Проекты

Краткое описание

Проект «Зелёный диалог» направлен на формирование экологической культуры взаимодействия с живой природой у школьников Архангельска и Северодвинска через экологическое просвещение с помощью практики, творчества и исследовательской деятельности.
РОО «Арт-Север» и инициативная группа «Живой город Архангельск» с 2020 года реализуют проекты по озеленению, экопросвещению, вовлечению горожан в благоустройство и сохранение зеленого фонда. Одну из важнейших задач мы видим в развитии практической культуры обращения с зелеными насаждениями, начиная с детского возраста. Наш пилотный проект на базе школы Соловецких Юнг доказал высокую эффективность комплексного подхода, сочетающего образование, практику и творчество. Проект "Зеленый диалог" призван масштабировать этот успешный опыт, углубив работу с подростками 10-14 лет через исследовательскую деятельность, искусство, практики ухода за растениями и цифровую инвентаризацию деревьев и кустарников.
В основе проекта лежит идея создания живого взаимодействия между подростками и городской экосистемой, где образование переплетается с реальными действиями. Участники вовлекаются в исследовательскую работу через изучения растений от семени до взрослого саженца, через цифровую инвентаризацию зелёных насаждений, осваивая современные инструменты мониторинга на платформе 29.countree.ru. На экоуроках участники узнают о разнообразии и роли зеленых насаждений с практикой применения этих знаний. Школьники не только узнают о важности деревьев для города их разнообразии и видах, но и разовьют свои навыки заботы о природе. Им предстоит высадить новые деревья, ухаживать за ними, следить за их ростом и развитием. Создать экологичные кормушки для городских птиц. Практическая составляющая включает мастер-классы по выращиванию растений, уходу за ними, посадку саженцев, экскурсии в питомник, оранжерею и дендросад, экологические субботники с раздельным сбором мусора и установкой защитных сеток, создание школьных дендросадов и интерактивных табличек с QR-кодами, превращающих зелёные зоны в живые учебные классы.
Особое внимание уделяется развитию эмоциональной связи с природой через творчество — конкурсы рисунков-историй о городских растеняих, литературные чтения, экологические квесты и фестиваль «Весенний бал растений», где дети через разные виды искусства осмысливают красоту северной природы.
Важным элементом является взаимодействие между участниками из Архангельска и Северодвинска - совместные экскурсии, «Зелёный обмен» рассадой и общие онлайн-мероприятия создают единое экологическое сообщество. Также старшие дети будут учить младших передавая им практические знания и навыки.
Партнёрство с научными учреждениями и образовательными центрами обеспечивает экспертную поддержку для детей и педагогов.
В результате участники проекта повысят свою экологическую культуру, получат реальный опыт диалога с живой природой, разовьют 3 дендросада на территории школ, где станут активными хранителями зелёного наследия Поморья.

Цель

1. Формирование экологической культуры и эмпатии к живой природе у подростков 10–14 лет через вовлечение в творческую, исследовательскую и практическую деятельность по наблюдению, мониторингу и уходу за зелеными насаждениями в Архангельске и Северодвинске.

Задачи

1. Развитие эмоциональной связи школьников с живой природой через организацию творческой деятельности, направленной на формирование позитивного и ответственного отношения к зеленым насаждениям.
2. Вовлечение школьников в наблюдение, мониторинг и уход за зелеными насаждениями и формирование экологической культуры через практику.
3. Повышение уровня знаний участников о функционировании городской экосистемы, позитивного взаимодействия с живой природой в городской среде.
4. Развитие связей между учениками Архангельска и Северодвинска через создание системы совместной экологической деятельности и культурного обмена.

