Проекты

Краткое описание

Проект "Мастерская профессионального самоопределения" разработан для учащихся 8-9 классов Верещагинского образовательного комплекса (юрлицо, объединяющее все школы района), испытывающих проблемы с профессиональным самоопределением. С целью апробации модели профессионального самоопределения подростка, в которой участвует команда «семья-ребёнок-школа», в течение 2021-2022 учебного года будет проведён ряд мероприятий. Создана мастерская профессионального определения, поучаствовать в которой смогут все заинтересованные старшеклассники, их родители, учителя. Из учащихся 8-9 классов будет сформирована фокус-группа (в неё войдут 20 наиболее заинтересованных подростков и их родителей, готовых публично рассказывать об изменениях на пути к профессиональному самоопределению). Для всех участников фокус-группы будут определены наставники и кураторы, которые: 1 - помогут им составить индивидуальный образовательный профессиональный маршрут, 2 – найдут социальных партнёров и организуют стажировку в выбранном профессиональном поле, 3 – на протяжении всего проекта будут курировать и поддерживать. В рамках мастерской профессионального самоопределения в сентябре будет проведён стартовый детско-родительский форум по профессиональному самоопределению, затем в течение учебного года - пять семинаров (четыре - для фокус-группы в формате дети, дети+родители и один – для молодёжной редакции), в мае - итоговый межмуниципальный форум "Навыки будущего", где будет представлена модель профессионального самоопределения, полученная в результате реализации проекта. Между семинарами будет организована онлайн-школа для семей по профессиональному самоопределению (консультации, помощь экспертов).
Параллельно с работой мастерской профессионального самоопределения будет создана команда молодёжной редакции из учащихся 7-11 классов, желающих попробовать себя в медиасфере. Наставниками для них выступят журналисты газеты «Верещагинский вестник», которые научат их не только профессиональным умениям и навыками, но прокачают у них так называемые гибкие навыки (умение работать в команде, выстраивать коммуникации, проявление лидерских качеств и т.д.). Силами молодёжной редакции за 2020/2021 учебный год будет выпущен о 9 тематических цветных приложений «Весточка» для школьников по профессиональному самоопределению (1 раз в месяц, тираж 4000 экз). Распространяться это приложение будет вместе с газетой «Верещагинский вестник» и бесплатно по школам. Общий тираж всех выпусков 36000 экз. Помимо создания газеты, команда молодёжной редакции будет создавать фото- и видеоконтент по профессиональному самоопределению для размещения в группах «Весточка» и «Верещагинский вестник» ВКонтакте. На страницах молодёжной газеты можно будет также проследить ход реализации проекта «Мастерская профессионального самоопределения».

Цель

1. Апробация модели профессионального самоопределения подростка (учащегося 8-9-го классов Верещагинского образовательного комплекса), в которой участвует команда: семья-ребёнок-школа

Задачи

1. Создать мастерскую профессионального самоопределения для молодёжи
2. Организовать работу мастерской профессионального самоопределения для молодёжи
3. Организовать работу молодёжной редакции с целью выпуска приложения для школьников "Весточка" газеты "Верещагинский вестник"
4. Провести итоговое мероприятие проекта, на котором продемонстрировать изменения в фокус-группу

Обоснование социальной значимости

В "Верещагинском образовательном комплексе" обучается около 900 учащихся 8-х и 9-х классов. Согласно прогнозу распределения выпускников 2020/2021 учебного года на сентябрь 2020 года из 445 девятиклассников с выбором будущего образовательного учреждения определились 253 человека, 127 - планируют идти в 10-й класс, 90 - не определились. К сожалению, в прогнозе не отражено, каким образом ребёнок делает выбор и что повлияло на этот выбор образовательного учреждения и как это связано с его дальнейшим профессиональным самоопределением. 90 девятиклассников, которые в опросе "Куда планируете поступать после 9-го класса" поставили галочку напротив пункта "не определился", - это лишь верхушка айсберга. Проект "Мастерская профессионального самоопределения" рассчитан не только на них, но и на тех, кто несмотря на выбор будущего образовательного учреждения, испытывает трудности с профессиональным самоопределением.
Наверное, каждый родитель однажды задавал себе вопросы: “Кем станет мой ребёнок, когда вырастет… "Как он впишется в этот сложный и изменчивый мир?» Каждый подросток рано или поздно спрашивает себя: "Кем мне стать? Как выбрать дело своей жизни, которое приведёт к успеху и удовлетворению». Одну из острейших проблем современного образования можно сформулировать так: наши дети не могут определиться со своим профессиональным будущим. Другими словами, ответов на вышеуказанные вопросы у наших выпускников либо нет, либо сам профессиональный выбор вызывает панический страх и у детей, и у родителей. И на самом деле, в советские времена сделать выбор своего будущего было проще, чем сейчас, поскольку набор профессий был гораздо уже, но даже тогда в школах уделялось достаточно много внимания будущему ребёнка. Сегодня мир значительно изменился: появились тысячи новых профессий и специальностей, а школы, наоборот, всё меньше внимания уделяют профессиональному выбору ребёнка. В лучшем случае школьники посещают дни открытых дверей в учебных заведениях и пару ближайших предприятий. В результате сегодняшний школьник знаком с 15–20 профессиями. И это не потому, что школы не хотят этим заниматься, – не знают, КАК, да и задачи у школы несколько иные. В таких условиях сделать выбор будущей профессии школьнику крайне сложно. К тому же, мало кто берёт во внимание семью. Родители – самые близкие и ответственные люди в судьбе своих детей. Их роль в профессиональном выборе подростка трудно переоценить. Родители не должны выбирать жизненный путь за ребёнка, но и оставаться безучастным тоже нельзя. В вопросе самоопределения необходимо быть командой: СЕМЬЯ-РЕБЁНОК-ШКОЛА.
Почему так важно сделать правильный профессиональный выбор в подростковом возрасте? Качество жизни в стране, главным образом, определяется профессионализмом граждан, создающих качественные товары и услуги, а взамен получающих материальный достаток и возможности для собственного развития. Поэтому важно, чтобы нас окружали профессионалы - чиновники, врачи и учителя, рабочие и инженеры.

География проекта

Верещагинский городской округ

Целевые группы

1. Учащиеся 8-9-х классов Верещагинского образовательного комплекса, испытывающие проблему с профессиональным самоопределением
2. Учащиеся 7-11-х классов Верещагинского образовательного комплекса, желающие попробовать себя в медиасфере