Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплексный подход к патриотическому воспитанию, на примере одного муниципального образования, через систему мероприятий направленную на духовно-нравственное, патриотического воспитания молодёжи и занятия отечественными видами спорта, бережного отношения к природе родного края и проведения профориентационной работы, включающую в себя приобретение участниками проекта навыков дистанционного управления на расстоянии, управлению беспилотными летательными аппаратами и навыков по практической стрельбе. Проектом предусмотрено изучение основных сражений Великой Отечественной Войны и организацией тематических встреч с представителями силовых, ветеранских организаций.
Участниками станут подростки из 11 населенных пунктов Нижнетавдинского муниципального района Тюменской области в количестве не менее 700 человек
Проект включает в себя пять основных элементов
1-Организация систематических занятий Отечественным видом спорта Рукопашный бой
2-Организация в школах района занятий по туристической подготовке и тематических встреч
3-Проведение серии отборочных турниров по лазертагу, управлению радиоуправляемых танков КВ -1,Т-90 и беспилотных летательных аппаратов
4-Организация турниров по рукопашному бою и итогового мероприятия
5-Проведения с лучшими участниками (отобранных на турнирах, согласно рейтинга) занятий по изучению и практическому использованию более высокотехнологичных беспилотных летательных аппаратов, похода и сплава по реке с использованием БПЛА.
Элементы проекта будут увязаны в едином военно-патриотическом контексте. Все компоненты уже отработаны в рамках предыдущих проектов команды заявителя.
Организаторы располагают большей частью необходимого технического оснащения. Есть партнёрские договоренности с образовательными организациями Нижнетавдинского района, которые окажут содействие в реализации проекта и Региональными Учреждениями, реализующие программы: управление беспилотными летательными аппаратами, военная, туристическая подготовка, рукопашный бой
Уникальностью проекта является, то, что одна команда, используя приобретённый опыт в реализации предыдущих проектов с помощью различных технических средств и методов профориентации комплексно охватит большое количество молодёжи сельской местности
Особенностью проекта являются
-широкая муниципальная география, которая позволит принять участие в проекте подросткам из 11 населенных пунктов Нижнетавдинского района;
-интересные и актуальные форматы организации военно-патриотического воспитания, которые могут спровоцировать интерес участников проекта к военной технике и радиомоделированию
-проведение с подрастающим поколением работы по увековечиванию Памяти участников сражений ВОВ
-формирование навыков дистанционного управления, бережного отношения к природе и родному краю, занятиям отечественными видами спорта
Проект позволяет решать задачи, поставленные в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N996-р

Цель

1. Создания условий для всестороннего развития подростков Нижнетавдинского района и формирование осознанного профессионального выбора через приобретение технических, спортивно - прикладных и туристических навыков участвуя в мероприятиях с использованием современной техники, технологий, пилотирования на беспилотных летательных аппаратах и их практическое применение

Задачи

1. Повышение уровня информированности подростков, о возможностях, которые предоставляет обучение в радио модельных секциях и военно-патриотических клубах.
2. Организация цикла мероприятий и соревнований по практической стрельбе, на радиоуправляемых моделей бронетехники и беспилотных летательных аппаратов для школьников Нижнетавдинского района.
3. Организация деятельности 5 секций (предварительно проведя занятия для специалистов-инструкторов), не менее 20 человек в каждой.
4. Приобретение навыков к быстрой адаптации в экстремальных ситуациях.
5. Повышение заинтересованности детей к активному образу жизни и исследованию родного края.
6. Организация проведения турниров по рукопашному бою среди воспитанников секций и итоговых турниров среди участников выездных мероприятий проекта.
7. Патриотическое воспитание

