Проекты

Краткое описание

Проект предполагает комплекс мероприятий по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством гончарного искусства. В основе мероприятий лежит освоение гончарного мастерства, которое способствует гармоничному и всестороннему развитию детей с ограниченными возможностями, так как в этом случае в игровой форме возможно вовлечь детей-инвалидов в трудовую деятельность и способствовать их адаптации. На первом этапе проект на базе на базе трех специальных учебных заведений Республики Мордовия будут сформированы группы детей и подростков, которые имеют проблемы в связи с ограниченными возможностями здоровья. Будет проработан методический и организационный материал по глинотерапии, для дальнейшей социальной адаптации и социализации детей и подростков во взаимосвязи с их родителями. На втором этапе для групп детей в указанных учреждениях с привлечением квалифицированных специалистов Саранского художественного училища имени Ф. В. Сычкова будет организована работа передвижной гончарной студии. В каждом из указанных учебных заведений будут проведены занятия по созданию гончарных работ, которые должны пройти 3 этапа: лепка, рисунок, обжиг. На третьем этапе дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья примут участие в итоговой творческой презентации под названием "Радость своими руками ", которую планируется провести на базе Музей изобразительных искусств имени С.Д. Эрьзи. В этом случае станет возможным осуществление совместного творчества детей их родителей, которые будут организованы на совместные мастер-классы и смогут воссоздать объединенную композицию, нацеливающее на позитивное мировосприятие. Мероприятие пройдет с участием профессиональных мастеров, что позволит целевой группе получить оценку своему личному творческому опыту и повысить навыки профессионального общения. На презентации предполагается участие людей с ОВЗ. Кроме того, их привлечение сделает возможной акцию дарения созданных детьми глиняных предметов. Проект будет способствовать профессиональному становлению личности детей с ограниченными возможностями здоровья. Продолжение их творческой деятельности будет возможным благодаря накопленному в рамках проекта опыту и полученным знаниям. Подобное особенно важно в условиях современных проблем, когда возрастает число детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и их становится крайне сложно адаптировать к трудовой деятельности в современных условиях.

Цель

1. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья посредством трудовой деятельности в сфере производства художественной и функциональной керамики.

Задачи

1. Развитие трудовых способностей детей и подростков с ограниченными возможностями в сфере производства художественной и функциональной керамики.
2. Формирование трудовой активности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в сфере производства художественной и функциональной керамики.
3. Формирование организационной по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья базы в сфере производства художественной и функциональной керамики для детей и подростков.

Обоснование социальной значимости

Сегодня возникает необходимость социальной адаптации детей инвалидов в рамках работы их во взаимосвязи со взрослыми. Учреждения, которые занимаются детьми с ограниченными возможностями здоровья, не всегда могут охватить новые средства и методы инклюзивного обучения. Подобного рода занятия должны быть разработаны в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (с изменениями), Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года (распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р), приказом Министерства
просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 - Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (с изменениями на 30 сентября 2020 года), Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.03.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Проект позволит гармонично и всесторонне развивать детей с ограниченными возможностями, и в игровой форме вовлечь детей - инвалидов в трудовую деятельность и способствует созданию инклюзивного общества, где каждый человек имеет право на равные возможности и участие. Проект нацелен на формирование трудовая деятельность людей с ограниченными возможностями здоровья. Это важно потому, что труд − важное условие существования человека, его развития и благосостояния общества в целом. Трудовая деятельность способствует восстановлению, формированию и развитию психических функций. В рамках проекта предполагаются занятия по глинотерапии, которые нацелены на формирования атаптационных навыков. Подобная работа способствует активной работе мышц, рефлекторно воздействует на вегетативную нервную систему, вызывает изменения в деятельности внутренних органов. При этом улучшается обмен веществ, нормализуются дыхание, сон аппетит, повышается иммунобиологическая устойчивость организма. Что очень важно в процессе становления детей и подростков, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
Терапия с использованием глины является одним из видов арт-терапии, которая позволяет детям выявить их скрытые чувства. У детей глина вызывает большой интерес, хотя работа с ней требует много усилий. Чтобы создать фигуру, необходимо направить на это все свои силы и внимание. Такой опыт учит преодолению препятствий, концентрации внимания и управлению своими силами и чувствами.
Опыт работы Саранского художественного училища имени Ф. В. Сычкова с детьми, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья, показывает, что подобного рода занятия направлены прежде всего на работу с эмоциями, способами их выражения и, в целом, на развитие эмоционально-волевой сферы, снижение тревожности, психоэмоционального напряжения, страхов, снятие мышечных зажимов, развитие мелкой моторики рук, которая играет важную роль для общего развития ребенка, так как связана с нервной системой, вниманием, памятью и восприятием ребенка. В результате подобного рода занятий участники встреч научились: лучше понимать свои чувства и чувства других людей; открыто говорить о своих чувствах; концентрировать свое внимание; справляться со своими переживаниями и страхами.
Во время подобных занятий участники с удовольствием взаимодействуют друг с другом, обмениваются мыслями и делятся ощущениями. Что крайне важно в процессе адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Проект предполагает формирование трудовых навыков, в частности работа с глиной как уникальным инструментом развития ребенка. Предполагаемые занятия по гончарному мастерству существенно расширят круг возможностей детей и подростков с ОВЗ, будут способствовать развитию ментальных и физических способностей, окажут благотворное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей-инвалидов. Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка и позволяют решать различные задачи социально-психологической адаптации. Все запланированные в рамках проекта мероприятия способствуют профессиональному самоопределению и формированию креативной личности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

География проекта

Проект «Радость своими руками: лепим, рисуем, мастерим...» будет реализован на территории Республики Мордовия.

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья