Проекты

Краткое описание

Одним из главных направлений работы Госдумы в 2022 году стала законодательная поддержка участников спецоперации и членов их семей. Был принят пакет законов, инициированный депутатами «Единой России», которые направлены на защиту прав мобилизованных, в том числе тех, кто принял решение идти на фронт добровольно. Мы предлагаем реализовать проект "Пирамида успеха", который направлен для поддержки семей, где мужья и папы участвуют в СВО. Проект предполагает направления развивающей деятельности для развития детей от 5 до 18 лет.
1 направление- психологическое сопровождение: это диагностика, коррекционные и развивающие занятия в сенсорной комнате, психологические тренинги, групповые и индивидуальные консультации психолога.
2 направление - обучение плаванию: в ЦДТ есть плавательный бассейн размером 50х10 м, есть педагогические кадры, в том числе, по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках проекта будут проведены обучающие занятия по обучению плаванию, спортивные соревнования, "Веселые старты" и др.
3 направление - обучение компьютерной грамотности: профессиональный педагог проведет занятия, где ребята научатся создавать презентации и таблицы, монтировать видеоролики, работать с офисными программами, научатся безопасно пользоваться браузером и скачивать файлы из интернета.
4 направление - патриотическое воспитание и формирование правовой грамотности, сопровождать проект будет кандидат наук с большим опытом работы.
Данные виды деятельности помогут детям справиться с проблемами эмоциональной депривации, развить свои спортивные, технические способности, обрести коммуникативные навыки, навыки саморегуляции, самопознания, повышение уровня их правового сознания и формирование активной гражданской позиции.

Цель

1. Создание условий для укрепления физического и психического здоровья детей 5-18 лет из семей, участвующих в СВО, вовлечение учащихся в систему регулярных занятий физической культурой и спортом, развитие интереса к здоровому образу жизни, адаптация и социализация детей, психологическое сопровождение, создание доброжелательного пространства для комплексной социализации.

Задачи

1. Укрепление физического, психического здоровья учащихся посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма.
2. Закупка необходимого оборудования
3. Психологическое и медицинское сопровождение, консультирование, психопрофилактика
4. Информационное сопровождение проекта в СМИ
5. Обучение компьютерной грамотности
6. Формирование правовой грамотности, патриотическое и духовно-нравственное воспитание

Обоснование социальной значимости

В ГО г. Сибай 162 семьи, где отцы участвуют в СВО, в них воспитывается 245 детей до 18 лет. Проблема эмоциональной депривации (от лат. deprivatio — потеря, лишение) касается детей, которые на какое-то время остаются без присутствия в жизни матери или отца. Депривация — психическое состояние, возникновение которого обусловлено жизнедеятельностью личности в условиях продолжительного лишения или существенного ограничения возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей. Патернальная депривация - отсутствие в семье одного из родителей. В ситуации депривации оказались и дети из семей, где отцы принимают участие в СВО. Для полноценного и гармоничного развития ребенка ему необходимо общение со своими родителями, сверстниками, другими взрослыми и детьми. Нарушение или неполнота социальных взаимоотношений приводят к неудовлетворенности основных человеческих потребностей.
Неудовлетворенность врожденных потребностей в любви, безопасности, принадлежности, взаимодействии с окружающим миром отрицательно сказывается на состоянии человеческого организма, находясь в этом состоянии, индивид не может гармонично жить и полноценно развиваться.
Последствием эмоциональной депривации в раннем возрасте становится отставание психического и физического развития, в том числе развития речи и социального контакта. Такие дети часто общаются со всеми одинаково, не различая особенностей того или иного собеседника, не умеют сотрудничать с другим человеком, используют стратегии общения, не соответствующие возрасту, плохо различают свои и чужие эмоции и не учитывают их в повседневной жизни. Часто вместо радости игры, такие дети неэмоционально манипулируют предметами или наблюдают за яркими стимулами (например, смотрят мультфильмы, но эмоционально не включаются в сюжет).
В следствие эмоциональной депривации у ребенка не формируется позитивный эмоциональный образ себя (я – хороший), он не чувствует, что значим для окружающих его людей, плохо ориентирован на похвалу и порицание.
Признаки эмоциональной депривации:
– Ребенок постоянно испытывает беспокойство и имеет проблемы при взаимодействии с другими людьми.
– Они всегда занимают оборонную позицию и настороженно относится к тому, что происходит вокруг него.
– Ребенок страдает от стресса.
– Его иммунная система ослабевает из-за высокого уровня депрессии.
Как эмоциональная депривация может выражаться в поведении:
1. Неповиновение
У детей с эмоциональной депривацией часто возникает потребность привлечь внимание любой ценой. Для того, чтобы их наконец заметили, дети демонстративно перестают слушаться родителей и ведут себя неадекватно в общественных местах. Например, могут легко закатить истерику.
2. Агрессия
В случае, когда дети проявляют агрессию, специалисты рекомендуют уделять им повышенное внимание и слушать, что они пытаются сказать. В этом случае они почувствуют себя значимыми и обретут достаточную уверенность для того, чтобы рассказать вам о том, что их беспокоит.
3. Чувство незащищенности
Столкнувшись с эмоциональным вакуумом, дети чувствуют себя крайне уязвимыми. У них появляются страхи при общении с другими людьми. Поскольку они не чувствуют себя в безопасности, им приходится постоянно держать оборону.
4. Страх
Часто ребенок не способен самостоятельно справиться с эмоциональной депривацией. Из-за этого может возникнуть чувство пустоты и недоверия, которое по мере взросления будет только усиливаться.
5. Плохая успеваемость
Отсутствие внимания и любви может привести даже к проблемам с успеваемостью. Сложное психоэмоциональное состояние часто приводит к тому, что дети перестают уделять внимание учебе и делать домашние задания.
Ссылки на исследования ученых на тему патернальной депривации:
1. https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-roditelskogo-otnosheniya-muzhchin-vyrosshih-v-usloviyah-paternalnoy-deprivatsii- "Специфика родительского отношения мужчин, выросших в условиях патерной депривации" , Ю. В. Борисенко.
2. https://scicenter.online/akmeologiya-scicenter/issledovaniya-vliyaniya-ottsovskoy-deprivatsii-129536.html - Горшкова Наталья Михайловна. Исследования влияния отцовской депривации на развитие личности ребенка, 2013.
3.https://sites.google.com/site/molodezbuduseerossii/home/problemy-semi/rol-otca-v-kontekste-problemy-psihiceskoj-deprivacii - РОЛЬ ОТЦА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ Федорова Н. В. , кандидат психологии наук.
При отсутствии своевременной психологической, либо педагогической коррекции процесс депривации прогрессирует и способствует развитию психотических расстройств, поэтому детям, оказавшимся в ситуации эмоциональной депривации необходимо сопровождение.

География проекта

Республика Башкортостан ГО город Сибай

Целевые группы

1. Дети 5-18 лет городского округа город Сибай Республики Башкортостан из семей, где отцы участвуют в СВО