Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества гражданско-патриотического воспитания в общеобразовательных учреждениях с использованием лучших практик негосударственных некоммерческих образовательных организаций. Проект ориентирован на педагогов, классных руководителей, воспитателей и советников по воспитанию, а том числе на специалистов из удалённых и малонаселённых пунктов, где отсутствуют возможности для регулярного повышения квалификации.
В рамках проекта будет проведено 20 выездных интерактивных мастерских в 20 городах, охватывающих 20 регионов России, в которых примут участие более 2000 педагогов и воспитателей. Основная задача мастерских — практическое обучение современным методикам гражданско-патриотического воспитания через тренинги и интерактивные занятия. Выездной формат позволяет охватить специалистов из самых удалённых регионов, что является важной особенностью нашего проекта. Каждый участник получит "Блокнот по воспитанию 'Содружество поколений'", который поможет фиксировать ключевые моменты программы. Рабочий блокнот будет содержать QR-коды для доступа к материалам, мотивационные элементы и пространство для личных записей.
Также в рамках проекта будет организован всероссийский онлайн-конкурс лучших воспитательных практик, в ходе которого педагоги смогут представить свои успешные методики гражданско-патриотического воспитания. Конкурс позволит выявить лучшие практики, которые будут объединены в электронный банк и станут доступны для всех педагогов, что обеспечит их широкое распространение в различных регионах России.
Для поддержки участников мастерских с марта по июнь 2025 года будут организованы 8 онлайн-супервизий, предоставляющих педагогам методическую помощь для успешного внедрения новых практик в их образовательные программы. Также будет создан Тelegram-канал "Делюсь опытом", который обеспечит постоянную связь между педагогами и экспертами, создавая пространство для профессиональной поддержки и обмена опытом.
Завершением проекта станет конференция "Дорогой созидателей: педагог-педагогу", который пройдет в августе 2025 года в Зеленодольске (Республика Татарстан). 50 победителей конкурса лучших воспитательных практик примут участие в воркшопе в КМЦ "Лесное чудо" (Республика Марий Эл), где они смогут обменяться своими успешными методиками и опытом с другими участниками, что поможет распространить лучшие практики в образовательных учреждениях по всей стране.
Наш проект предоставляет педагогам и воспитателям возможность освоить современные методики гражданско-патриотического воспитания, укрепить свои профессиональные компетенции и обменяться успешными практиками с коллегами. Через выездные мастерские, методическую поддержку, конкурс и форум мы стремимся содействовать внедрению эффективных воспитательных подходов, вовлекая родителей в процесс и используя опыт частных и государственных образовательных организаций. Это поможет улучшить качество воспитания в школах и сделать его более системным и результативным.

Цель

1. Содействие развитию профессиональных компетенций в области гражданско-патриотического воспитания с вовлечением семей у 2000 воспитателей и учителей в 20 городах России на основе лучших воспитательных практик частных некоммерческих общеобразовательных организаций

Задачи

1. Организовать и провести практическое обучение педагогов, воспитателей и специалистов сферы образования современным методикам гражданско-патриотического воспитания с учётом опыта частных некоммерческих общеобразовательных организаций
2. Обеспечить методическую и экспертную поддержку педагогам для внедрения элементов программы «Содружество поколений» и вовлечения родителей в совместную деятельность, направленную на гражданско-патриотическое воспитание, уделив особое внимание личностному росту и мотивации к саморазвитию педагогов
3. Выявить лучшие воспитательные практики гражданско-патриотического воспитания среди частных некоммерческих общеобразовательных организаций
4. Создать и поддерживать электронный банк лучших воспитательных практик гражданско-патриотического воспитания

