Проекты

Краткое описание

Сегодня в России система гражданско-патриотического воспитания детей с нарушениями слуха вне школы практически не предусмотрена, также как и не предусмотрены возможности вовлечения таких детей в коммуникацию со слышащими сверстниками с раннего возраста без ущерба для чувства собственного достоинства. Неслышащая молодежь России не включена в богатое событийное и информационное поле, имеет ограниченный перечень источников информации для формирования активной гражданской позиции и патриотического сознания. Слышащие дети глухих родителей также испытывают нехватку информации от родителей, испытывают психологические проблемы самоидентичности и затруднения в коммуникации с родными.
Для преодоления этих проблем в рамках проекта:
1. Консультативной экспертной группой будет разработана программа образовательно-воспитательной работы с детьми членов ВОГ (с нарушениями слуха и без) с учетом необходимости обеспечения коммуникации и взаимодействия детей с нарушениями слуха и слышащих детей из семей глухих родителей. Программа будет включать образовательную часть, военную подготовку и спортивно-досуговую часть (в т.ч. пение гимна России голосом и на русском жестовом языке, Гонку героев и не менее 2 познавательных экскурсий, в т.ч. в Уфу) - всего не менее 70 мероприятий.
2. Будет проведено обучение и подготовка не менее 10 вожатых, владеющих основами русского жестового языка и подготовка не менее 10 волонтеров, владеющих основами русского жестового языка.
3. Будет организована работа не менее 14 дней Межрегионального инклюзивного детского военно-патриотического лагеря для детей членов ВОГ "В едином строю" с участием не менее 90 детей не менее, чем из 6 регионов РФ, в сопровождении не менее 10 вожатых и 10 волонтеров со знанием основ русского жестового языка, не менее 10 переводчиков русского жестового языка и не менее 18 специалистов (спикеров, лекторов, инструкторов и др.). Программа лагеря будет включать, в т.ч. проведение Гонки Героев и уроков по военной подготовке, а также лекций по истории России, интерактивов по развитию навыков общения на русском жестовом языке.
4. Будет проведен анализ апробации разработанной программы, в т.ч. путем опроса родителей детей и специалистов лагеря, и организована последующая трансляция опыта в регионы - программа и аналитика будут направлены не менее, чем в 70 региональных отделений ВОГ для использования в работе
5. Будет организована пиар-кампания проекта: на Интернет-ресурсах РО ВОГ по РБ, партнеров проекта и в СМИ будет размещено не менее 50 информационных материалов о ходе реализации проекта, которые будут просмотрены не менее 20000 раз.
Реализация проекта позволит создать методическую базу и условия для просветительской, организационной работы одновременно здоровых детей и детей с нарушениями слуха в регионах России, объединения детей членов ВОГ единой системной работой, формирования у них активного гражданского патриотического самосознания, создания новых коммуникативных связей и развития детей

Цель

1. Создание условий для организации гражданско-патриотического воспитания слышащих детей из семей глухих родителей и детей с нарушениями слуха в едином коммуникационном пространстве

Задачи

1. Разработать единую образовательно-воспитательную программу гражданско-патриотического воспитания детей членов ВОГ на основе их неформальной коммуникации и взаимодействия
2. Организовать проведение Межрегионального инклюзивного детского военно-патриотического лагеря для детей членов ВОГ "В едином строю" на основе разработанной программы
3. Провести анализ успешности апробации разработанной образовательно-воспитательной программы и организовать трансляцию полученного опыта в регионы

