Проекты

Краткое описание

Просветительский проект «Ресайклинг в действии» - межрегиональный проект, направленный на создание образовательно-просветительского курса для молодежи 14-18 лет, который будет реализовываться на базе «Мастерских ресайклинга» в Нижегородской, Томской, Тюменской областях и Ханты-Мансийском автономном округе -Югра. Мастерские ресайклинга представляют собой пространство, в котором установлено габаритное оборудование для нагрева и формовки пластика и проводятся практические занятия.

Проект «Ресайклинг в действии» будет включать следующие блоки работ:
1. Методическая работа над созданием образовательно-просветительского курса, направленного на приобретение и формирование навыков у молодых людей в возрасте 14-18 лет в области рационального природопользования, утилизации и переработки отходов;

В рамках проекта будет разработан образовательно-просветительский курс, который будет включать в себя 10 занятий по теме раздельного сбора отходов (РСО) и переработки отходов.
Основные направления курса:
1. Осознанное потребление;
2. Сортировка и раздельный сбор отходов;
3. Ресайклинг и апсайклинг;
4. Экологичный бизнес.

2. Апробация образовательно-просветительского курса «Ресайклинг в действие» в формате очных мастер-классов на площадках “Мастерских ресайклинга”;

Более 500 участников проекта в возрасте от 14 до 18 лет пройдут очное обучение на базе «Мастерских ресайклинга» в 4 регионах. В рамках обучения участники сформируют навыки и знания в области рационального природопользования, утилизации и переработки отходов, сформируют представления про осознанное потребление и узнают про основы создания изделии из вторсырья.

3. На основе анализа образовательно-просветительского курса, апробированного в рамках проведения мастер-классов, будет разработан методический материал по созданию образовательно-просветительских курсов, направленных на профориентацию молодежи в будущей профессии по направлениям экологии и природопользования;

4. На базе ФГБОУ ВО Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е Алексеевой в г. Дзержинске будет организована и проведена экспертная сессия с участием экспертов и партнеров проекта. На данной экспертной сессии пройдет презентация методического материала по созданию образовательно-просветительских курсов для молодых людей, на которой будут собраны мнения экспертов, преподавателей, обучающих по программам, связанным с экологией, культурой осознанного потребления и ресайклинга.

Результатом проекта станет презентованный методический материал по созданию образовательно-просветительских курсов, направленных на профориентацию молодежи в будущей профессии по направлениям экологии и природопользования, также будет сформировано профессиональное сообщество молодых людей в возрасте 14-18 лет, экспертов и специалистов – практиков в области экологического образования, осознанного потребления и ресайклинга.

Цель

1. 1. Разработка образовательно-просветительского курса «Ресайклинг в действии», направленного на приобретение и формирование навыков у молодых людей в возрасте 14-18 лет в области рационального природопользования, утилизации и переработки отходов, в апробации которого примет участие не менее 500 человек. 2. Формирование и развитие профессионального сообщества молодых людей в возрасте 14-18 лет, экспертов и специалистов – практиков в области проведения и организации мероприятий и обучающих программ, направленных на культуру осознанного потребления и ресайклинг.

Задачи

1. Создание образовательно-просветительского курса «Ресайклинг в действие», направленного на приобретение и формирование навыков у молодых людей в возрасте 14-18 лет в области рационального природопользования, утилизации и переработки отходов
2. Апробация образовательно-просветительского курса «Ресайклинг в действие» на площадках Мастерских ресайклинга в Нижегородской, Томской, Тюменской областях и Ханты-Мансийском автономном округе -Югра
3. Разработка методического материала по созданию образовательно-просветительских курсов для молодых людей 14-18 лет, направленного на приобретение и формирование навыков в области рационального природопользования и переработки отходов, профориентации в будущей профессии в сфере экологии
4. Организация и проведение экспертной сессий с участием экспертов и партнеров проекта с целью презентации методического материала по созданию образовательно-просветительских курсов для молодых людей
5. Актуализация в информационном поле тезиса о важности продвижения идей осознанного потребления, рационального использования природных ресурсов, сохранении окружающей среды и многогранных возможностях циклической модели переработки вторичного использования отходов

Обоснование социальной значимости

Одна из ocнoвныx зaдaч oбpaзoвaния, в соответствии с Законом РФ «Об образовании» — этo фoрмиpoвaниe дyxoвно-нравственной личности. Духовно-нравственное воспитание детей мнoгoгpaнно пo coдepжaния. Этo любoвь к poдным мeстaм, гордость зa cвoй нapoд, oщyщeниe свoeй нepaзpывнoсти с oкpyжaющим миpoм, жeлaниe сoxpанять и приумножать богатство своей страны.
Кaждoe из нaпpaвлeний дyxoвнo-нpавствeннoгo развития и вoспитaния oснoвaнo на oпpeдeлённoй систeмe бaзoвыx ценностей и должно обеспечивать усвоение их воспитанниками. Экологическое образование школьников - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития молодежи, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, к окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окpужaющeй среды, в соблюдении oпpeдeленныx мopaльных норм, в системе ценностных ориентаций.
Актуальность поднимаемой нами темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование школьников – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас.
В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования содержится пункт “формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях”, закрепляющий важность развития институтов экопросвещения. Экологическая культура, развитие экологического образования и воспитания предусмотрены распоряжением Правительства от 2012 года "Основы государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года".
Экологическое просвещение декларируется и в Федеральном законе "Об охране окружающей № 7-ФЗ, но за период с 2015 до 2020 года к приобщению молодежи к экологической тематике обратила внимания только Виктория Абрамченко, которая анонсировала отдельный федеральный проект в рамках нацпроекта "Экология": "Мы в 2020 году с коллегами из Минприроды проанализировали нацпроект "Экология" и пришли к следующему выводу, что в нем не хватает блока, связанного с экологическим просвещением, блока, связанного с изменением культуры потребления, блока, связанного с изменениями климата и такой научной поддержки всех инициатив, которые есть в настоящее время в нацпроекте "Экология". Федеральный проект, который будет связан с экологической наукой и экологическим просвещением". Но данную инициативу так и не поддержали. Сейчас среди учеников школ проводится различные конкурсы, которые частично касаются темы “Экологии”. Так в Томской области проходил конкурс “Большие проблемы маленького города”, а в ХМАО только в одной школе региона проходит сбор батареек. Что в совокупности не дает представления подросткам о культуре экологичного образа жизни, не говоря уже об экологическом образовании. В университетах ХМАО, Томской, Тюменской и Нижегородской областях появляется направления как “Экология и природопользование ”, но у большинства абитуриентов нет понимания, кем ты станешь по итогам этой профессии и что нужно изначально, чтобы появилось желание отдать профессии, связанной с экологией. На данный момент у большинства подростков нет понимания, что происходит с отходами, куда они направляются после сортировки, что с ними можно сделать в процессе переработки. Получение информации путем внедрения образовательно–просветительского курса наиболее комфортно для обучения и общения подростков в возрасте от 14 до 18 лет. Для многих ребят, которые до этого не имели такой возможности, участие в проекте сможет открыть новые границы, даст опыт подросткового сотрудничества, поможет выстроить профессиональную перспективу.

География проекта

Нижегородская область, Томская область, Тюменская области и Ханты-Мансийский автономный округ -Югра

Целевые группы

1. Обучающиеся общеобразовательных учреждений в возрасте от 14 до 18 лет
2. Эксперты и преподаватели, обучающие по программам, связанным с экологией, культурой осознанного потребления и ресайклинга