Обоснование социальной значимости

Одной из ключевых проблем, с которыми сталкиваются педагоги, классные руководители и воспитатели в области гражданско-патриотического воспитания, является недостаток современных методов взаимодействия с детьми и их семьями. Учителя испытывают трудности в обновлении подходов к воспитанию, что снижает эффективность их работы. С февраля по апрель 2023 года нами совместно с ресурсным центром поддержки родительства (г. Казань) был проведен опрос на территории Республики Татарстан. В анкетировании приняло участие 9220 человек (педагоги, родители, советники по воспитанию, классные руководители). 81% респондентов отметили нехватку современных знаний в области гражданско-патриотического воспитания, а 76% выразили озабоченность устаревшими воспитательными практиками. 96% родителей подчеркнули важность совместной работы семьи и школы, однако сталкиваются с трудностями в подборе качественного контента для воспитания детей.
Проблема заключается в том, что многие школы продолжают использовать устаревшие формы воспитательной работы, которые не соответствуют актуальным реалиям и интересам детей. Педагоги работают по программам, не адаптированным к современным запросам, что снижает их мотивацию и влияет на качество воспитательной деятельности. По данным исследования фонда "Общественное мнение" за 2023 год, 47% родителей считают, что школьные программы недостаточны для формирования у детей гражданской ответственности и патриотизма, а 65% родителей хотят активнее участвовать в воспитательном процессе, но не имеют подходящих инструментов (https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-patrioticheskom-vospitanii-detey-i-molodezhi).
Проблема также усугубляется отсутствием достаточной кадровой подготовки в школах. Введение должности советников по воспитательной работе не решает всех задач, так как основная ответственность за воспитание учеников ложится на классных руководителей, которые не всегда имеют соответствующую подготовку для работы с детьми и их семьями. Это создаёт дефицит профессиональных знаний и навыков для эффективного вовлечения семей в процесс воспитания. (https://аснобр.рф/tpost/rg8d7dk5k1-assotsiatsiya-zaimyotsya-obucheniem-uchi).
Низкий статус педагогов также остаётся важным фактором, снижающим их мотивацию и активность. Исследования показывают, что профессия учителя недостаточно ценится обществом, что влияет на качество образовательного процесса. По данным исследований, только 23% россиян высоко оценивают педагогическую деятельность. Повышение статуса учителей возможно через открытый диалог с родителями и активное их включение в воспитательный процесс не как объектов, а как равноправных участников. Это помогает укрепить доверие к педагогам, повысить их профессиональную значимость и признание в обществе.
Команда проекта имеет опыт работы в области формирования гражданской идентичности с 2015 года. В 2016 году в 25 регионах России были проведены семинары, в которых приняли участие более 3000 человек, подтвердивших актуальность обучения в таком формате. Программа "Классное содружество" была дополнена разделом "Большая семейная медиатека" и переименована в "Содружество поколений" (https://vk.com/video/@id302568908?z=video302568908_456239219%2Fpl_302568908_-2).
Доступ к образовательным материалам через интернет и YouTube нередко ограничен внешними факторами, такими как нестабильное интернет-соединение или региональные ограничения. В таких условиях раздел "Большая семейная медиатека", входящий в программу, становится важным и доступным ресурсом. Медиатека включает в себя широкий каталог образовательных и воспитательных материалов, который решает проблему доступности, предоставляя качественные ресурсы для педагогов и родителей. Этот каталог доступен независимо от интернета, что позволяет использовать его в удалённых и труднодоступных регионах, обеспечивая поддержку воспитательного процесса вне зависимости от внешних обстоятельств. Проект призван решать эти проблемы через повышение профессиональных компетенций педагогов и активное вовлечение семей в воспитательный процесс. Благодаря гибкости частных образовательных организаций, которые могут оперативно адаптировать методики под запросы государства и родителей, возможно улучшение качества гражданско-патриотического воспитания в школах и детских садах.

География проекта

Уфа (Республика Башкортостан), Челябинск (Челябинская область), Екатеринбург (Свердловская область), Пермь (Пермский край), Ижевск (Удмуртская Республика), Тверь (Тверская область), Псков (Псковская область), Санкт-Петербург (Санкт-Петербург), Москва (Москва), Нижний Новгород (Нижегородская область), Воронеж (Воронежская область), Тамбов (Тамбовская область), Пенза (Пензенская область), Саранск (Республика Мордовия), Чебоксары (Чувашская Республика), Саратов (Саратовская область), Волгоград (Волгоградская область), Ростов-на-Дону (Ростовская область), Краснодар (Краснодарский край), Симферополь (Республика Крым).

Целевые группы

1. Специалисты в области воспитания: классные руководители, советники по воспитательной работе, педагоги и воспитатели из 20 регионов России, заинтересованные в повышении компетенций в сфере гражданско-патриотического воспитания