Проекты

Краткое описание

Опыт работы Ассоциации «Национальный арктический научно-образовательный консорциум» (далее – Ассоциация «НАНОК»), в которую входит 38 российских университетов и научных институтов, со студентами, а также результаты исследований показывают, что студенты, ведущие научную деятельность по арктической тематике и имеющие склонность и интерес к научной работе, зачастую не связывают свою дальнейшую карьеру с наукой. Целевая группа нашего проекта - студенты бакалавриата (3-4 курс), магистратуры, специалитета (3-5 курс) российских вузов – участников Ассоциации НАНОК, всех направлений подготовки, которые ведут научную деятельность по арктической тематике и не уверены в продолжении научной карьеры в этой сфере.

Наш проект призван помочь таким студентам получить актуальные знания о работе российских ученых в Арктике, о карьерных перспективах в этой сфере, а также получить практические навыки, необходимые исследователям на начальном этапе карьеры, поддержку и мотивацию для построения научной карьеры в области арктических исследований.

Для этого мы планируем:
1) Выявить талантливых студентов и мотивировать их к проведению научных исследований с помощью Всероссийского конкурса студенческих научно-исследовательских работ по арктической тематике (далее - Конкурс), который Ассоциация «НАНОК» проводит с 2017 года. В конкурсе в заочном формате примут участие студенты из организаций-участников Ассоциации «НАНОК». Конкурс проводится по 9 научным направлениям, работы студентов оцениваются анонимно экспертами из организаций-участников Ассоциации.
2) Победители и призеры конкурса будут приглашены к участию в Арктической научной школе для молодых ученых в г. Архангельске (далее - Школа), которая будет включать в себя: а) «Арктический лекторий»: 6 лекций от ведущих российских ученых и экспертов в области арктических исследований; б) 3 тематических научных сессии для обсуждения научных исследований студентов с участием ведущих российских арктических исследователей в качестве экспертов; в) 5 мастер-классов по развитию практических навыков молодых исследователей (разработка и реализация научного проекта, подготовка научных публикаций, написание грантовых заявок, академическое письмо на английском языке, научная коммуникация); г) Экскурсии в научно-образовательные учреждения и в организации, ведущие хозяйственную деятельность в Российской Арктике, расположенные в г. Архангельске, Северодвинске, Новодвинске. Эксперты школы будут представлять вузы и научные центры – члены Ассоциации «НАНОК».

В результате проекта мы ожидаем, что студенты получат знания об актуальных научных направлениях в современных российских арктических исследованиях от ведущих ученых, знания о карьерных траекториях и перспективах для молодых исследователей Арктики в России, получат практические навыки, необходимые исследователям на начальном этапе карьеры, а также поддержку и мотивацию для дальнейшего построения научной карьеры в области арктических исследований.

Цель

1. Получение студентами бакалавриата (3-4 курс), магистратуры, специалитета (3-5 курс) российских вузов – участников Ассоциации НАНОК, всех направлений подготовки, которые ведут научную деятельность по арктической тематике и не уверены в продолжении научной карьеры в этой сфере, актуальных знаний о работе российских ученых в Арктике и о карьерных перспективах в этой сфере, а также практических навыков, необходимых исследователям на начальном этапе карьеры, поддержки и мотивации для построения научной карьеры в области арктических исследований.

Задачи

1. Выявить талантливых студентов и мотивировать их к проведению научных исследований по арктической тематике
2. Проинформировать студентов о ключевых тенденциях в освоении арктического региона, актуальных научных направлениях в современных арктических исследованиях, перспективах научной деятельности по арктической тематике в российских образовательных и научных организациях
3. Познакомить студентов с успешными учеными, ведущими научную деятельность по арктической тематике, сформировать сообщество молодых исследователей со схожими интересами для взаимной поддержки и мотивации.
4. Дать студентам практические навыки, необходимые для исследователей на начальном этапе карьеры (разработка и реализация научного проекта, подготовка научных публикаций, написание грантовых заявок, академическое письмо на английском языке, научные коммуникации)

Обоснование социальной значимости

Целевая группа нашего проекта - студенты бакалавриата (3-4 курс), магистратуры, специалитета (3-5 курс) российских вузов – участников Ассоциации НАНОК, всех направлений подготовки, которые ведут научную деятельность по арктической тематике и не уверены в продолжении научной карьеры в этой сфере.

