Проекты

Краткое описание

Проект, реализуемый во исполнение поручения Президента Российской Федерации (п.3, Пр-1395 Перечня поручений Президента Российской Федерации от 01 сентября 2020 г. - http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/63993), предполагает проведение двух международных исторических школ для иностранных студентов гуманитарных направлений подготовки (далее - Школа), обучающихся в России. На 2025 г. запланированы проведение Школ в Нальчике и Томске. Заявленные на конкурс Школы являются наиболее массовыми из аналогичных мероприятий, реализуемых в государстве, и предполагают участие в каждой из них по 150 студентов, аспирантов и молодых учёных в возрасте до 35 лет, 100 человек из которых иностранцы, обучающиеся в вузах Российской Федерации, 50 - граждане РФ, обучающиеся в отечественных вузах. Все участники Школы проходят конкурсный отбор на основании их резюме, которые они направляют на одном из подготовительных этапов, перед проведением Школы. Отбор осуществляется комиссией на основе достижений участников, прописанных в резюме.
Программа запланированных Международных исторических школ предполагает проведение лекционных занятий для участников мероприятия (лекции будут прочитаны ведущими учёными и профессорско-преподавательским составом из ведущих академических институтов Российской академии наук и научных школ Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и других научных центров), экскурсионную программу для участников, а также работу в группах по 5 человек, предусматривающую подготовку исторических просветительских проектов, ориентированных на популяризацию исторического знания в регионе проведения Школы, сохранение объектов культурного наследия, выстраивание туристских маршрутов по достопримечательностям субъекта.
По опыту проведения Школ на протяжении 2020-2024 гг., можно констатировать, что успешная реализация проекта позволяет добиться нескольких результатов:
1. Укрепление международных связей: Участие иностранных студентов и молодых ученых создаст платформу для межкультурного обмена, позволит установить связи между представителями различных государств, что способствует углублению взаимопонимания и расширению культурных горизонтов.
2. Развитие профессиональных навыков: Лекции ведущих ученых из академических институтов Российской академии наук и других научных центров России дадут студентам возможность получить новые знания и практические навыки, которые они смогут применить в своих исследованиях и профессиональной деятельности. Это повышает квалификацию участников и стимулирует их к дальнейшему научному развитию.
3. Создание просветительских проектов: работа в группах по подготовке исторических проектов ориентирует участников на создание инициатив, направленных на популяризацию истории, сохранение культурного наследия и развитие внутреннего туризма. Это способствует формированию у студентов навыков проектного мышления и общественной активности, а также приносит пользу регионам в случае реализации проектов.

Цель

1. Повышение уровня исторической грамотности и формирование позитивного образа истории России и страны в целом среди иностранных студентов, обучающихся в российских вузах, путем организации и проведения Международных исторических школ

Задачи

1. Разработать содержательное наполнение проекта
2. Провести конкурсный отбор участников Школы
3. Провести отбор лекторов из числа ведущих учёных Российской Федерации
4. Закупить билеты и забронировать гостиничные номера для участников, лекторов и организаторов Школы
5. Составить подробную программу Школы
6. Организовать информационное сопровождение проекта
7. Провести Международную историческую школу для молодых исследователей и педагогов
8. Обеспечить последующее информационное и организационное сопровождение деятельности участников Школы путём поддержки их историко-просветительских проектов
9. Обеспечить рефлексию проекта

Обоснование социальной значимости

Проект реализуется Российским историческим обществом во исполнение поручения Президента Российской Федерации о проведении ежегодных летних и зимних международных исторических школ для молодых исследователей и педагогов (п. 3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 25 июня 2020 года № Пр-1395). http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/63993

Мероприятия проекта ориентированы на две основные целевые аудитории:

(1) Иностранные студенты, обучающиеся в России. По имеющейся статистике численность студентов из-за рубежа в российских вузах с 2010-го по 2019-й год увеличилась со 153 до 298 тыс. человек. Даже после начала эпидемии COVID-19 в российских вузах оставалось более 270 тысяч иностранных студентов, из которых около 18 тысяч обучаются по квоте правительства (https://tass.ru/obschestvo/12056835). По состоянию на 2023/2024 учебный год в Российской Федерации из около 4 млн студентов 355 тысяч составляют иностранцы, получающие образование в вузах России (https://tass.ru/obschestvo/21323007).
Несмотря на то, что Минобрнауки России приказом № 662 от 19 июля 2022 г. утвердило обязательное изучение дисциплины (модуля) «История России» в объеме не менее 4 зачетных единиц (144 часа) для студентов всех направлений подготовки, в т.ч. и для иностранных студентов, обучающихся в вузах России (https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/59646/), продолжает складываться практика, при которой иностранные студенты приезжают в Россию для получения прикладных навыков и недостаточно хорошо знакомы с российской историей, нередко имеют искаженные представления о прошлом страны своего пребывания. Их обучению мешает нехватка часов, отведённых на освоение курса истории России, и, нередко, "языковой барьер" (см.: Самарцева Е.И. Методические аспекты изучения истории России иностранными студентами // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2013. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-aspekty-izucheniya-istorii-rossii-inostrannymi-studentami). Проведение исторической школы позволит сформировать сообщество наиболее мотивированных иностранных студентов, обучающихся в российских вузах и заинтересованных в изучении российской истории. Индивидуальная работа с участниками школы, как и работа в малых группах, позволяет глубже закрепить материал, разобраться в трудных вопросах или противоречивых интерпретациях. Это важно не только с точки зрения их дополнительного образования, но и в связи с тем, что студенты-иностранцы, возвращаясь на родину, формируют образ России у своих соотечественников.
Особенно важно, что проведение школы будет осуществляться на базе вузов - методических центров, успешно занимающихся преподаванием истории России студентам-иностранцам (см., например, недавно вышедшее пособие УрФУ: История России для иностранных студентов / К. Д. Бугров, Д. А. Васьков, И. Е. Еробкин [и др.] ; под общей редакцией С. В. Соколова. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2021). По словам заместителя Министра науки и высшего образования РФ: "Нам нужно активнее продвигать и популяризировать собственное наследие, знакомить с ним наших граждан, соотечественников и заинтересованных иностранцев, чтобы они самостоятельно убеждались в том, какие широкие возможности для саморазвития предоставляет российская культура, какую гордость ощущаешь от причастности к ней" (https://historyrussia.org/polemika/intervyu-s-istorikami/sopredsedatel-rio-inostrannykh-studentov-posle-obucheniya-v-rf-ne-obmanesh-mifami-o-strane.html). Организация и проведение Школ, несомненно, поспособствуют выполнению и этой миссии.

(2) Российские студенты и аспиранты, которые будут привлечены к участию в международных школах, получат возможность существенно расширить пул иностранных контактов, пройдут дополнительную языковую практику и приобретут новые профессиональные знания. Их участие в дискуссионных форматах и совместной самостоятельной работе будет полезно представителям первой целевой группы.

География проекта

Международная историческая школа в апреле 2025 г.: Кабардино-Балкарская Республика (место проведения), вся Россия (география приглашаемых участников). Международная историческая школа в сентябре 2025 г.: Томская область (место проведения), вся Россия (география приглашаемых участников)

Целевые группы

1. Иностранные студенты, обучающиеся в российских вузах на гуманитарных направлениях подготовки и владеющие русским языком
2. Российские студенты, обучающиеся на гуманитарных направлениях подготовки ведущих вузов и владеющие иностранным (английским) языком