Проекты

Краткое описание

РСМ уделяет большое внимание раскрытию потенциала и развитию воспитательной работы со студентами образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО). С 2001 по 2016 год РСМ реализовывал проект "Арт Профи Форум", направленный на популяризацию рабочих профессий и специальностей среди молодежи с вовлечением студенческой молодежи . В 2010 году начал реализацию проект "Мы вместе: Разные. Смелые. Молодые", в рамках которого создается сеть добровольческих объединений (в том числе в СПО), занимающихся популяризацией межкультурного мира и согласия в своих регионах. С 2014 года реализуется проект "Команда ПРОФИ", направленный на развитие системы студенческого самоуправления в техникумах и колледжах. В 2023 году в рамках программы РСМ "Пространство развития" стартовал специальный трек для проектных команд из СПО малых городов и поселений, где участники прошли обучение проектной деятельности и реализовали свои инициативы.
В 2024 году планируется запуск специального проекта, инициированного студентами СПО, и направленного на решение комплекса задач: развитие системы профориентационной работы, вовлечение студентов СПО в проектную деятельность, организацию сетевого взаимодействия по линии: "школа - СПО - работодатель".
В рамках проекта планируется:
1. Проведение мониторинга в онлайн формате и в формате очного обучающего семинара на тему имеющихся успешных практик и запросов новых форматов профориентационной работы со школьниками и студентами СПО.
2. Обучение проектных команд из СПО технологиям профориентационной работы и реализация молодежных инициатив в этом направлении деятельности (в формате региональных этапов - интенсивов, и образовательных конкурсов, открытых онлайн семинаров и онлайн-марафонов для команд, которые не смогут участвовать в региональных этапах т.д.).
3. Организация итогового всероссийского форума на тему популяризации рабочих профессий, в рамках которого участники в составе проектных команд презентуют свои успешные практики и реализованные инициативы.
4. Создание и распространение интерактивного пособия, обобщающего опыт работы проектных команд из СПО, занимающихся реализацией мероприятий и проектов профориентационной направленности.
В результате проекта образовательные организации СПО получат доступ к банку проектов и мероприятий профориентационной направленности, а участники проекта получат навыки проектной работы и опыт реализации собственных инициатив. Уникальность проекта в том, что оставляя ключевой миссию проекта - обучение проектной деятельности молодежи из малых городов и поселений, в данном проекте конкретизируется целевая аудитория и направления разработки и реализации молодежных инициатив - профориентация.

Цель

1. Выявление и распространение лучших практик профориентационной работы проектных команд студентов среднего профессионального образования из малых городов и поселений с населением менее 100 000 человек, прошедших обучение и реализовавших свои инициативы.

Задачи

1. Организация мониторинга действующих практик профориентационной работы в СПО
2. Организация обучения проектных команд в СПО из малых городов и поселений
3. Реализация акселерационной программы для проектных команд из СПО
4. Организация Всероссийского форум молодежных инициатив для обучающихся и специалистов из СПО
5. Подготовка интерактивного сборника практик профориентационной работы для СПО

