Проекты

Краткое описание

Данный проект предполагает повышение адаптационных навыков детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья посредством проведения профориентационных программ и мероприятий. Программы представляют собой цикл научно-популярных занятий и экскурсий, направленных на ознакомления детей с научными достижениями в области востоковедения, в частности народной культуры, адаптированных с помощью практикующих педагогов и работников для корректного восприятия информации указанной целевой группой. В программу включены практические занятия по приобретению детьми знаний, умений, навыков этнохудожестенной деятельности, а также по приобретению общекультурных компетенций. Эти занятия и экскурсии направлены на знакомство со своей малой родиной, воспитание дружелюбия и уважения к людям разных национальностей, понимание и принятие этнической самобытности, обычаев и традиций разных народов, проявление интереса к их жизни и культуре. В ходе проекта будут созданы условия для взаимодействия участников проекта: педагогов, детей и их родителей, деятелей науки и культуры в рамках проведения совместных мероприятий.
Проект станет основным методологическим механизмом для вовлечения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в активную социально-культурную и научную жизнь региона и России.

Цель

1. Содействовать социально-культурной адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья средствами народной культуры

Задачи

1. Обеспечение обучающей и информационно-консультационной поддержкой детей и подростков с ОВЗ, родителей, педагогов согласно программам проекта.
2. Создание возможностей для детей и подростков с ОВЗ вносить свой вклад в социально-культурную и научную жизнь в регионе
3. Разработка и издание учебного - методического пособия «Народная культура в инклюзивном образовании» для студентов, обучающихся по направлению « Специальное (дефектологическое) образование».
4. Подготовка и публикация 3-х статей по тематике проекта в журналах из перечня ВАК, выступление с научным докладом на конференции

Обоснование социальной значимости

Социально-культурная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общество – это социальная программа каждого государства. Процесс личностного формирования такого ребенка отягощен несколькими неблагоприятными факторами биологического, социального, психологического и педагогического характера, которые препятствуют освоению основного репертуара социальных ролей, являющихся важнейшим условием и базовым критерием социализации личности. Как показывает практика, методы коррекционной педагогики, не способны в полном объеме решить проблему социализации ребенка с ограниченными возможностями, поэтому поиск новых технологий по социализации и интеграции таких детей остается актуальным. Значительные возможности заложены в народной педагогике, в народной культуре, которые способны компенсировать дефициты социализации других институтов и социально-психологических сред, и прежде всего семьи, школы, коррекционных учреждений. Одним из качеств успешной социальной адаптации детей является толерантность как терпимость к другим позициям, культуре. У детей с ОВЗ, существует много факторов развития интолерантности, такие как: слабые социальные связи вследствие проблем со здоровьем и возможность строить взаимоотношения с окружающими, возможности участвовать в различных мероприятиях, трудности с профессиональным определением и трудоустройством, и, наконец, незнание своих корней и культуры.
Непосредственное участие детей научно-популярных мероприятиях, в национальных праздниках, практическое освоение народных промыслов, игра на национальных инструментах, изготовление национальных костюмов и сувениров, участие в выставках и конкурсах не только приобщит к народным традициям, но и вызовет эмоционально-положительное отношение к носителям этих традиций. В этом проекте народные этнокультурные ценности лежат в основе педагогического процесса и художественно-творческой деятельности детей, что способствует раскрытию и развитию творческого потенциала детей, что в свою очередь может повлиять на выбор их профессии. Кроме того, этнохудожественная деятельность выступает инструментом социальной терапии, корректирующего психоэмоциональное и личностное развитие детей, помогая им лишиться страхов, комплексов.

География проекта

Республика Хакасия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья