Проекты

Краткое описание

Воспитать сознательное поколение на принципах устойчивого развития должно быть так же важно, как изучение иностранных языков и технологий. Для этого нужно начинать поднимать экологические темы как можно раньше. Экопросвещение важно начинать в детстве, когда человек наиболее близок к окружающему миру. Дети чутко относятся к природе и находятся в тесной взаимосвязи с ним, особенно в раннем возрасте. Взрослея, ребенок теряет эту связь, приобретая привычки общества потребления. Поэтому важно сформировать у ребенка понимание окружающего мира и необходимости заботиться о нем. Особенно эффективно это делать начиная с детского сада и начальной школы.
Проект "Защитники природы 35" направлен на формирование у детей в возрасте от 6 до 11 лет экологического мышления, поведенческих навыков и экопривычек, ориентированных на бережное отношение к окружающей среде.
Проект предполагает решение следующих задач: разработать и использовать новые инструменты в работе, направленные на формирование у детей экологического мышления, поведенческих навыков и экопривычек, ориентированных на бережное отношение к окружающей среде, и проведение комплекса обучающих мероприятий.
Вовлечение детей в экологические действия будет происходить путем проведения экологических занятий и уроков с использованием книг-сказок, мастер-классов, высадки деревьев, конкурса рисунков «Я помогаю природе» и конкурса фотографий «ЭкоПроблема35», а также привлечению детей в экологическую волонтерскую деятельность и создание добровольческих экологических отрядов. Экологические занятия и уроки будут проводиться в игровой интерактивной форме, чтобы у детей пробуждался интерес к знаниям, возрастала потребность в более полном и глубоком их усвоении, развивалась инициатива и самостоятельность в работе.
В ходе проекта будут созданы 2 сказки "Эколяша и пластиковые отходы" и "Экосоветы Эколяши". Следуя советам сказочного героя Эколяши любой ребенок может начать простые действия для снижения своего экологического следа и сохранения природных ресурсов.
На протяжении всего проекта будет вестись эколого-просветительская информационная кампания с активным участием СМИ и продвижением в социальных сетях.
Таким образом, в результате у 2700 детей во время 77 интерактивных экологических занятий появятся знания и сформируются навыки, которые помогут им в повседневной жизни вносить личный вклад в дело сохранения природы. Оценка появления экологических знаний и сформированности навыков будет проведена путем опросов детей до и после экологических уроков и занятий. В ходе проекта будет опубликовано 100 постов в социальных сетях, размещены 20 материалов в СМИ и интернет-источниках, высажено 1000 деревьев, созданы 5 добровольческих экологических отрядов.
Команда ВРОКЭО "Ноосфера" имеет положительный опыт в реализации социально значимых экологических проектов, а также компетенции (соответствующий профессиональный и образовательный уровень), необходимые в данной деятельности.

Цель

1. Сформировать у детей экологическое мышление, поведенческие навыки и экопривычки, ориентированные на бережное отношение к окружающей среде

Задачи

1. Организовать и провести обучающие мероприятия для детей от 6 до 11 лет
2. Разработать и использовать новые инструменты в работе, направленные на формирование у детей экологического мышления, поведенческих навыков и экопривычек, ориентированных на бережное отношение к окружающей среды