Обоснование социальной значимости

Согласно недавнему опросу ВЦИОМ, безусловными патриотами себя считают 54% граждан РФ, это максимальное значение показателя с 2000 года. Для сравнения: в 2020 году таких было 46% от общего числа респондентов. Для каждого второго в стране быть патриотом — значит «любить свою страну» и «работать и действовать во благо процветания страны». Тем не менее в обществе к теме патриотизма относятся неоднозначно. https://dailystorm.ru/vlast/patriotizm-obrazca-2022-goda-shag-k-splocheniyu-ili-napusknaya-vidimost
Проблема патриотического воспитания молодёжи актуальна для всех времён и в любом государстве. Патриотическое воспитание детей из сельской местности порой усугубляется кризисным состоянием посёлков, не достаточным уровнем экономики, разрушением ее инфраструктуры, привычного уклада жизни сельских жителей, а это порой способствует формированию особого отношения сельского подростка к миру, желания у многих из них уехать из своего села.
В большинстве сельских школ недостаточно используются достижения науки и передового педагогического опыта по патриотическому воспитанию учащихся. Сегодня воспитание зачастую на селе отстает от потребностей и ритмов жизни современной жизни, так как мало ориентировано на формирование у учащихся личностных качеств, ценностных ориентаций, отвечающих динамичным изменениям социума и необходимых для организации самостоятельной, достойной жизни на селе. Несоответствие содержания воспитания, форм и методов организации воспитательной, профориентационной работы школы потребностям изменившегося социума сегодня стало особенно очевидным. В настоящий период в малочисленной сельской школе возникла проблема: какими педагогическими, техническими и инновационными средствами осуществлять патриотическое воспитание учащихся?
В тоже время, по данным статистики портала «Навигатор Образования» (https://fulledu.ru/articles/1407_sostoyanie-perspektivy-sistemyproforientacii.html), 30% учеников покидая школу, затрудняются в выборе своей будущей профессии, делая поспешные решения поступают в неправильные ВУЗы и обучаются в той предметной области в которой заведомо никогда не будут работать. Поэтому к сожалению, на данный момент стандартные методы профориентации в школах (тематические уроки, тестирование, в редких случаях экскурсии на предприятия города) являются не эффективными и не вызывают интереса у молодого поколения. В это же время в последние годы началось активное перевооружение армии и интерес к военной робототехнике возник с новой силой. Так, на государственном уровне принята концепция, по которой до 2025 года на вооружении российской армии должно стоять около 30% военных роботов. (https://www.gazeta.ru/army/2016/08/03/9747017.shtml ), а это формирует спрос на специалистов с профессиональными навыками военной подготовки и дистанционного управления.
В настоящее время, одной из наиболее актуальных форм профориентации является разнообразие применяемых форм и методов воспитания с использованием технических, спортивных, игровых форм занятий, где можно приобрести все необходимые навыки для дальнейшего их использования и применения, а именно проведение турниров с приобретением навыков спортивно-тактического направления и дистанционного управления беспилотными аппаратами, с последующим занятием в технической секции или военно-патриотическом клубе, мероприятий направленных на изучение истории Родины, бережного отношение к природе родного края и гармоничного развития личности, через создания условий для занятий и участие в соревнованиях отечественными видами спорта, которые профилируются в силовых структурах и помогают подростку чувствовать себя увереннее и быть готовыми к всевозможным экстремальным ситуациям. Создать некий симбиоз различных видов деятельности направленных на патриотическое воспитание молодёжи, при этом учитывать внешние условия патриотического воспитательного процесса. Воспитывать патриотизм можно только на положительных примерах, поэтому необходимо обращается к теме Великой Отечественной войны и героических подвигов наших ребят на СВО.
Целью гражданско-патриотического воспитания является создание условий для формирования значимых морально-психологических качеств и установок школьников, готовности их к активному проявлению в различных сферах жизни общества и особенно в вооруженной защите Отечества на основе принципов гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностях.

География проекта

Нижнетавдинский муниципальный район, Тюменская область

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 10 - 17 лет, учащиеся образовательных учреждений и военно-патриотических объединений Нижнетавдинского муниципального района