Проекты

Краткое описание

В сентябре 2017 г. междисциплинарная команда специалистов, объединенная вокруг темы поддержки родительства и детства, возобновила реализацию проекта "Зеленый остров". Изначально открытый в 1998 году Зеленый Остров представляет собой русскую «реплику» французской модели Зеленого Дома - четко продуманной работы по раннему сопровождению родительско-детских отношений, продемонстрировавшей свою востребованность у семей на протяжении более 30 лет существования и широко распространившейся по Франции и странам Европы. Зеленый остров оказался успешен: на протяжении своего существования он стал полезен сотням семей, смог донести свой новый - «средовой» - подход до многих специалистов, работающих в разных учреждениях. Однако, Зеленый остров работал с перерывами, вынужденно закрываясь в силу отсутствия финансирования, оставляя родителей, детей и профессионалов перед невозможностью продолжать проверенный временем и зарекомендовавший как полезный способ работы.
Суть проекта состоит в создании открытого пространства, куда могут прийти родители с детьми от 0 до 3-х лет – в момент, когда рождение, уход и воспитание ребенка является самым трудным периодом в становлении взрослых в их воспитательной роли, а для ребенка - в выстраивании отношений с миром и окружающими его людьми. Являясь доступным и анонимным, проект дает возможность встречи самых разных детей и родителей, обеспечивает широкую интеграцию семей из различных социальных слоев, семей из "группы риска", семей с "необычными" детьми. По сути, это терапевтическая среда, работа в которой ведется в недирективной манере, где специалисты оказываются рядом с семьей там и тогда, когда ей это необходимо, что приносит явный профилактический эффект. Речь идет о работе с ранними взаимоотношениями, на месте, не дожидаясь, что трудности могут привести к психическим и психосоматическим проблемам в развитии ребенка или же к развалу семьи. Команда объединяет специалистов психологов, психотерапевтов, педиатров, семейных психотерапевтов. Основная задача – поддержка семьи, вписывание ее в контекст более широких социальных связей, что является чрезвычайно важным, как для родителей, так для детей. Ранняя социализация маленького человека происходит в обязательном присутствии его родных, где постепенно и безболезненно происходит расширение опыта общения с другими, существующими за пределами семейного круга. Сам ритм приема семьи в повседневности позволяет решать вопросы до того, как они приняли форму симптома или семейного конфликта.

Цель

1. Создание среды доступной для каждой семьи с целью оказания психологической поддержки родителей и детей от 0 до 3-х лет, независимо от социального положения, уровня дохода, состава семьи, диагнозов, района проживания.

Задачи

1. Подготовка оборудованного пространства, работающего по определенным "законам", гарантирующего безопасность детям раннего возраста и родителям.
2. Обучение и профессиональная подготовка команды.
3. Обеспечение приема и психологического сопровождения семей с детьми от 0 до 3-х лет, конструирование среды для социализации, адаптации детей к детскому саду, профилактики трудностей отношений между детьми и родителями и профилактики нарушений поведения у детей.
4. Социализация семей из различных культур, социальных слоев и мягкая интеграция семей из различных групп социального и эмоционального риска благодаря созданию атмосферы доверия, принципа анонимности и отсутствия каких бы то ни было фильтров при посещении мероприятий Проекта.
5. Создание поля дискуссии и обмена опытом с профессионалами, работающими с детьми от 0 до 3-х лет для возможности уменьшения барьеров между семьей и специалистами, а также популяризации модели открытой среды "Зеленый остров".
6. Привлечение общественного внимания и обеспечение информационной поддержки проекта.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость данного проекта затрагивает три, связанные между собой, проблемы: родительской функции в современном мире, формирование личности ребенка и социализация семей с маленькими детьми. Сегодня родительство, как социальная позиция, претерпевает существенные изменения. Ценность опыта «становления родителем» конкурирует с ценностями профессиональной и жизненной успешности. Распад традиционных практик воспитания, появление новых моделей семьи, перемешивание различных культур, заставляет родителей конструировать свою родительскую роль заново. На сегодняшний день существует множество экспертных мнений связанных со здоровьем ребенка, его воспитанием, образованием, столкновение с которыми у родителей вызывает чувство растерянности, вины и тревоги и делает родительскую роль уязвимой. Об этом сигнализирует рост послеродовых депрессий, а также все увеличивающееся число разводов. По данным минтруда в 2015 г. на 1161 брак – 611 разводов. Наибольшее количество разводов случается после рождения детей. 21,6 % детей воспитываются вне брака. На фоне ускорения темпа современной жизни и урбанизации увеличивается число нуклеарных семей, ослабляются межпоколенческие связи, что порождает социальную разобщенность и социальное одиночество. Наш проект направлен на раннюю социализацию детей, с тем, чтобы облегчить их интеграцию в детские сады, поддержать родительскую состоятельность, преодолеть стигматизацию «неблагополучия» и «социального диагноза» путем пребывания с «обычными» детьми в принимающем пространстве, не сконцентрированном на их специфических проблемах. По данным ИМЦ «Семья» в 2016 г. в СПб в возрасте от 1 до 3 лет охвачены услугами дошкольного образования 36% детей. Существующие модели социализации детей раннего возраста акцентированы на приобретении навыков, развития ребенка с ориентацией на будущее образование. Они не учитывают тонкости семейного взаимодействия, как необходимой платформы для успешного развития человека. В этих условиях нам представляется важным и необходимым создание площадок по типу открытой принимающей среды, где универсальный язык родительства становится объединяющим для семей различных культур, социальных слоев и возрастов, где специалист может стать партнером родителю и ребенку, уменьшив тем самым профессиональные барьеры, став доступными семьям в момент возникновения проблем, трудностей и вопросов.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Многодетные семьи
2. семьи с маленькими детьми от 0 до 3-х лет; семьи, ожидающие появления ребенка; семьи находящиеся в сложной жизненной ситуации
3. Семьи с"особыми" детьми
4. семьи мигрантов
5. приемные семьи