Проекты

Краткое описание

Основой проекта “Направь меня в профессию” является практическое знакомство детей с ОВЗ с разнообразием современных профессий, для их будущего самоопределения.
В реализации проекта по профориентации примут участие учащиеся старших классов 4-х коррекционных школ Перми.
Неопределенность в своем профессиональном будущем является серьезной проблемой большинства этих детей, по причинам ограниченного спектра предоставляемых им ресурсов.
Профориентационный курс для малочисленных групп старшеклассников, проводимый специалистами-профориентологами, является уникальностью нашего проекта. Проведение диагностико-консультационной и мотивационно-активизирующей части курса запланировано на территории пермских коррекционных школ, по адаптированной программе. А экскурсии и мастер-классы станут приоритетом для активного погружения участников в общение с представителями современных профессий, содержащих в себе опыт из разных сфер.
По завершению проекта 200 учащиеся 7-12 классов познакомятся с деятельностью 20-ти современных профессий в рамках профориентационных мероприятий, а 70 из них активизируются в выборе будущей профессиональной деятельности, с учетом своих возможностей. Адаптированный для детей с ОВЗ профориентационный курс станет расширенным дополнением к единой модели профориентации школьников – Профминимум. У подростков появится мотивация к действию и рабочий алгоритм выбора своего профессионального пути.

Цель

1. Направить детей с ОВЗ, обучающихся 7-12 классов пермских коррекционных школ, в профессиональное самоопределение, познакомив с разнообразием современных профессий, учитывая психофизиологические данные каждого из них

Задачи

1. Сформировать у старшеклассников пермских школ, в которых обучаются дети с ОВЗ, представление о современных профессиях, сопоставляя деятельность этих профессий с индивидуальными особенностями учащихся
2. Помочь учащимся с ОВЗ получить практический опыт в разных профессиях

Обоснование социальной значимости

В реализации проекта по профориентации примут участие учащиеся 7-12 классов коррекционных школ, это дети с нарушениями речи, опорно двигательного аппарата, а также имеющие интеллектуальные и сенсорные нарушения.
Основная идея проекта обеспечить комплексный подход в системе коррекционной профориентации, организуя взаимодействие учащихся коррекционных школ с социальными партнёрами для решения проблемы - неопределенность у детей с ОВЗ в выборе своего профессионального будущего.
По данным, полученным от представителей коррекционных образовательных учреждений Перми, за ними закреплено около одной тысячи детей с инвалидностью и с ОВЗ обучающихся в средних и старших классах, на которых необходимо направить профориентационные мероприятия. Более 500 этих детей, участвуют во внеурочной деятельности единой модели профориентации школьников – Профминимум, проводимой классными руководителями и социальными педагогами школ. Но в связи с тем, что занятия проводятся не специалистами-профориентологами, дети остаются не мотивированы на выявление своих профессиональных предпочтений - это мы относим к первой причине существования проблемы. Второй причиной является отсутствие возможности у детей с ОВЗ получать практический опыт в знакомстве со спецификой рынка труда в соотношении со своими психофизиологическими особенностями, в виду того, что представители профессий отказывают в оказании безвозмездных услуг по проведению профессиональных проб и мастер-классов. А для семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ или с инвалидностью, коммерческие услуги часто остаются финансово не доступными; к тому же большинство предприятий не допускают на экскурсии по своей территории лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья. Эти причины проблемы отражены в письмах от администраций школ, учащиеся которых, являются целевой аудиторией данного проекта. Нашей командой было организовано анкетирование этих учеников, что подтвердило проблему – дети с ОВЗ обучающиеся в старших классах не определились со своим профессиональным будущим и не соотносят свои возможности с деятельностью профессий.
Первым шагом к решению проблемы станет подготовка и проведение профориентационного курса «Направь меня в профессию» для малочисленных групп учащихся коррекционных школ на территории их обучения, по специально подготовленной программе, опытные профориентологи смогут помочь участникам разобраться в своих интересах и навыках, а также предложат рекомендации по выбору профессионального пути, учитывая профпригодность каждого индивидуально. Вторым шагом станет организация практико-ориентированной части курса, в которой запланировано проведение серии профориентационных мастер-классов и выездных экскурсий. В результате проекта более 200 учащихся 7-12 классов познакомятся с такими направлениями как: food-флорист и дизайнер-декоратор; оператор лазерного станка; бутафор, гример, костюмер в театральной мастерской; ландшафтный дизайнер, агроном при питомнике растений; звукооператор в музыкальной студии; графический дизайнер; работники полиграфической деятельности; промышленное предприятие по разработке двигателей; и другие. А также, контент-менеджер, в качестве наставника поможет участникам курса овладеть процессом создания контента по теме профориентации. Совокупность данных мероприятий направит детей с ОВЗ на то, чтоб как минимум 70 человек смогли определить для себя подходящую сферу, куда в дальнейшем и будет простроен вектор их профессионального развития.

География проекта

Пермский край, г. Пермь

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ обучающиеся в 7-12 классах пермских коррекционных школ, неопределившиеся с выбором своей будущей профессии