Проекты

Краткое описание

Проект «Моя прекРАСная Территория Жизни» - ориентирован на комплексную помощь и социальное сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, в том числе на родителей воспитывающих детей с РАС и другими психическими (далее - ментальными) нарушениями в Ростове-на-Дону и области, с реабилитацией через прикладной анализ поведения.
Методологическая основа
Проект базируется на комплексном методе прикладного анализа поведения (ПАП, Аба-терапия) — признанной во всём мире методике помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Метод утверждён Минздравом РФ как основной в работе с детьми, страдающими аутизмом.
Преимущества ПАП
Методика способствует:
-улучшению когнитивных функций;
-развитию речевых навыков;
-социально-эмоциональному развитию;
-социально-бытовой адаптации;
-поведенческой коррекции
- развитию навыков игры и общения
- развитию коммуникативных навыков
Целевая аудитория
Целевая аудитория - родители воспитывающие детей с РАС и другими психическими нарушениями (В том числе члены их семей), специалисты работающие с РАС и психическими нарушениями детей, педагоги школ и детских садов, преподаватели университетов.
Региональная проблематика
В Ростове-на-Дону и области отсутствует системное квалифицированное сопровождение детей с РАС и другими психическими нарушениями. АНО «ТЕРРИТОРИЯ ЖИЗНИ» — единственный центр, квалифицированно реализующий ПАП на уровне специализированных центров Москвы и Санкт-Петербурга, для населения с психическими нарушениями.
Цели проекта - Повысить качество жизни семей, воспитывающих детей с РАС и другими психическими нарушениями в возрасте от 3 лет и до 8 лет, проживающих в г. Ростове-на-Дону и Ростовской области, за счёт оказания квалифицированной комплексной помощи.
Планируемые результаты (6 месяцев)
-15 семей получат качественную диагностику развития детей.
-15 детей пройдут тестирование по методикам VB-Mapp/ABLLS-R.
-10 детей улучшат когнитивные, речевые и социальные навыки через реабилитацию с помощью ПАП;
Всего дети получат от 2400 часов реабилитационной терапии в виде комплексных занятий с применением прикладного анализа поведения, под руководством опытного наставника, супервизора проекта
-10 индивидуальных программ коррекционно-развивающих занятий.
- 20 родителей получат психологическую поддержку
Реализация
В рамках проекта планируется:
проведение диагностики развития детей, тестирование детей по рекомендованным МинЗдравом методикам развития (VB-Mapp/ABLLS-R);
проведение занятий с детьми на ежедневной основе по будним дням, с перерывом на выходные, от 10-17,5 часов (решение индивидуально) комплексных занятий в неделю;
специальное непрерывное обучение специалистов;
информационная кампания для семей, воспитывающих детей с аутизмом (РАС) и другими ментальными нарушениями., привлечение общественности к проблеме диагноза и диагностики аутизма.
Проект направлен на создание эффективной системы помощи и поддержку детей с РАС и другими психическими нарушениями и их семьям в Ростовской области.

Цель

1. Повысить качество жизни семей, воспитывающих детей с РАС и другими психическими нарушениями в возрасте от 3 лет и до 8 лет, проживающих в г. Ростове-на-Дону и Ростовской области, за счёт оказания квалифицированной комплексной реабилитационной помощи

Задачи

1. 1. Информировать целевые аудитории о старте проекта, возможности принять в нем участие и плане реализации
2. 2. Обучить навыкам основы применения метода прикладного анализа поведения специалистов проекта (в том числе – возможных волонтёров проекта) для работы и взаимодействия с детьми с РАС (аутизмом) и другими ментальными нарушениями (далее – целевая группа), без отрыва от проекта
3. 3. Провести диагностику и тестирование навыков детей из целевой группы, согласно современным доказательным диагностическим методикам
4. 4. Составить программу (план) по коррекции навыков с помощью прикладного анализа поведения, для детей из целевой группы
5. 5. На основе результатов диагностики и тестирования, организовать регулярную комплексную помощь детям целевой группы и оказать еженедельную психологическую поддержку их семьям
6. 6. На основе результатов диагностики и тестирования, а также по результатам промежуточного мониторинга, провести коррекцию программы (плана) которая реализуется на регулярной основе с применением техник прикладного анализа поведения
7. 7. Провести информационное сопровождение проекта на интернет-площадках как собственных, так и на площадках партнёров
8. 8. Провести мониторинг качества реализации проекта в текущем формате
9. 9. Привлечь внимание к проекту, к возможностям родителей быть успешными и более вовлеченными в процесс реабилитации и распространить успешный опыт
10. 10. Обобщить результаты работы, подготовить рекомендации целевой группе проекта, отчетность по проекту и спланировать дальнейшее развитие проекта

