Проекты

Краткое описание

Проект «Сбережение психического здоровья родителей детей с ОВЗ и инвалидностью» разработан как инновационный, просветительский, социально значимый в рамках реализации Десятилетия детства в РФ. Проект направлен на содействие улучшению качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей. Проект планируется к реализации на основе социального партнерства с министерством социально-демографической и семейной политики Самарской области, Губернской Думы, Общественной палаты Самарской области, Государственным Казенным Учреждением Самарской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Самарского округа». Целью проекта является профилактика эмоционального выгорания у родителей детей с ОВЗ и инвалидностью.
Целевая группа проекта - родители детей с ОВЗ и инвалидностью, члены: Самарской областной общественной организация "Организация поддержки людей-инвалидов и их семьи с синдромом Дауна «Самарские солнышки»; Самарской городской общественной организации детей-инвалидов и инвалидов с детства «Парус надежды»; Самарской городской общественной организации детей-инвалидов и их родителей "Дети-Ангелы»; Автономно-некоммерческой организации «Детский футбольный клуб «Крылья мечты» для детей с ОВЗ и инвалидностью". В проекте планируется к участию всего 1132 человека, из них - 22 привлеченных волонтеров.
Проведение мероприятий будет осуществляться в онлайн – офлайн форматах с привлечением практикующих сертифицированных специалистов: врачей-психотерапевтов, медицинских психологов, нейропсихологов, психоаналитиков.
В процессе осуществления проекта определены 4 взаимосвязанных модуля:.
1.Стресс. Динамическая теория стресса. Стрессоустойчивость. Знакомство и освоение способов саморегуляции.
Эмоциональный интеллект. Распознавание, различение и называние эмоций. «Позитивные» и «негативные» эмоции. Основы
эмоциональных затруднений и нарушений. «Эмоциональное выгорание» родителей.

2.Семейная система. Основные механизмы ее функционирования. Этапы развития семьи, ребенка
Основы семейной коммуникации. Уровни и каналы коммуникации. Непрямые, запутанные коммуникации. Двойные послания. Особый
язык семей с детьми с ОВЗ и инвалидностью.

3. Диадные и треугольные отношения в семье. Тревога сепарации. Вина и утрата (планов, ожиданий). Формирование и варианты семейных нарративов.

4. Маршрутизация движения семьи с ребенком с ОВЗ. «Помогающие специалисты», их отличия и основные характеристики.
Варианты профилей семейных отношений родителей и детей с ОВЗ. Опыт и примеры социализации взрослеющих детей с ОВЗ.

В проекте предусматривается проведение серии просветительских мероприятий в форме: организационных встреч "Круглый стол", базового и итогового исследования эмоционального выгорания участников проекта в формате анкетирования, групповых занятий, индивидуальных консультаций, межрегиональной научно-практической конференции, семинара. По итогам проекта будут изданы методические рекомендации для участников проекта, соц. служб и СО НКО.

Цель

1. Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у родителей детей с ОВЗ и инвалидностью с помощью психокоррекционных и психотерапевтических методов

Задачи

1. Изучение сложившихся практик, анализ и оценка уровня эмоционального выгорания целевой группы проекта.
2. Профессиональная помощь родителям в присоединении к их собственным когнитивно-эмоциональным ресурсам
3. Приглашение родителей в групповую терапию с помощью мягких коммуникативных техник, позволяющих получить им позитивный опыт встречи со своими внутренними проблемами, осознав возможность их решения.
4. Психокоррекционные работа с проблемами родителей по их запросу.
5. Подведение итогов по достижению цели и решению поставленных задач проекта. Анализ и размещение полученных результатов в публичном пространстве.

