Проекты

Краткое описание

Проект способствует повышению интереса молодежи к научно-техническим специальностям, через мастер-классы основанные на построение и полёты на квадрокоптерах. Формированию высококвалифицированных специалистов в области беспилотных систем, а также стимулированию инновационной деятельности и развитию технологического предпринимательства среди молодежи.
Программа проекта включает в себя подготовку участников и прокачку в следующих компетенциях:
• Инженер - построение квадрокоптеров и их виды, основы электроники, физика, пайка, диагностика неисправностей и их устранение, навыки управления квадрокоптером для понимания пилота и более тонкой настройки техники. Знание законодательства РФ, регулирующее использование беспилотной техники.
• Программист – программирование дрона, знание «умных» частей дрона, подключение аппаратуры, понимание работы инженера для диагностики неисправности, знание форматов связи, понимание форматов передачи видеосигнала, программная настройка дрона, диагностика неисправности программной части и её устранение, навыки пилотирования дрона для понимания требований пилота для более тонкой настройки дрона. Знание законодательства РФ, регулирующее использование беспилотной техники.
• Пилот – Понимание работы инженера и программиста для указания им на неисправность или нужную настройку. Скорость реакции, скорость принятия решения, навыки пилотирования FPV дроном для участия в соревнованиях. Знание законодательства РФ, регулирующее использование беспилотной техники.
• Менеджер команды – понимание работы всех членов команды, выстраивание коммуникации внутри команды, продвижение команды в социальных сетях, проведение PR акций и поиск партнёров и спонсоров для команды, замена (увольнение и поиск) членов команды, составление контракта с членами команды и распределение призовых и спонсорских взносов. Знание законодательства РФ, регулирующее использование беспилотной техники.
Подготовка курсантов проводится в 2 этапа:
Групповой этап – на данном этапе подготовки курсанты проходят занятия всей командой каждый из членов команды должен погрузиться и пройти каждый уровень из 4х специальностей. Каждый из членов команды сдаёт итоговую аттестацию, на основании которой определяется его роль в команде. Команда состоит из 5 человек: Инженер, Программист, два Пилота и менеджер команды.
Индивидуальный этап – на этом этапе для каждого из членов команд проводятся отдельные соревнования, чтобы курсанты окончательно могли определиться со своей ролью в команде, и выходить на первые соревнования, которые пройдут внутри проекта. Молодёжным центром «ПроТехно» будет предоставлено помещение для круглогодичного доступа командам проекта в паяльный цех и к оборудованию, а также на территории парка «Окраинка» будет возможность проводить тренировки пилотов и соревнования.

Цель

1. Развитие у участников проекта комплексных знаний и практических навыков в области создания, программирования и управления беспилотными воздушными аппаратами (БВА), включая освоение основ технического обслуживания БВА и знакомство с действующими нормативно-правовыми актами Российской Федерации, регулирующими использование и эксплуатацию беспилотных технологий.

Задачи

1. Создание образовательной площадки для научно-технического творчества: Организация и оснащение современного образовательного пространства для обучения сборке, настройке, программированию и пилотированию БВА, а также ознакомление с регулирующими нормами законодательства РФ.
2. Практическое погружение участников в процесс создания и эксплуатации БВА: Проведение ряда практических занятий и мастер-классов, направленных на приобретение участниками проекта навыков работы с беспилотными аппаратами, включая их конструирование, программирование и пилотирование.
3. Повышение общественного интереса и значимости сферы БВА: Организация публичных мероприятий, выставок и демонстраций, направленных на привлечение внимания общественности к возможностям и перспективам использования беспилотных технологий, а также стимулирование интереса к научно-техническому тв-ву.
4. Проведение информационно-образовательных сессий для участников проекта по изучению законодательства РФ, регулирующего использование беспилотной техники, включая правила регистрации, эксплуатации и ответственность за нарушение установленных требований.

