Проекты

Краткое описание

Проект "Клуб детей и родителей Пойми меня" призван решать задачи реабилитации детей с задержками речевого развития (далее - ЗРР), проживающих на территории Верещагинского муниципального округа. Целевые группы (благополучатели) проекта - дети с ЗРР в возрасте 7-10 лет, проживающие в Верещагинском муниципальном округе, в количестве не менее 25 человек, а также не менее 25 родителей этих детей. Цель проекта - не менее, чем у 25 детей с ЗРР в возрасте 7–10 лет в Верещагинском муниципальном округе улучшить речевые навыки и социально-коммуникативные способности через оздоровление, занятия с логопедом и психологом, вовлечение родителей и педагогов, творчество и психоэмоциональную поддержку. Ожидаемый результат проекта - не менее чем у 20 детей с ЗРР из 25 (80% детей с ЗРР - благополучателей проекта) будут зафиксирована положительная динамика в развитии связной речи (по результатам диагностики логопеда); в социальных и эмоциональных навыках, самооценке и успеваемости (по результатам психолого-педагогического тестирования); родители не менее, чем 20 детей c ЗРР отметят снижение уровня тревожности, связанной с речевыми проблемами ребенка (по результатам анкетирования родителей).
Наш оздоровительный центр (ОЦ) "Виво", на базе которого организовано АНО "Виво" решает задачи оздоровления населения, реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и пожилых людей. У нас имеется большой опыт, разработаны и применяются современные методики. Руководитель проекта - врач высшей категории, член научного общества физиотерапевтов, член ОО Опоры России. В 2022 г наш ОЦ был признан победителем конкурса в номинации "Лучший социальный проект". У нас имеется действующая (бессрочная) медицинская лицензия, оборудование. Были победителем Президентского гранта и гранта губернаторов Пермского края - успешно занимались реабилитацией детей, взрослых и пожилых людей в период КОВИД.
В данном проекте, благодаря наличию специалистов как медицинского, так и педагогического профиля, проведём комплексную реабилитацию детей с ЗРР, используя индивидуальный подход к таким детям, что, как мы рассчитываем, позволит достичь лучших и более стабильных результатов в решении основной проблемы детей с ЗРР - улучшении их речевых навыков. Уникальность нашего проекта именно в этом - в комплесном и индивидуальном подходе к реабилитации детей с ЗРР и поддержке их родителей. Ранее в Верещагинском муниципальном округе аналогичные проекты не реализовывались.
Проект актуален. Его реализация принесёт большую пользу благополучателям.

Цель

1. не менее чем у 20 детей с ЗРР в возрасте 7–10 лет в Верещагинском муниципальном округе (80% благополучателей первой целевой группы) улучшить речевые навыки и социально-коммуникативные способности через оздоровление, занятия с логопедом и психологом, вовлечение родителей и педагогов, творчество и психоэмоциональную поддержку
2. у родителей не менее чем 20 детей с ЗРР в возрасте 7-10 лет в Верещагинском муниципальном округе (80% благополучателей второй целевой группы) повысить родительскую компетенцию и снизить уровень тревожности, связанной с речевыми проблемами своих детей через обучение и психологическую поддержку

Задачи

1. Для не менее, чем 25 детей с ЗРР в Верещагинском городском округе провести физическое оздоровление и коррекцию речевых нарушений через объединение оздоровительных процедур, лечебной физкультуры (ЛФК), артикуляционной гимнастики и индивидуальных занятий с логопедом-дефектологом.
2. Для не менее чем 25 детей с ЗРР в Верещагинском городском округе и их родителей организовать психологическое сопровождение, активизировать работу родителей и педагогов с такими детьми.
3. Для не менее чем 25 детей с ЗРР в Верещагинском городском округе закрепить улучшение связной речи через развитие коммуникативных навыков

