Проекты

Краткое описание

Статистика и личный опыт общения с детьми-сиротами и детьми, оставшиеся без попечения родителей, показывают, что главной и наименее проработанной государством проблемой является их неподготовленность к самостоятельной взрослой жизни. В спектре трудностей вопросы от рецепта супа до мер государственной поддержки данной категории граждан.
Данный проект направлен на повышение информированности детей-благополучателей относительно разнообразных аспектов самостоятельной жизни взрослого человека, включая гражданские права и обязанности, меры государственной поддержки и льготы, перечень профессий и вузов, службы помощи, широкий спектр юридических вопросов, бытовые нюансы и пр.
Главный инструмент реализации цели проекта – настольная книга-навигатор по взрослой жизни « Большая перемена». Книга включит множество блоков и разделов жизненно необходимой информации, авторские творческие задания и упражнения для автотренингов, справочные данные с учетом региона, истории успеха реальных людей, секреты мастерства и пр. Она призвана стать настольной, т. е. быть «под рукой», быть способной быстро и качественно ответить на множество не только детских, но и взрослых вопросов.
Рекомендации и советы опытных специалистов различных общественных сфер сформируют у детей компетенции и навыки, необходимые для адекватного поведения в кризисных ситуациях, а актуализация «историй успеха» (на примере людей из собственного региона) будет способствовать более эффективному целеполаганию и формированию собственной жизненной стратегии детей из интернатов.

Цель

1. Предоставление подопечным детских домов, интернатов и социальных учреждений комплексной информационной поддержки относительно «взрослой» жизни (гражданские права и обязанности, механизмы государственной поддержки, социальный адаптив, профориентация, психологическая разгрузка, справочные данные и пр.), визуализированной специальными средствами и приемами в настольной книге.
2. Расширение социокультурного пространства целевой группы, их более «мягкая» социализация и адаптация.
3. Повышение бытовой и гражданской грамотности выпускников сиротских и социально реабилитационных учреждений.

Задачи

1. Включение активной общественности (в т. ч. профессионалов своего дела, специалистов из государственных и региональных органов власти и специальных структур, детей и сотрудников интернатов) в проблему гражданской и бытовой информированности детей из интернатных и социально-реабилитационных учреждений
2. Создание, издание и тиражирование среди детей из социальных учреждений настольной книги-навигатора, способствующей широкому информированию участников проекта по различным вопросам «взрослой» жизни.
3. Организация познавательного досуга воспитанников интернатных учреждений с помощью мероприятий, приуроченных к изданию и тиражированию книги.
4. Развитие интеллектуального мира и раскрытие творческого потенциала детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения, через участие в конкурсах и викторинах, приуроченных к изданию и тиражированию книги.
5. Стимулирование личностного и профессионального самоопределения детей-благополучателей через акцентуацию успешности специальными средствами и приемами настольной книги.
6. Повышение квалификации преподавателей интернатных и социально-реабилитационных учреждений в области гражданской грамотности и сопровождения профессионального самоопределения воспитанников.

Обоснование социальной значимости

Статистика и личный опыт общения с детьми-сиротами и детьми, оставшиеся без попечения родителей, показывают, что главной и наименее проработанной государством проблемой является их неподготовленность к самостоятельной взрослой жизни. В спектре трудностей вопросы от рецепта супа до мер государственной поддержки данной категории граждан.
Какие бы «тепличные» условия не создавались социальными учреждениями для воспитания детей, тем не менее, их стены остаются временной средой развития, которая, к сожалению, не ставит своей задачей последующую «успешность» и благополучность воспитанника.
По разным данным больше половины таких детей имеют неблагоприятное течение социальной адаптации после выпуска из социальных учреждений.
Установившаяся воспитательная система работает в данном проблемном поле, но не является эффективной. На наш взгляд, по двум причинам. Первая, излишне «консервативный» набор инструментов. Чаще всего, форма изложения «лайфхаков» – уроки, беседы, лекции, не подкрепленные наглядными примерами и практическими советами, а, значит, оторванные от самой жизни. Дети, как правило, в лучшем случае, запоминают такой материал до опросов, «срезов», экзаменов. Работает принцип «знать для оценки и до оценки».
Еще одна причина – закрытый характер деятельности социальных учреждений. Отсутствует возможность активного привлечения разного рода ресурсов. В том числе, «наглядно человеческого» для знакомства детей с разнообразной деятельностью, профессиями, историями успеха из первых уст с подробностями и эмоциональным компонентом.
Становится очевидным, что, прежде всего, необходимо решать проблему пробелов в бытовой и гражданской информированности этой целевой группы. Данный проект направлен на обозначенный аспект точечно. Выбранный путь реализации основной цели, одновременно и прост, и универсален. Он заключается в создании, издании и тиражировании уникальной книги-навигатора по «взрослой» жизни, содержащей интересный и полезный материал, который будет подобран в соответствии с возрастными и психологическими особенностями целевой группой. Его сопроводят яркие дизайнерские «находки». Книга включит множество блоков и разделов жизненно необходимой информации, авторские творческие задания и упражнения для автотренингов, справочные данные с учетом региона, истории успеха реальных людей, секреты мастерства и пр. Книга призвана стать настольной, т. е. быть «под рукой», быть способной быстро и качественно ответить на множество не только детских, но и взрослых вопросов.

География проекта

Приволжский федеральный округ

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей