Проекты

Краткое описание

Цель функционирования Центра дневного пребывания – развитие, поддержание и сохранение социальных навыков у детей с инвалидностью; развитие коммуникативных способностей ребенка, создание условий для общения, помощь в профориентации и организации дальнейшей трудовой занятости, консультирование и поддержка их родителей.
Основные функции Центра:
• Предоставление в доступной форме информации о деятельности Центра, порядка получения образовательных услуг в отделении.
• Проведение информационной и разъяснительной работы среди потенциальных получателей услуг по вопросам деятельности Центра.
• Проведение реабилитационных мероприятий, направленных на развитие коммуникативных навыков несовершеннолетних.
• Социальная реабилитация несовершеннолетних.
• Обучение несовершеннолетних навыкам самообслуживания, поведения, самоконтроля, эффективного общения.
• Проведение широкого комплекса мероприятий социально-бытовой, социально-средовой, социокультурной реабилитации.
• Оказание помощи в социальной адаптации.
• Проведение коррекционных социально-психологических мероприятий с несовершеннолетними,
• родителями (законными представителями).
• Развитие индивидуальных особенностей у несовершеннолетних: способностей, интересов, склонностей, увлечений.
• Включение несовершеннолетних в разнообразные виды деятельности, в том числе досуговой, проводимой в Центре.
• Работа с родителями (законными представителями) в целях реализации преемственности реабилитационных мероприятий и адаптации несовершеннолетних в семье и социуме (консультирование, просвещение, обучающие занятия).
• Совершенствование и внедрение в практику работы новых технологий и методов, инновационных методик по социальному обслуживанию.
Результатом проекта станет устойчивое и стабильное функционирование Центра, спрос на его услуги среди потенциальных получателей услуг: семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями.
Отсроченным и пролонгированным результатом может стать формирование вокруг Центра команды единомышленников из числа социально ответственных организаций и граждан, разделяющих стремление и готовность сотрудников центра включиться в процесс социализации детей-инвалидов, их творческой самореализации.
Перспективы проекта: привлечение некоммерческих организаций социальной направленности к организации работы Центра.
В рамках реализации Проекта помимо достижения главных задач разрабатываются и внедряются инновационные социальные практики, методики, технологии и подходы психолого-педагогической помощи детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям, повышающие качественный уровень услуг:
- бесплатные онлайн консультации квалифицированных специалистов консультационного центра «7Я», специалистов МАДОУ «Детский сад № 7 «Созвездие» г. Чебоксары: учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителей-логопедов, музыкальных руководителей, инструкторов по ФК и т.д.
- Внедрение клуба для родителей детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и др.

Цель

1. Создание развивающего пространства для детей-инвалидов и их семей, обеспечивающего систематическое комплексное сопровождение процесса их социализации

Задачи

1. 1. Создать организационно-педагогические условия, в том числе материально-техническую базу реализации проекта «Центр дневного пребывания детей с ТМНР «СОЗВЕЗДИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ» на основе изучения методических рекомендаций «Центры дневного пребывания»
2. 2. Организовать информационное сопровождение проекта и трансляцию полученного опыта
3. 3. Обеспечить для детей с особенностями развития возможность получения современных услуг направленных на развитие социально-бытовых, коммуникативных навыков и навыков социально-средовой ориентации, а также психологическому и тьюторскому сопровождению семьи
4. 4. Применить современные психологические методики для обучения родителей и детей способам преодоления стресса и снижения уровня тревожности, развитию коммуникативных навыков, проявлению эмоциональности, свободы воображения, креативности
5. 5. Снизить уровень напряженности и эмоциональной нестабильности членов семьи с ребенком с ОВЗ
6. 6. Повысить интегрированность детей с особенностями развития с естественные социальные связи, повысить в общественном сознании уровень толерантности к людям с ограниченными возможностями здоровья

Обоснование социальной значимости

В России почти 400 тыс. детей нуждаются в инклюзивном образовании. По данным Федеральной службы государственной статистики, за последние 5 лет количество детей-инвалидов в России увеличилось и составляет около 2 процентов детского населения. В структуре причин инвалидности наиболее часто наблюдаются психические расстройства и расстройства поведения (22,8 процента), врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения (20,6 процента), болезни нервной системы (20 процентов).
Своевременное прогнозирование возможных последствий экономического и социального неблагополучия общества определяет необходимость реформирования системы специального образования для осуществления ее перехода на принципиально иной этап его развития.
Причинами, актуализирующими необходимость развития вариативных форм психолого-педагогической помощи детям раннего возраста и их семьям, стали следующие факторы:
- низкое качество репродуктивного здоровья родителей;
- снижение уровня здоровья детской популяции в возрастном диапазоне от рождения до младшего школьного возраста;
- дефицит учреждений для детей раннего возраста с особыми образовательными потребностями;
- накопленный в образовательной практике опыт сопровождения детей раннего возраста;
- высокая эффективность комплексной помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и детям группы риска.

География проекта

город Чебоксары

Целевые группы

1. дети с ТМНР
2. семьи, воспитывающие детей с ТМНР