Проекты

Краткое описание

Проект «ИНКЛЮЗИЯ без ИЛЛЮЗИЙ» направлен на помощь детям в возрасте от 2 до 8 лет, которые имеют РАС и иные ментальные нарушения, а также их семьям, проживающим в городе Нягань, которые сегодня живут в условиях постоянной социальной изоляции.Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, в городе Нягань не созданы условия, которые помогут максимально реализовать право семьи, воспитывающей ребенка с РАС на получение комплексного психолого-педагогического сопровождения, а при отсутствии своевременной диагностики и ранней помощи большая часть детей с РАС в итоге признаются не обучаемой и не адаптируется социально.Идеальным решением данной проблемы будет создание «ресурсной зоны» в дошкольной организации, куда зачисляется ребенок с РАС.Мы предлагаем организовать пространство, в котором будут сосредоточены максимально возможные ресурсы, способствующие инклюзии ребенка с РАС в среду сверстников.Ресурсная зона - это не отдельная группа для детей с РАС, это модель, позволяющая создать условия для полноценного инклюзивного образования.Ребенок с РАС зачисляется в группу инклюзивной направленности с типично развивающимися сверстниками, однако он проводит в ней столько времени, сколько может.Далее, на время тьютор забирает ребенка(или нескольких детей одновременно)в «ресурсную зону», где с каждым ребенком 2 раза в неделю по индивидуальной программе будут проводиться индивидуальные коррекционно–развивающие занятия с психологом, логопедом, дефектологом.Важно отметить, что занятия будут организованы с использованием методов прикладного анализа поведения.Перед тем, как приступить к разработке индивидуальных поведенческих планов педагоги пройдут курс, освоение которого позволяет начать применять поведенческие методы на практике, под руководством опытного наставника.В качестве наставника с педагогами будет работать консультант по поведенческим методам(супервизор из г. Сургут).Каждый индивидуальных маршрут для детей с РАС будет составлен при участии психиатра из Няганской детской поликлиники.В результате проекта мы планируем получить положительную динамику по ряду показателей не менее, чем у 16 детей с РАС:смягчение характерного для детей с РАС сенсорного и эмоционального дискомфорта; снижение, а в некоторых случаях полное устранение нежелательных форм поведения; самоагрессии; формирование самосознания и саморегуляции разной степени выраженности и как следствие–возможность социально адаптироваться в среде своих сверстников.Итоговая задача специалистов содействовать тому, чтобы количество времени, которое ребенок проводит в обычной группе постепенно увеличивалось, а количество времени, проводимого ребенком в «ресурсной зоне» сокращалось.Для организации процесса с детьми с РАС необходимо сотрудничество с семьей.В рамках реализации проекта будет организована работа родительского клуба «Не молчи».Для родителей будет организовано 8 тренингов.В городе Нягань появятся высококвалифицированные специалисты, которые будут кураторами модели "ресурсная зона".

Цель

1. Создать условия для обучения и социальной адаптации детей с РАС и иными ментальными нарушениями, и семьям, их воспитывающим, проживающим в городе Нягань, через создание инклюзивной модели образования «ресурсная зона»

Задачи

1. Организовать пространство для создания "ресурсной зоны", пространство для оказания услуг психолого-педагогической коррекции
2. Создать кадровые условия: подбор и обучение специалистов
3. Организовать комплексное сопровождение детей с РАС и иными ментальными нарушениями
4. Оказать квалифицированную комплексную психологическую помощь семьям, воспитывающим детей с РАС и иными ментальными нарушениями
5. Обеспечить максимально возможную интеграцию ребенка с РАС и иными ментальными нарушениями в общество, формирование его полноценного индивидуального образовательного маршрута. Провести анализ результатов работы в рамках реализации проекта.
6. Провести общественно - информационную кампанию по распространению опыта инклюзивной модели "ресурсная зона"