Обоснование социальной значимости

В современном российском обществе сложилась стойкая тенденция интенсивного роста количества детей с ОВЗ различного генеза. Это обусловило развитие всевозможных направлений оказания помощи этой категории детей в образовании, медицине и важнейших других сферах их жизни. Однако одним из наиболее важных аспектов благополучия особых детей является создание благоприятных условий вокруг них не только в общественной жизни, но и, главным образом, в их семье, создания более благоприятных семейных коммуникаций в реабилитации и абилитации ребенка, улучшение качества его жизни в семье.
Качество жизни детей с ОВЗ, детей-инвалидов - это одна из приоритетных задач работы Правительства Российской Федерации и Самарской области, как фактора максимально возможных достижений в развитии ребенка, поддержания его здоровья, а также успешной социализации и включения его в образовательную среду с последующей интеграцией в общество, самореализацией.
В настоящее время в Самарской области проживает более 9700 детей с инвалидностью.
Важным направлением сохранения психического здоровья в семье ребенка с ОВЗ является коррекция эмоциональной сферы родителей, синдрома «выгорания». Заболевание ребенка чаще всего приводит к глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи.
Родительская неадекватность в принятии ребенка с ОВЗ, недостаточность эмоциональных отношений часто провоцируют развитие у детей неэффективных форм взаимодействия с социумом и формируют дезадаптивные черты личности. Преобладающими негативными личностными чертами становятся агрессивность, конфликтность, тревожность, отгороженность от окружающего мира, коммуникативные сложности.
Семья в современном обществе находится в глубоком кризисе. Социально-экономическая, политическая, культурно-нравственная, духовная ситуация в стране, элементарное незнание принципов построения семьи стали причиной того, что семья как институт брака и ячейка общества обесценилась, перестала выполнять свои основные функции: репродуктивную, культурно-нравственную, духовную, социально-педагогическую и психологическую (развитие, адаптация и социализация ребенка в обществе). Во многих семьях ребенок стал средством достижения меркантильных целей, орудием манипуляций родителей волей друг друга, способом решения финансовых, бытовых, социальных и психологических проблем. Особенно остро эта проблема ощущается в семьях, где есть ребенок – инвалид. Когда в семье рождается ребенок-инвалид, родители пребывают в состоянии шока, так как переживают крушение всех надежд, связанных с рождением ребенка. Членам семьи особого ребенка приходится сталкиваться со следующими трудностями, которые иногда превращаются в серьезные проблемы:
- стресс от поставленного ребенку диагноза и нежелание принять диагноз как случившийся факт;
- отсутствие информации о том, как и где можно получить необходимую помощь от специалистов;
- эмоциональное и психологическое выгорание, вызванное отсутствием видимого прогресса в состоянии ребенка, несмотря на прилагаемые усилия;
- усталость, вызванная постоянной необходимостью ухода за ребенком и обеспечения медицинской помощи;
- продолжительный стресс и потеря надежды;
- чувства вины и гнева, депрессия;
- и, как следствие продолжительного стресса, - нарушение супружеских отношений, так как данная ситуация выливается в обвинение друг друга в случившемся, конфликты и разрыв отношений. Все вышеперечисленные факторы являются показателями состояния эмоционального "выгорания" родителей ребенка-инвалида, которое нами определяется как дистресс – значительное по силе и продолжительности неблагоприятное воздействие, вызывающее "негативные чувства", усталость, депрессию. Как правило, неудовлетворенность аффилиативных потребностей (потребность в любви, понимании, сочувствии), стресс из-за развода, обида, горечь, гнев – все это выливается на ребенка и приводит к отвержению его самого и его потребностей. В некоторых случаях происходит обратная реакция: мамы, оставшиеся один на один с болезнью ребенка, отвергают свою жизнь, растворяются в ребенке. Тяжелый психологический груз приводит к депрессии, а нередко к появлению таких расстройств как алкоголизм, наркомания, асоциальный образ жизни.
Поэтому наиболее важным направлением в социально-психологическом сопровождении семьи ребенка с ОВЗ является коррекция эмоциональной сферы
родителей. Синдром «выгорания» представляет собой личностную деформацию вследствие эмоционально затрудненных или напряженных отношений в системе «человек-человек», развивающуюся во времени. Деятельность человека по реализации родительских функций при длительно протекающем отклонении в развитии у ребенка можно считать приближающейся по своим характеристикам к трудовой занятости в условиях хронического стресса в сфере «человек-человек». Поэтому данная группа родителей относится к группе риска. Но она не воспринимается таковой ни самой семьей, ни специалистами, ни обществом. Поэтому помощь этой социальной категории весьма важна, затруднена и многосложна.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. родители (и другие значимые взрослые, их заменяющие) детей с ОВЗ и инвалидностью (родители детей с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов с детства, детей с синдромом Дауна).