Обоснование социальной значимости

По информации, опубликованной Минздравом РФ, проблемы с формированием речи есть у 15% школьников. При этом диагноз ЗРР устанавливают у 10% детей.
В Верещагинском муниципальном округе ситуация близка к общероссийской - по данным отдела статистики Верещагинской центральной районной больницы не менее 100 детей 7-10 лет имеют диагноз ЗРР. Трезво оценивая свои ресурсы, мы планируем охватить своим проектом по меньшей мере 25% таких детей - 25 детей с ЗРР, проживающих в Верещагинском муниципальном округе. Это наша основная целевая группа. Вторая целевая группа - родители этих детей.
Основная проблема детей с ЗРР = выраженное недоразвитие речевых навыков, что ограничивает их возможности в социальном взаимодействии и познании окружающего мира, создает барьеры в повседневной жизни и обучении.
Существующие меры поддержки (занятия с логопедом в школе 2 раза в неделю) недостаточны для преодоления системного отставания: у 70% таких детей (по данным опроса родителей и педагогов) сохраняются трудности социализации и низкая успеваемость, так как коррекционная работа ведется без учета физического и психоэмоционального состояния ребенка и не подкреплена единым подходом в семье и школе.
На основании проведённого исследования мы выявили два блока причин проблемы нашей целевой группы
Блок 1 - медицинские, психологические и дефектологические причины. Это следующее:
• Неврологическая база нарушений речи: У детей с ЗРР 7–10 лет речевые дефекты часто обусловлены слабой иннервацией мышц речевого аппарата и нарушением общей координации движений. Без специализированной артикуляционной гимнастики и ЛФК классические логопедические занятия дают лишь временный эффект.
• Низкий физический тонус и быстрая истощаемость: Организм ребенка с ЗРР быстрее утомляется. Отсутствие системного оздоровления снижает когнитивные способности (память, внимание), что мешает полноценному усвоению программы, которую дает логопед и дефектолог.
• Разрыв между двигательным и речевым развитием: В стандартных образовательных программах коррекция речи и физическая активность существуют отдельно друг от друга. Это препятствует формированию новых нейронных связей, которые эффективнее всего создаются при одновременном воздействии на движение и речь.
Блок 2 - социально-психологические причины. Он включает:
* Коммуникативная дезадаптация и «социальный страх»:
У детей 7–10 лет с ЗРР из-за речевых трудностей формируется стойкий страх общения. Без специальных игровых и творческих практик они не могут самостоятельно преодолеть барьер и встроиться в коллектив сверстников, что ведет к социальной изоляции.
• Дефицит компетенций у родителей (а также законных представителей):
Родители часто не обладают знаниями о том, как закрепить результаты реабилитации в повседневной жизни, а также не находят взаимопонимания с педагогами. Это создает «эффект отката», когда успехи, достигнутые на занятиях с логопедом, теряются из-за отсутствия правильной речевой среды и поддержки дома.
• Методическая неготовность педагогического сообщества:
Педагоги в массовых школах часто не имеют достаточных инструментов и времени для адаптации учебного материала под особенности детей с ЗРР. Это приводит к конфликтам в учебном процессе и снижению успеваемости ребенка, несмотря на его интеллектуальный потенциал.
• Высокий уровень психологического напряжения в семьях:
Постоянная борьба за развитие ребенка вызывает эмоциональное выгорание родителей. Нестабильный психологический климат в семье негативно сказывается на психоэмоциональном состоянии ребенка, замедляя его прогресс
Первому блоку причин в нашем проекте соответствует указанная далее первая решаемая задача, а второму блоку - вторая и третья задачи (они между собой взаимосвязаны).

География проекта

Верещагинский муниципальный округ Пермского края

Целевые группы

1. дети с ЗРР в возрасте 7-10 лет, проживающие в Верещагинском муниципальном округе, в количестве не менее 25 человек
2. родители не менее 25 детей с ЗРР в возрасте 7-10 лет, проживающих в Верещагинском муниципальном округе