Проекты

Краткое описание

«Тегерман»-творческий проект по созданию сувенирной продукции в технике «керамики», связанной с культурой башкирского народа(композиции с юртой и национальными фигурами в национальных костюмах), с историей нашего города Дюртюли (композиции с 4 домами и мельницей) совместно с детьми старшего дошкольного и школьного возраста в условиях обучения в ДХШ.

Цель

1. Разработать и изготовить коллекцию башкирских сувениров из глины с местным колоритом для использования её в качестве наглядного пособия и сувенирного подарка в тематических мероприятиях и декоративного украшения интерьера.

Задачи

1. 1. Открытие гончарного проекта сувенирных изделий «Тегерман» на базе ДХШ
2. 2. Развитие интереса и уважения к традиционной башкирской культуре и народным промыслам у детей и подростков
3. 4. Решение проблемы занятия свободного времени детей и подростков полезно значимой деятельностью, организация качественного наполнения досуга, отвлечение от пагубного влияния улицы и связанных с ней социально-опасных явлений

Обоснование социальной значимости

Керамика - самый древний свидетель мировых цивилизаций. В исследовании истории развития материальной культуры именно керамике принадлежит одна из ведущих ролей в определении основных этнографических признаков связей времен и народов. Научные обобщения и систематизация, обзор керамических форм, декора, функций позволяют проследить этапы, время, уровни развития быта народов в результате активного взаимодействия племен и этнографических общностей. Ещё неолитические стоянки древних людей оставили толстостенные глиняные черепки со следами декорирования. Глина настолько прочно вошла в нашу жизнь, как замечательный строительный и декоративный материал, что ей нет конкурентов.
Пять тысяч лет тому назад в Месопотамии была изобретена письменность, а первой бумагой служили глиняные таблички. Они стали страницами самых первых книг. Одни таблички после выполнения записей лишь хорошо просушивались на солнце, а наиболее ценные обжигались.
Люди с незапамятных времён лепили из глины необходимые в быту предметы, прежде всего посуду и культовую скульптуру. Обожжённая в костре глина была первым в истории человечества искусственным материалом, который получил впоследствии название керамика. С развитием техники, отформованные и высушенные глиняные изделия, стали обжигаться не в кострах, а в специальных печках-горнах. На Руси само слово «гончар» произошло от названия обжиговых печей. В старину мастеров, работающих с глиной, называли «горнчарами», но со временем буква «р», затруднявшая произношение, была утрачена.
Керамические изделия - самые распространенные находки археологов. Ведь в отличие от дерева глина не гниёт и не горит, не окисляется подобно металлу. Многие глиняные изделия дошли до нас в первозданном виде.
Таким образом передача секретов этого направления, сохранение национального колорита, сохранение традиций и укрепление традиций малой родины-важная часть нашей жизни.
Для малышей польза лепки состоит в основном в том, что она помогает развить мелкую моторику, логическое мышление, даёт возможность активно развивать фантазию. Практические навыки взаимодействия с природным материалом быстро схватываются, и ребенок может сам разрабатывать дизайн поделки, создавать сюжет композиции.
Для подростков работа с глиной так же приносит пользу: это очень сильно расслабляет, успокаивает. Существуют методики глинотерапии, направленные на снижение агрессивности, устранение фобий, негативных эмоций, что очень важно в подростковом возрасте. Гончарство, по своему терапевтическому воздействию, можно сравнить с прогулкой по лесу, отдыхом на берегу моря.
Главный социальный эффект проекта заключается в решении проблемы занятия свободного времени детей, подростков и детей-инвалидов полезно значимой деятельностью, организация качественного наполнения досуга, отвлечения от пагубного влияния улицы и связанных с ней социально-опасных явлений, а так же укрепления здоровья подрастающего поколения и воспитания гармонично развитой личности. Доказано, что глина – это материал, который в короткие сроки формирует у детей социально одобряемые модели поведения.

География проекта

г.Дюртюли

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного и школьного возраста в условиях обучения в ДХШ
2. Родители обучающихся
3. Старшее поколение, жители города и района