Обоснование социальной значимости

Проблема
Молодежь, заинтересованная в изучении и разработке беспилотных технологий, сталкивается с недостатком доступа к специализированным ресурсам, оборудованию и знаниям в данной области. Это ограничивает их возможности для практического применения и развития своих навыков, а также затрудняет профессиональную ориентацию и карьерное развитие в сфере высоких технологий.

Исследования целевой группы
Были проведены опросы и интервью среди студентов местных технических вузов, из которых 85% выразили интерес к глубокому изучению беспилотных летательных аппаратов и желание получить практические навыки в этой сфере. Отмечена проблема отсутствия доступа к практическим занятиям и необходимому оборудованию.

Подтверждение проблемы
В статьях местных СМИ и на форумах обсуждается нехватка образовательных программ по беспилотным технологиям. Официальной статистики по этому вопросу может не существовать, но данные от учебных заведений и интерес проявляемый учащимися могут служить дополнительным подтверждением необходимости реализации проекта.

Обоснование проекта
В настоящий момент развитие научно технического прогресса формирует пулл новых востребованных специальностей ближайшего будущего. Одной из таких профессий является профессия – оператор беспилотных систем. Однако формирование сознания специалистов будущих профессий должно происходить уже сейчас, путем практического знакомства с функциями и первичными навыками будущих профессий. Вовлекая подростков и молодежь в освоение новых профессий через творческие и спортивные форматы, формируются надпрофессиональные навыки по направлению оператор беспилотных аппаратов, а так же профориентационное знакомство с возможной стратегией построения личной карьеры молодых людей.» В профессию оператора БПЛА можно прийти несколькими путями. Во-первых, обучение по специальности «Системы управления летательными аппаратами», которая представлена в нескольких вузах России, таких как МАИ, МГТУ им. Баумана. Военнослужащие могут освоить профессию на курсах в Государственном центре беспилотной авиации Минобороны РФ. Кроме того, в России работает несколько учебных центров по подготовке операторов БПЛА. В городе Красноярске находится Сибирский государственный аэрокосмический университет, но специальность «Оператор БПЛА» отсутствует, тем не менее это вопрос времени. Опыт операторов показывает, что люди с техническими компетенциями наиболее успешны в освоении этой профессии. Именно на раннее выявление технических компетенций направлен проект «Мобильная академия неба». «Если ситуация будет развиваться без целенаправленного воздействия, то в скором времени мы получим дефицит людей, выбирающих для дальнейшего обучения в вузах специальности, востребованные в ближайшем будущем, и как следствие – дефицит на рынке труда. Многие профессии требуют раннего формирования в сознании молодых людей образа действий и функций, а так же навыков, требующихся для выполнения конкретного вида работ или управления определенными техническими устройствами.» В городе Красноярске проживает более 130 тысяч детей и молодежи возраста 14-20 лет. Во многих учебных учреждениях присутствуют классы по направлениям робототехники, но направление оператор БПЛА представлено всего в 3-х учреждениях. Глубокий уровень погружения присутствует только в одном учреждении, оборудование и специалисты которого не могут покрыть потребность в формировании первичного погружения в профессию будущего. Тем не менее даже по развитию спортивного направления оператор БПЛА можно судить о востребованности данного направления среди школьников и молодежи. «Желаемый образ будущего, на достижение которого направлен данный проект, характеризуется следующими моментами: - сформированным представлением о конкретной профессии будущего; - полученными первичными навыками в игровой или спортивной форме; - осознанном понимании профессии, при выборе личной профессиональной стратегии, для поступления в ВУЗ»

Таким образом, проект не только решает актуальную проблему доступа к образовательным ресурсам в сфере беспилотных технологий, но и способствует развитию инновационных исследований, профессиональному росту молодежи и созданию основы для будущих технологических стартапов.

География проекта

Красноярск, Сосновоборск, Дивногорск

Целевые группы

1. Целевая группа проекта - молодежь Кирсовского, Ленинского и Свердловского района г. Красноясрка, ученики технических ВУЗов и СПО города, а также молодежь городов Дивногорск и Сосновоборск, которая занимается в профильных кружках и хочет поступить в профильные ВУЗы. Возраст от 14 до 35 лет