Проекты

Краткое описание

Проект адресован детям младшего и среднего школьного возраста, детям с ограниченными возможностями (слабовидящие, незрячие и глухонемые), учителям, методистам библиотек и ТИЦев (Туристско-информационный центр – далее ТИЦ), музейным педагогам. Реализуется проект путём включения материалов в методику проведения уроков: ОДНКНР (Основы духовно-нравственной культуры народов России), ОРКСЭ (Основы религиозных культур и светской этики), «Разговоры о главном». В условиях дефицита образовательного материала краеведческой тематики, предполагающего формирование духовно-нравственных ценностей на основе знания своего края, его истории, культуры, традиций, появление материалов, выполненных в занимательной форме, с использованием современных информационных технологий и интерактивных практик, поможет детям узнать свой край лучше, понять его ценность и уникальность. Проведенные опросы показали слабое знание истории и настоящего своего края или полное отсутствие такового. Для решения данной проблемы в образовательном поле требуется нетрадиционный подход к подаче материала, что и предусматривает проект «Енисейская Сибирь: прошлое в настоящем». Будет реализовано следующее: 1. Разработаны материалы (макеты серии из 6 книг) о легендах и сказках Сибири, её традициях, природной уникальности, исторических памятниках, нематериальной культуре и изданы с авторскими текстами и иллюстрациями. Эти материалы могут использовать учителя школ и методисты библиотек и ТИЦев, музейные педагоги для построения уроков краеведческой тематики. 2. Разработаны настольные игры, предполагающие знание предложенных материалов и ориентированные на их запоминание и осмысление, а также обратный процесс – побуждение к прочтению литературы, представленной в проекте. 3. Разработаны (адаптированы) материалы для слабовидящих, незрячих и глухонемых детей: книги озвучены профессиональными, в том числе юными, чтецами; видео снабжено субтитрами; тексты книг адаптированы для слабовидящих 4. Проведены семинары в городах на территории Енисейской Сибири с демонстрацией возможностей их использования. Для учителей разработаны методические указания. 5. Все материалы собраны в комплект с названием «Енисейская Сибирь: прошлое в настоящем». Он удобен в использовании и компактен. Электронная версия всего комплекта материалов будет размещена в открытом доступе. Содержимое поможет детям в интересной, занимательной форме лучше узнать место, в котором они живут и с которым интересно связать свое будущее, для учителей и педагогов станет качественным материалом, который необходим им для актуальных сегодня тем об уникальности родного края.

Цель

1. Разработать комплект материалов с применением цифровых технологий и предложением новых образовательных практик, способствующих развитию знаний учащихся о территории Енисейской Сибири, её привлекательности и уникальности, вовлечению школьников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в изучение краеведческих предметов.

Задачи

1. Разработать содержание книжек и настольных игр, входящих в комплект
2. Адаптировать материалы для слабовидящих, незрячих и глухонемых детей
3. Разработать методические материалы и провести семинары в онлайн и офлайн формате для педагогов

Обоснование социальной значимости

ТТерритория Енисейской Сибири разнопланово уникальна. Природное богатство, вековые культурные традиции делают её привлекательной не только как активно экономически развивающегося регион, но и как места, где есть практически неограниченные возможности применения своих талантов и устремлений. Целевая группа проекта – дети, как показал проведенный опрос, очень плохо знают свой край. Во многом это связано с дефицитом общения об этом в семье. И потому в будущем они стремятся продолжить образование не в своём крае. Просто они не знают, что здесь интересно и что это, по сути, территория неограниченных возможностей. Часто родители тоже мало осведомлены о привлекательных маршрутах и потенциальных возможностях для развития территории Енисейской Сибири. Таким образом, информационное поле, касающееся данной темы, неоднородно и подчас противоречиво в силу не всегда объективной интерпретации ценностного потенциала края различными субъектами общения. Нет и материалов, в доступной и увлекательной форме рассказывающим об этом. Усиление образовательного акцента на изучении истории и культуры родного края практически не обеспечено современными интерактивными материалами, использующими доступные информационные технологии, что делает их актуальными в эпоху цифровизации. Готовить школьников в игровой форме уважительно относиться ко всем народам, проживающим на территории Енисейской Сибири, их мировоззрению, традициям, языку, истории и культуре - важная задача родителей и педагогов. Низкая привлекательность детского внутреннего туризма связана, в том числе, с отсутствием информационно-методических материалов, которые помогли бы детям, родителям, педагогам получать информацию не только о том, где можно отдохнуть в родном крае, но и расширять свой кругозор, развиваться. Особо важна популяризация туристического потенциала региона через совместные настольные игры, краеведческие книги. Интервью, проведённые с партнерами проекта, показали, что дети очень мало знают о своих родных местах, родители не могут пробудить у них интерес к истории, традициям и культуре края, так как либо не имеют наглядных материалов, способных вызвать интерес, либо сами имеют существенные пробелы в знаниях о родных местах. Педагоги общего и дополнительного образования, призванные формировать духовно- нравственные ценности детей, воспитывать в них патриотические чувства, также не имеют современных материалов, способных оказать им в этом ощутимую помощь. По данным Росстата, 74 % россиян активнее ездили бы по стране, если бы знали об интересных местах и маршрутах. https://rosstat.gov.ru/ps/tourism По исследованиям ВЦИОМ, наиболее интересными направлениями для внутреннего туризма респонденты называют известные, раскрученные места, хотя процент желающих посетить интересные новые природные и культурные территории очень высок. https://wciom.ru/analytical-reports/analiticheskii-doklad/vnutrennij-turizm-kurs-na-rasshirenie

География проекта

Красноярск, Кызыл, Абакан, Лесосибирск, Енисейск, Минусинск, Железногорск

Целевые группы

1. Дети младшего и среднего школьного возраста
2. Дети с ограниченными возможностями (слабовидящие, незрячие, глухонемые)
3. Учителя 1-6 классов, музейные педагоги, методисты по работе с детьми в библиотеках, ТИЦах