Обоснование социальной значимости

Охрана здоровья, оказание социальной поддержки лицам с ограниченными возможностями здоровья является одной из приоритетных задач социальной политики нашей страны. Все вышесказанное приобретает особую актуальность, когда речь идет о детях с расстройством аутистического спектра (РАС) и иными психическими нарушениями. Дошкольный период крайне важен для дальнейшего развития ребёнка. Часто диагноз устанавливается только к 5 годам или даже позже, что приводит к потере драгоценного времени, сил и здоровья ребёнка, а также финансовой поддержки от государства. Это делает реабилитацию непосильной для многих семей. Возраст с 3 до 8 лет является наиболее оптимальным для набора и закрепления всех дефицитных навыков.
Проблема детской инвалидности не ограничивается только проблемами одного ребенка, под ударом оказывается вся семья. Кроме профессиональных вызовов, семьи сталкиваются с серьёзными финансовыми и организационными трудностями при получении аба-терапии, которая требует высокой квалификации специалистов и интенсивности занятий. Недостаток специализированных центров ограничивает возможности для комплексной помощи и существенно снижает доступность этой важной терапии.
Многие проекты и существующие центры Ростова-на-Дону и области, направлены на более старших детей с РАС, а также, практически 100% проектов выполняется без учёта применения квалифицированной помощи прикладного анализа поведения (аба-терапии).
Проблема доступности помощи детям с РАС актуальна по всем регионам. Так, в сети опубликовано исследование, которое показало, что со сложностями в процессе получения диагноза сталкивались 59,6% родителей. Среди них чаще других упоминалась проблема определения диагноза — 38,5%. Почти 26% респондентов указали на проблему ранней диагностики РАС. 15,5% указали на нежелание врачей диагностировать аутизм, еще 14,2% отметили недостаточную квалификацию специалистов (https://yaosobenniy.ru/tpost/kiksu5keo1-itogi-federalnogo-oprosa-o-dostupnosti-p)
Проблема на которую направлен наш проект, призвана восполнить дефицит диагностирования и оказания квалифицированной помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями, с помощью прикладного анализа поведения, основываясь на уже проведенной работы с детьми целевой группы в 2024-2025 гг.
В Ростове-на-Дону и Ростовской области существует острая проблема комплексного квалифицированного сопровождения детей с РАС и их родителей по развитию когнитивных, речевых, социально-бытовых навыков, социально-эмоционального развития и поведенческой адаптации. В Ростовской области на учёте состоят 18400 детей с инвалидностью (данные актуальны на 2024 г. )
Отсутствует системное применение квалифицированного прикладного анализа поведения в работе с целевой группой, что особенно остро проявляется на фоне росту числа детей с аутизмом. По данным Института аутизма, если в 2014 году диагноз ставился примерно одному из 88 детей, то на сегодняшний день — каждому 31-му в России, что значительно выше средних мировых показателей Всемирной организации здравоохранения (по данным ВОЗ каждый 160-й в мире https://news.un.org/ru/story/2018/04/1327011). В Ростовской области на актуальность данных от 2018 года, было 900 детей с аутизмом, имеющих инвалидность. На данный момент статистики не представлено, но реальность на ухудшение ситуации везде (https://nakedheart.online/articles/statistika-autisma-v-rossii-i-mire/)
Наш центр проводил пилотный проект, направленный на всестороннее развитие детей с аутизмом (РАС) и другими ментальными нарушениями (чаще всего это "черты РАС". Дети существенно повысили уровень своих навыков, на 40% детей улучшили навыки речи, на 50% улучшились когнитивные навыки, на 35% улучшилось социальное поведение. Дети каждый день вместе со специалистами учатся учиться, радоваться обычным вещам, понимать обращённую речь, держать правильно карандаш, слушать что говорят другие... дети научились лучше взаимодействовать с игрушками, а самое главное - друг с другом! Занятия, которые были направлены на всестороннее развитие ребёнка, включали в себя комплекс мер по уменьшению выраженности всех дифицитарных сфер. В конечном итоге, когда ребёнок достигает определённого уровня - он может больше не нуждаться в интенсивной терапии, и "выпуститься" в обычную детскую жизнь - так, 3 детей за 2024-2025 годы вышли в обычный детский сад, обычную группу; 2 детей отправились в школу; 3 детей выпустились в коррекционную группу детского сада.
Родители получают квалифицированную помощь, начинают понимать как правильно общаться со своим ребёнком. Выраженность нарушений аутизма значительно уменьшается - и всё это благодаря комплексной терапии с помощью прикладного анализа поведения. О нашем пилотном проекте можно увидеть в видеоролике, а также на слайдах.
В нашем городе и области есть некоммерческие (и коммерческие) организации, которые предоставляют помощь детям с ОВЗ. Однако, ни в одном центре нет прицеленной работы в рамках квалифицированного, комплексного прикладного анализа поведения.

География проекта

г. Ростов-на-Дону, г. Батайск, г Каменск-Шахтинский (район) , пос. Кагальник (район), с. Самарское (Азовский р-н), г. Шахты, г. Азов (район)

Целевые группы

1. 1. Дети с РАС (аутизм) и другими ментальными нарушениями возраста с 3 лет до 8 лет, проживающие в г. Ростов-на-Дону или Ростовской области
2. 2. Родители (или опекуны), воспитывающие детей с РАС (аутизм) и другими ментальными нарушениями, возраста с 3 лет и до 8 лет, проживающие в г. Ростов-на-Дону или Ростовской области