Для изучения проблемы мы провели собственное исследование целевой группы путем анкетирования (онлайн-опроса). Всего в опросе приняли участия 300 студентов Северного (Арктического) федерального университета-представителей целевой группы, полностью ответили на все вопросы 113 человек. Опрос показал, что, если работой над курсовыми/дипломными работами заняты 85,84% опрошенных, то в других видах научной деятельности студенты участвуют в значительно меньшей степени: научные статьи пишут 30,09%, а ведут исследовательскую работу в лабораториях и центрах университета всего 14,16% опрошенных.
В рамках нашего исследования мы попросили студентов ответить, что мотивирует их на занятия наукой и что препятствует ведению ими научной деятельности, а также оценить некоторые аспекты научной работы, такие как взаимодействие с научным руководителем, с другими экспертами и молодыми исследователями (студентами и аспирантами), и оценить престижность научной карьеры. Результаты показали, что хотя большинство опрошенных скорее удовлетворено взаимодействием с научным руководителем (34,51% - 47,79% по разным аспектам), студенты отмечают нехватку общения с исследователями за пределами своего университета: 61,94% опрошенных оценили взаимодействие с учеными и экспертами из других университетов на 1-3 балла (из 5 возможных), а 67,25% таким же образом указали на недостаток общения с молодыми исследователями (студентами и аспирантами).
Среди факторов, препятствующих ведению студентами научной деятельности, опрошенные отметили такие моменты как «отсутствие финансирования/низкие заработки», «мало информации», «недостаток мотивации», а также «нежелание преподавателей сопровождать в научной деятельности». В то же время многие указали на наличие интереса к исследованиям и желания развиваться и решать актуальные проблемы.
Только 22,12% опрошенных хотели бы продолжить в дальнейшем научную карьеру, 38,05% не определились с выбором. При этом 51,32% опрошенных не считают карьеру ученого престижной (оценки в 1-3 балла из 5). 38,05% указали на низкий, по их мнению, уровень дохода научных работников, 39,82% оценили его как средний.

Исходя из полученных данных, исследование позволило нам выявить следующие причины проблемы:
- студенты считают, что занятые в научной сфере имеют низкий уровень доходов;
- студенты считают, что научная деятельность имеет низкую ценность и престиж;
- студенты мало информированы: не знают, где и как продолжить научную карьеру в области арктических исследований;
- студентам не хватает мотивации и поддержки (в т.ч. академической поддержки) для продолжения научной работы;
- студентам не хватает присутствия в живой академической среде: общения и обмена опытом с успешными молодыми исследователями и опытными экспертами в интересующей сфере за пределами своего университета;
- у студентов нет/мало практического опыта в науке/низкое качество исследовательской подготовки из-за слабой интеграции науки и образования в вузах (отсутствие среды для профессионального роста).
- студентам не хватает времени заниматься научной деятельностью в дополнение к учебе и другим активностям

Проблема повышения престижа научной деятельности и воспроизводства научных кадров решается органами государственной власти в рамках национального проекта «Наука и университеты». Вместе с тем существующие исследования показывают низкий уровень вовлечения студентов в научную деятельность, а также уменьшение числа молодых ученых и сокращение приема в аспирантуру. Кроме того, анкетный опрос и опыт проведения конкурсов студенческих научных работ Ассоциацией «НАНОК» демонстрирует недостаточность мотивации, знаний и навыков для продолжения научной карьеры у студентов, ведущих исследования по арктической проблематике. В целом отмечается небольшое число инициатив, направленных на поддержку студенческих исследований, направленных именно на развитие Арктической зоны РФ.
Студенты вузов-участников Ассоциации «НАНОК» ежегодно принимают участие во Всероссийском конкурсе студенческих научно-исследовательских работ по арктической тематике, который Ассоциация проводит с 2017 года. За годы проведения конкурса в нем приняли участие более 500 человек. Опыт проведения конкурса показывает, что многие талантливые студенты – призеры показывают высокое качество научных работ, но не продолжают в дальнейшем научную деятельность и не выбирают для себя научную карьеру. Конкурс проводится в заочном формате, и у студентов нет возможности почувствовать себя частью сообщества талантливых молодых исследователей Арктики, пообщаться вживую и обменяться опытом с ведущими экспертами, получить практические навыки, которые помогут в построении карьеры – все эти возможности призван дать участникам наш проект.

География проекта

г. Архангельск, г. Северодвинск (Архангельская область), г. Новодвинск (Архангельская область) с участием студентов и экспертов из вузов-участников Ассоциации «НАНОК» из населенных пунктов, в которых расположены и ведут деятельность участники Ассоциации.

Целевые группы

1. Студенты бакалавриата (3-4 курс), магистратуры, специалитета (3-5 курс) российских вузов – участников Ассоциации НАНОК, всех направлений подготовки, которые ведут научную деятельность по арктической тематике и не уверены в продолжении научной карьеры в этой сфере