сопровождение позволит без лишней нагрузки на школы достичь поставленной цели, способствует комплексному сетевому сотрудничеству образовательных учреждений и предприятий на селе, а также вовлечению детей, попавших в трудную жизненную ситуацию к обучению востребованных профессиях АПК.
Основой для идеи проекта послужила Программа повышения престижа профессий АПК, утвержденная зам. председателя правительства РФ Д. Патрушевым https://disk.yandex.ru/i/GTJSmFYuX1SPcQ.
Проект соответствует позиции №14 (Профориентация): "Рост престижа и повышение привлекательности работы в отрасли для детей и их родителей". Это подтверждает, что нынешний уровень престижа признан низким. В проекте "АгроКадры" Позиции №23 ("Профессионалитет"): проект включает аграрные образовательные организации, что показывает возможности масштабной модернизации системы аграрного образования.
Росстат и Минсельхоз России: регулярно публикуют данные о дефиците кадров в АПК и средней заработной плате в отрасли, которая historically отставала от средних показателей по экономике. https://ria.ru/20250426/rosstat-2013531654.html
Исследования РАНХиГС и ВШЭ, посвященные развитию сельских территорий, которые фиксируют отток молодежи из села и старение сельского населения. https://clck.ru/3Ph5pr
Опросы и аналитика РССМ (Российский союз сельской молодежи): Эта организация регулярно проводит опросы среди сельской молодежи, которые выявляют основные жизненные и карьерные тревоги и низкую осведомленность о мерах господдержки на селе.https://clck.ru/3Ph5sU.
Проект «АгроКадры» - это обучение школьников рабочим специальностям с возможностью трудоустройства, что формирует молодой кадровый резерв для предприятий, снижает средний возраст работников и создает условия для закрепления молодежи на селе.

География проекта

Ленинградская область , Санкт-Петербург, Псковская область

Целевые группы

  1. Школьники (10-17 лет. 5-11классы), проживающие на сельских территориях Гатчинского МО, Приозерского, Волховского, Выборгского районов Ленинградской области, и Санкт-Петербурга, участвующих в программах агроклассов или интересующиеся профориентацией в сфере сельского хозяйства и АПК.
  2. Педагоги и кураторы агроклассов, руководители школьных профориентационных программ , нуждающиеся в методической и практической поддержке для внедрения современных форм агрообразования и взаимодействия с колледжами и предприятиями.

Контактная информация

ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, М.Р-Н ПРИОЗЕРСКИЙ, С.П. ЛАРИОНОВСКОЕ, П ПОЧИНОК, УЛ ЛЕНШОССЕ, Д. 31, К. 2, КВ. 4