Обоснование социальной значимости

Результаты, ранее полученные в ходе работы общественной организации ВРОКЭО "Ноосфера" и Вологодского отделения Зелёного движения России "ЭКА", говорят о том, что дети в возрасте от 6 до 11 лет не знакомы с тематикой экологичного образа жизни, экологических проблем, отсюда нет желания делать свой дом, город, поселок, родной край лучше. У детей наблюдается низкий уровень экологических знаний, отсутствие знаний о личном вкладе в сохранение природы и экологических проблемах, отсутствие поведенческих навыков и экопривычек. При этом работа органов власти, надзорных ведомств, а также органов местного самоуправления, не всегда в полной мере решает текущие задачи по экопросвещению и образованию и требует поддержки со стороны общественности. Причины:1. для детей не проводятся обучающие мероприятия в образ. орг-ях, 2.у педагогов нет экознаний для ведения занятий, 3.нет финансирования в образов. учреждениях, органах власти на разработку и создание новых инструментов, наглядного учебного материала в работе с детьми на экотематику.
По данным Вологдастата в регионе проживает 61094 детей в возрасте от 6 до 11 лет, в проекте будет охвачено 2700 детей в возрасте от 6 до 11 лет, т.е. 4,5% от общего числа. Развитие экограмотности и появление поведенческих навыков и экопривычек одного ребенка охватывает его близкий круг и заряжает других. Не все дети Вологодчины напрямую сталкиваются с экологическими проблемами загрязнения воды, воздуха, вырубки лесов, замусоренности территорий, но через участие в проекте они могут осознать, прочувствовать и проникнуться необходимостью сохранения и защиты природы. Это также дети тех муниципальных районов, которые, казалось бы, находятся вдалеке, но их деятельность имеет большое значение в деле рационального природопользования, устойчивого развития Вологодской обл. Расширение представлений и знаний детей об уникальности вологодской флоры и фауны, необходимости ее защиты. Как известно, дети защищают то, что знают и понимают.
Большинство природоохранных нарушений происходит по причине незнания, неосознанного отношения к проблемам. Прививать любовь к природе важно с детства. Первые 7 лет жизни человека – это период становления личности. В этом возрасте закладывается мировоззрение и отношение к окружающему миру. Исследования доказали, что легче заложить основы экокультуры в раннем детстве. Проблема экологического воспитания имеет глубокий смысл. Это воспитание не личности, а целого поколения, которое обеспечит себе и своим детям безопасное существование в гармонии с природой. Знания и хорошие привычки, которые получены ещё в детстве, сформируются в чёткие убеждения. Дети со сформированными с раннего детства представлениями о важности сохранять природу никогда не нанесут вред ей. В будущем это повлияет на позитивное преобразование экологической обстановки вокруг нас.
В Вологодской обл. в г. Череповце Президент РФ Владимир Путин на встрече с представителями общественности "...пообещал поддержку образовательным программам по экологии... Президент добавил, что любовь и бережное отношение к природе, а также к пониманию экологических процессов крайне важно прививать детям". https://tass.ru/obschestvo/7682213
https://clck.ru/TStPt: "Общественный совет при Минприроды РФ считает необходимым внести в школьную программу предмет «Экология для устойчивого развития».. «Если мы хотим быть передовой страной (а мы к этому несомненно стремимся всеми силами), если мы хотим, чтобы наша страна устойчиво развивалась, нам придется вводить «Экологию». Сегодня мы это сделаем, завтра, послезавтра — это неизбежно, но чем быстрее мы это сделаем, тем меньше потерь мы понесем», — сказал председатель Ассоциации журналистов-экологов, член Общественного совета при Минприроды России Александр Федоров."
https://clck.ru/TaKJG Глава министерства Дмитрий Кобылкин уверен, что образовательную программу о сохранности экологии необходимо проводить с раннего возраста. Общественный совет Минприроды разделяет эту точку зрения".
https://clck.ru/TaKTR "Уроки экологии обсудили в Общественной палате РФ. ...заместитель руководителя Московского городского управления природными территориями, считает, что экологическое просвещение и экологическое образование — понятия неразделимые. Более того, они должны сливаться в непрерывный процесс, который охватывает все этапы учебы — от детского сада до вуза... убеждена, что это единственный способ получить «экологически ориентированных взрослых».
13 августа 2020 г. Общественной палатой РФ проведен круглый стол на тему: «Социальное партнерство в содействии развитию экологического
образования и просвещения в России» https://clck.ru/TSspJ "... Участники мероприятия подчеркнули актуальность формирования экологической культуры обучающихся, отметили, что задачей экологического образования на сегодняшний день является внедрение экологических принципов жизнеустройства, направленных на сбережение природы. ...с сожалением констатировали, что в настоящее время отсутствует механизм формирования экологической культуры".

География проекта

2 городских округа - Вологда и Череповец, 14 муниципальных районов Вологодской области: Бабаевский район, Белозерский район, Великоустюгский район, Вологодский район, Вытегорский район, Грязовецкий район, Кирилловский район, Междуреченский район, Нюксенский район, Сокольский район, Тотемский район, Чагодощенский район, Череповецкий район, Шекснинский район.

Целевые группы

1. Дети от 6 до 11 лет, проживающие на территории Вологодской области