Обоснование социальной значимости

В городах Архангельской области с суровым северным климатом непростая ситуация с озеленением усугубляется утратой культуры обращения с растениями, что неблагоприятно влияет на экологическую обстановку городской среды, зеленый фонд сокращается. https://region29.ru/2024/04/12/66191914385b61c9ff55cfa2.html Нет понимания как возобновлять и поддерживать зеленый каркас, но есть в нем потребность.
По данным нашего опроса в 2023 году (см приложение), жителям Архангельска и Северодвинска важно наличие зеленых насаждений рядом с ними. Не удовлетворены состоянием окружающей среды и озеленения в городе -53,6%, частично удовлетворены -42,5% Больше всего не удовлетворены: недостаточной площадью зеленых насаждений -71%, состоянием газона-69% и состоянием самих деревьев и кустарников-55%. 94,5% опрошенных считают актуальной необходимость изменения подходов к управлению озеленением. https://tv29.ru/new/index.php/bk-obshchestvo/37631-kto-otvetstvenen-za-soderzhanie-i-sokhrannost-zelenykh-nasazhdenij-v-severodvinske
Развитие культуры экологичного взаимодействия с природой в городской среде надо начинать с детства.
В прошлом году нами был реализован пилотный проект для школьников 6-10 классов «Живой зеленый город», продемонстрировавший высокую эффективность комплексного подхода к экологическому просвещению. Ключевым достижением стало формирование у участников осознанного отношения и повышение уровня эмпатии к живой природе: согласно проведенному анкетированию, у 87% опрошенных этот показатель вырос от среднего к повышенному. В рамках проекта мы с учениками высадили северный дендросад на территории школы и создали видеоальманах "Глазами дерева". Вместе они формируют устойчивое экологическое наследие, которое может продолжить менять отношение к природе у всего школьного сообщества и горожан. Мы решили продолжить развивать это направление и тиражировать наш успешный опыт в другие заинтересованные учебные заведения.
Наибольшую активность по нашим наблюдениям проявили ученики 6, 7 и 8 классов, при этом мы отметили живой интерес к проекту у младших школьников. На основе этого опыта мы приняли решение сфокусироваться на возрастной группе 10-14 лет (4-8 классы).
Именно в возрасте 10-14 лет у детей активно развиваются рефлексия, критическое мышление и стремление к самостоятельности. Это период интенсивного поиска своего предназначения, когда подростки начинают задумываться о собственной значимости и формировать личную систему ценностей.
Важно заложить основы экологичного взаимодействия с окружающим миром в тот самый момент, когда формируется мировоззрение личности.
Наша задача — не просто передать знания, а создать условия, при которых подростки самостоятельно принимают и присваивают эти идеи, органично включая их в свою картину мира. Через сочетание образования, практики и творчества мы помогаем им осознать свою роль в сохранении природы, превращая экологические принципы в личные убеждения.
В условиях урбанизации у подростков наблюдается ослабленная эмоциональная связь с природой, которая воспринимается как абстрактная концепция, а не как живая, хрупкая система. Это вызвано дефицитом личного, эмоционально насыщенного опыта взаимодействия с природной средой, что приводит к недостатку эмпатии и личной заинтересованности в её сохранении.
Также наблюдается дефицит практического опыта непосредственного контакта с живой природой в повседневной жизни. Отсутствие навыков ухода за растениями, понимания их жизненных циклов и наблюдения за природными процессами формирует отстранённое, потребительское отношение.
Существующее экологическое просвещение часто носит теоретический характер. Знания не подкрепляются практикой и личными наблюдениями, экологические инициативы носят преимущественно разовый, акционный характер, что мешает подросткам сформировать целостную картину взаимосвязей в природе и осознать последствия антропогенного воздействия, развить повседневную экологическую культуру.
Проект помогает восполнить этот пробел через практические (в дендросаду, питомнике) и творческие активности. Мы предлагаем детям пройти полный цикл непрерывной экологической деятельности через посадку семени, ведение дневников наблюдений, практикумов по посадке и уходу за растениями, проведение сезонных субботников, мастер-классов и экскурсий с участием специалистов-дендрологов. Также этому способствует внедрение цифровой инвентаризации зелёных насаждений силами учащихся с созданием интерактивной карты и QR-энциклопедии растений.
Оживление растений с помощью искусства - истории, визуальные образы помогают сформировать личностное отношение к природе. Такой формат работы обеспечивает повышение интереса к экологии, лучшее усвоение информации через эмоциональный отклик, через живое взаимодействие с растениями .
Таким образом мы разовьем и закрепим экологическую культуру взаимодействия и эмпатию к живой природе.
А также создадим межмуниципальное экологическое сообщество между Архангельском и Северодвинском через организацию общих мероприятий.

География проекта

Архангельская область, Архангельск, Северодвинск

Целевые группы

1. школьники 10-14 лет проживающие в Архангельске и Северодвинске