Обоснование социальной значимости

На учете Всероссийского общества глухих состоит более 76 тыс. инвалидов по слуху, более трети - это молодежь в возрасте до 35 лет.
Республике Башкортостан проживает более 500 детей с нарушениями слуха школьного возраста - наша молодежь! Кроме того, на учете РО ВОГ по РБ состоит более 45 неслышащих семей, воспитывающих всего более 60 слышащих детей.
Активная, грамотная, дружная, патриотически воспитанная молодежь - основа будущего России!
Это так! Но! Слышащие и неслышащие дети членов ВОГ - какие они в реальности?
Активные - да!
Дружные? Неслышащие дети - да, в рамках школы, но за ее пределами они не видят других сверстников с нарушениями слуха, а со слышащими сверстниками не знают как общаться. А вот слышащие дети из семей глухих родителей охотно общаются со сверстниками, но часто стесняются своих родителей, стесняются говорить на жестовом языке, боятся, что над родителями будут смеяться. 30% слышащих ребят не знают жестовый язык, т.к. родители не смогли их обучить, и их общение сводится к набору 15-30 необходимых бытовых жестов.
Грамотные? В коррекционных детсадах и школах для неслышащих детей сегодня господствует устный метод обучения, жестовый язык не применяется. Можно ли донести до детей учебный материал, рассчитывая только на то, что они прочитают по губам или увидят на картинке? Жизнь доказывает, что нет - у детей скудный словарный запас, низкий уровень грамотности, они не понимают написанных текстов, не умеют грамотно писать. В результате, молодежь с инвалидностью по слуху не владеет актуальной информацией, в т.ч. о событиях в мире, и становится легкой добычей фейков, распространяемых в Интернете. Если говорить о грамотности слышащих детей из семей глухих родителей - то в этом вопросе им приходится, в основном, рассчитывать на себя, их родители - выпускники коррекционных школ в большинстве своем не имеют достаточных знаний, чтобы помочь своим слышащим детям в получении знаний.
Патриотически воспитанная? Поскольку грамотность у детей с инвалидностью по слуху хромает, единого языка коммуникации с учителями нет, читать они не любят и текстовую информацию понимают с трудом - то и полноценное патриотическое воспитание невозможно. У неслышащих детей в школах нет занятий по военной подготовки; проводимые различные форумы, семинары для молодежи обычно не сопровождаются переводчиками жестового языка - а без них участие глухой молодежи в этих мероприятиях невозможно; родители не отправляют неслышащих детей в детские лагеря, т.к. там нет для ребят условий. Для слышащих ребят из глухих семей в этом вопросе, как и в вопросе грамотности, больше приходится рассчитывать на себя и на школу, т.к. в большинстве случаев для влияния со стороны глухих родителей у них недостаточно развита коммуникация в семье. И никто нигде не рассказывает детям о вкладе глухих людей в историю России, в победу в ВОВ, о выдающихся личностях с инвалидностью по слуху. Дети считают, что отсутствие слуха - это проблема, но не представляют, что такими людьми можно гордиться за достижения!
У детей с инвалидностью по слуху есть еще одна большая проблема - страх перед общением со слышащими людьми: они боятся быть не понятыми, самим не понять, вызвать насмешку. Но живя в слышащем обществе сторониться его - это путь в никуда! Поэтому детям с инвалидностью по слуху надо расширять горизонты, создавать круг знакомств и дружбы за зоной комфорта школьных приятелей. В этом плане детский лагерь, где одновременно будут находиться неслышащие дети и слышащие дети из семей глухих родителей, невольно владеющие азами жестового языка и понимающие специфику инвалидности по слуху - это идеальная основа для преодоления своих страхов! С другой стороны для слышащих ребят это будет отличной практикой русского жестового языка, общения с неслышащими людьми, что приведет к появлению контактов с глухими сверстниками, погружению в мир глухих - ребята увидят, что их неслышащие родители часть большого мира людей.
Стоит отметить, что практика совместного нахождения слышащих и неслышащих детей членов ВОГ в условиях детских лагерей была нормой в советское время, когда у ВОГ были свои крупные предприятия, свои лагеря, где персонал полностью владел жестовым языком - это создавало прочные связи на всю жизнь, дети взаимно обогащали свой опыт общения, развивались: глухие ребята учились общаться со слышащими, познавали мир, а слышащие ребята пополняли свои знания жестового языка, учились добру, дружбе, взаимопомощи и взаимоуважению. Эта замечательная практика умерла в 1990-х годах. С этих пор неслышащие дети не отдыхают в детских лагерях и не охвачены никакой внешкольной воспитательной работой.
В результате реализации проекта у детей членов Всероссийского общества глухих появится возможность проведения совместного полезного познавательного досуга, общения, дружбы, получения новых знаний и навыков. Разработанная в рамках проекта программа образовательно-воспитательной работы с детьми членов ВОГ позволит охватить эту часть населения системной работой в масштабах России.

География проекта

Республика Башкортостан, Белгородская область, Оренбургская область, Омская область, Свердловская область, Алтайский край

Целевые группы

1. дети членов Всероссийского общества глухих с нарушениями слуха и без нарушения слуха в возрасте от 9 до 16 лет из Республики Башкортостан, Белгородской области, Омской области, Оренбургской области, Свердловской области и Алтайского края