Обоснование социальной значимости

Расстройство аутистического спектра – на сегодняшний день одна из самых часто встречающихся групп нарушений развития в России и в ХМАО-Югре.По данным Департамента здравоохранения ХМАО за последние 5 лет показатель распространенности аутистических расстройств изменился значительно, за 5 лет темп прироста составил 56,5% и имеет тенденцию к повышению от10до25% в год, таким образом, на 2023 год количество людей в возрасте до 17 лет с установленным диагнозом РАС в ХМАО-Югре составляет 740 человек.В 2024 году в ХМАО-Югре на итоговом заседаний, организованном в рамках Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма говорилось о том, что существует необходимость консолидации действий специалистов учреждений здравоохранения, муниципальных образовательных организаций и СОНКО посредством совместной разработки и реализации социально значимых программ и проектов, в части комплексного сопровождения детей с РАС https://dzhmao.ru/info/news/v-yugre-podveli-itogi-raboty-v-ramkakh-vsemirnogo-dnya-rasprostraneniya-informatsii-o-probleme-autiz/Согласно данным о зачислении детей в АНО «Центр «СоДействие» кол-во детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, увеличилось:в 2023 году в центр зачислены – 9 детей с РАС,а в 2024 году 18 детей.По данным БУ «Няганская городская поликлиника» на учете у детского психиатра на 01.03.2025 состоит 273 ребенка с ментальными нарушениями, из них 32 ребенка с установленным диагнозом «аутизм», которые не посещают никакую образовательную организацию.Проблема, на решение которой направлен проект заключается в том, что в городе Нягани не созданы условия, которые помогут максимально реализовать право ребенка с РАС на получение адекватного их возможностям и способностям образования, позволяющего реализовать потенциал этих детей.У всех детей с РАС, зачисленных в центр наблюдаются проблемы, которые мешают полноценному развитию и социализации: трудности установления контакта, переключающееся или застревающее внимание на определённых действиях или предметах, непринятие и непонимание простых словесных инструкций, мутизм, скандированная речь. Детям с РАС характерны эмоционально-поведенческие расстройства (аффективные вспышки, стереотипные реакции, неэмоциональность, негативизм, вялость), низкая работоспособность, астения, повышенная утомляемость, двигательные нарушения (атрофия мышц, некоординированность, нарушение темпа, точности движений), несформированность или недостаточная сформированность навыков самообслуживания.Для успешной интеграции детей с РАС в общество необходимы специальные условия на самом раннем этапе развития ребенка. Условия, которые позволят этим детям получить доступ к образованию, включающих в себя: территорию, подготовленных специалистов (психолога, дефектолога, логопеда, тьютора), инструментарий.Семья — самый главный инструмент в лечении, адаптации и социализации ребенка с РАС.В рамках реализации проекта будут созданы условия для оказания всесторонней помощи семьям, способствующие повышению устойчивости родителей к стрессу, мобилизации внутренних ресурсов организма родителей и повышение их компетентности в вопросах обучения и воспитания детей с РАС и проведение тренингов.После участия в мероприятиях проекта, семьи овладеют простыми, но эффективными технологиями по решению конкретных задач при воспитании ребёнка с РАС, можно будет наблюдать улучшения качества взаимоотношений между детьми и родителями.Ресурсная зона-это одна из немногих моделей, которая способна обеспечить реальную инклюзию самых сложных детей, следовательно, создание ресурсной зоны - это работа на перспективу.Проблема отсутствия условий, необходимых для максимально эффективной социализации детей с РАС волнует не только специалистов «Центра «СоДействие», но в первую очередь ее осознает и признают родители, воспитывающие детей с РАС.Нами был проведен опрос для родителей детей с РАС в котором сосредотачивались проблемы детей с РАС и потребности родителей, воспитывающих детей с РАС.В течение нескольких дней было получено более 80-ти ответов.Это подтвердило наше мнение, что проблема действительно существует, она актуальна для родителей.Многие родители(77%)считают, что дети с аутистическими особенностями нуждаются в первую очередь в своевременной диагностике и грамотном психолого-педагогическом сопровождении, не исключая ребенка из среды сверстников.Проведенный нами опрос показал, что более 82% семей Нягани, хотели бы, чтобы их дети с РАС получали образование совместно с нормотипичными сверстниками.При этом 59% не имеют такой возможности.Создание ресурсных зон является необходимым, особенно, если учесть удручающую статистику роста количества детей с РАС.Если существующую проблему не решать, то сегодняшние дети с РАС,это завтрашние абсолютно неприспособленные к самостоятельной жизни взрослые.В результате ранняя помощь становится стратегией, работающей на сокращение затрат на будущее обучение ребенка с РАС и эффективной как в масштабах 16 семей города Нягани, общества ХМАО-Югры, и государства в целом.

География проекта

город Нягань

Целевые группы

1. дети с РАС и иными ментальными нарушениями в возрасте от 2 до 8 лет
2. семьи, воспитывающие детей с РАС и иными ментальными нарушениями