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства просвещения России на 01.09.2023 подготовка специалистов среднего профессионального образования (СПО) ведется в 4591, в которых обучается 3 711 199 молодых человека, из них поступило в 2023 году - 778 680 (на 67 001 больше, чем в 2022 году) (данные - https://edu.gov.ru/activity/statistics/secondary_prof_edu). 2715 СПО расположены в малых городах, городских и сельских поселениях (данные - https://monitoring.miccedu.ru/?m=spo).
Колледжи и техникумы находятся в центре внимания государства - и как кузница специалистов среднего звена и рабочих, необходимых экономике, и как образовательный выбор почти миллионов российских подростков. В системе среднего профессионального образования идёт перезагрузка - растёт его престиж и востребованность. Колледжи модернизируются и теснее интегрируются с экономикой. В 2022 году стартовал федеральный проект «Профессионалитет», был утвержден День среднего профессионального образования - 2 октября. В своем обращении Федеральному собранию Президент России Владимир Путин дал поручение в ближайшие пять лет подготовить один миллион специалистов рабочих профессий в средних профессиональных образовательных организациях.
Тем временем, существует определенный разрыв между выбором молодежи будущей профессии и дальнейшим трудоустройством на предприятия по выбранной профессии. По данным выборочного исследования Росстата, проведенного в 2019 году, 43% (389,3 тыс. чел.) студентов, окончивших колледжи в 2016 – 2018 годах, не работают по специальности, среди выпускников профессиональных училищ – ровно половина (224,6 тыс. чел.). (https://rosstat.gov.ru/folder/70843/document/88401).
Больше всего не хватает на производстве фрезеровщиков, токарей, слесарей и операторов автоматизированной производственной линии. Об этом говорится в исследовании Академии роботизации Technored, которая входит в группу Technored, - ведущей компании в области промышленной робототехники. Исследование есть в распоряжении "Российской газеты". Нехватку рабочих названных специальностей отметили более трети опрошенных работодателей. При этом говорится, что 75% промышленных производств сегодня в целом испытывают дефицит рабочих кадров. То, что за год кадровый голод стал заметнее, подтвердили 95% респондентов.
В 90% случаях предприятиям нужны квалифицированные рабочие, а каждое третье нуждается в низкоквалифицированных рабочих. Осенью 2023 года глава Минтруда Антон Котяков заявлял о том, что к 2030 году потребность российской экономики в кадрах составит 73,6 млн человек. Наибольшая потребность будет наблюдаться в обрабатывающем производстве, которому потребуется почти 800 тыс. рабочих мест, транспортировке и хранению – 400 тыс., здравоохранению и социальным услугам – еще 285 тыс., научно-исследовательской деятельности, а также IT потребуется еще свыше 430 тыс. рабочих мест.
Для решения этих проблем необходима система профессиональной ориентации и содействия профессиональному самоопределению обучающихся, в реализацию которой могут быть вовлечены школы, профессиональные образовательные организации, центры занятости населения и компании-работодатели. Подобные программы стали внедряться в 2023 году (письмо Минпросвещения РФ от 1.06.2023 г. N АБ-2324/05 "О внедрении Единой модели профессиональной ориентации"). В них предусмотрены новые форматы сетевого взаимодействия.
В колледжах накоплен интересный опыт новых форматов профориентационной работы студентов со школьниками: система профпроб, профориентационные каникулы, творческие агитации и др. Однако, использование этих практик носит точечный характер, а в большинстве колледжей кроме дня открытых дверей не проводится ничего дополнительно, а сами мероприятия скорее носят "формальный" характер: не организуется диалог с потенциальными абитуриентами, к организации мероприятий не привлекаются вчерашние школьники - студенты.
Еще сложнее дело обстоит с профориентационной работой с уже поступившими в колледж студентами: в первый год обучения кроме предметов общеобразовательного цикла (программа 10 и 11 классов) с ними не проводится работа по изучению спецдисциплин и подготовки к будущей профессии. Многие студенты указывают на проблемы с поиском места прохождения производственной практики и стажировок в период обучения, что так же негативно сказывается на построении карьерного трека молодыми людьми.
В октябре 2023 года РСМ в г. Казани проводил круглый стол "Профессиональная навигация в России: как выстроить систему эффективно", в котором приняли участие школьники, студенты и специалисты СПО, а также работодатели и эксперты молодежной политики, обсуждались вопросы, волнующие непосредственных участников профориентационной деятельности. Ими же были выработаны предложения к системе образования, молодежной политики, общественным организациям и работодателям по улучшению профориентационной работы и профессиональной навигации, которые стали основой предлагаемого проекта.

География проекта

В региональных этапах проекта примут участие представители не менее 90 муниципалитетов численностью жителей менее 100 000 в не менее чем 15 регионах Российской Федерации, включая новые территории, на которых сейчас действуют общественные представительства РСМ. Предполагаемый список регионов для реализации региональных этапов: Ярославская область, Пермский край, Астраханская область, Архангельская область, Калининградская область, Калужская область, Кировская область, Костромская область, Ленинградская область, Луганская Народная Республика, Ульяновская область, Донецкая Народная Республика, Республика Татарстан, Самарская область, Сахалинская область. В онлайн-обучении примут участие команды из не менее чем 30 муниципалитетов из не менее чем 20 регионов РФ.

Целевые группы

1. Обучающиеся в образовательных организациях среднего профессионального образования из малых городов и поселений
2. Обучающиеся в образовательных организациях общего образования из малых городов и поселений
3. Специалисты по воспитательной работе из образовательных организаций среднего профессионального образования из малых городов и поселений
4. Молодые специалисты - выпускники образовательных организаций среднего профессионального образования