Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на обеспечение успешной соц.-труд. интеграции молодых людей с ментальными нарушениями через их участие в уникальном цикле инклюзивных театральных мастерских. Мы не просто учим актерскому мастерству, а используем театральные технологии и совместное творчество для развития конкретных навыков, необходимых для самостоятельной жизни и работы. Ключевым продуктом деятельности станет создание силами участников тактильных кукол и их публичная презентация, что станет реальным доказательством их профессионального потенциала.
Важнейшим этапом социально-трудовой адаптации станут профессиональные пробы, направленные на дальнейшее трудоустройство. Ребята попробуют себя в реальных ролях: встреча гостей и посетителей выставки, проверка билетов, работа в гардеробе. Эти практические занятия позволят участникам освоить трудовые функции в условиях поддерживающей среды и отработать навыки деловой коммуникации.
Целевая группа: 20 молодых людей с ментальными нарушениями (РАС, синдром Дауна, интеллектуальные нарушения) в возрасте от 18 до 35 лет.
В рамках проекта будет реализован комплекс взаимосвязанных мероприятий:
Цикл инклюзивных театральных мастер-классов: актерская и художественная мастерская. В рамках проведения мастер-классов ребята научатся принимать участие в этюдах. Итогом будет проигрывание нескольких этюдов.
Участники освоят технологию создания тактильных кукол — от идеи до готового изделия, развивая мелкую моторику, исполнительскую дисциплину и навыки работы в команде.
Профессиональные пробы и подготовка публичной выставки: Участники не только представят свои работы гостям и выступят в роли экскурсоводов, но и отработают функции административного персонала: встречу посетителей, проверку билетов и работу в гардеробе.
Проведение итогового круглого стола с привлечением потенциальных работодателей, представителей органов власти и НКО. Мероприятие станет площадкой для диалога, где сами молодые люди продемонстрируют свои компетенции, а мы представим отработанную модель интеграции. На всех этапах ребят сопровождает психолог-наставник.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
· Не менее 15 участников продемонстрируют устойчивое развитие ключевых социально-трудовых компетенций (работа в команде, соблюдение инструкций, коммуникация, инициативность).
· Не менее 5 наиболее подготовленных участников будут включены в программу дальнейшего сопровождаемого трудоустройства (с использованием успешно пройденных профессиональных проб), для них будут разработаны индивидуальные планы и установлены контакты с работодателями-партнерами.
· Будет создана и публично представлена коллекция из не менее 20 тактильных кукол — материальное подтверждение трудоспособности и творческого потенциала участников.
· Будет отработана и представлена профессиональному сообществу реплицируемая модель использования театральных мастерских и профпроб как инструмента социально-трудовой интеграции.
· Также для родителей пройдут различные мастер-классы и групповая работа психолога.

Цель

1. Обеспечить социально-трудовую интеграцию 20 молодых людей с ментальными нарушениями через их участие в цикле инклюзивных театральных мастерских, по результатам которого не менее 15 участников продемонстрируют устойчивое развитие ключевых социально-трудовых компетенций, а не менее 5 участников будут подготовлены к дальнейшему этапу сопровождаемого трудоустройства.

Задачи

1. Провести цикл инклюзивных театральных и художественных мастер-классов, в ходе которых участники освоят технологию создания тактильных кукол, разовьют мелкую моторику, творческие способности и навыки командного взаимодействия.
2. Обеспечить комплексное психолого-педагогическое сопровождение участников на всех этапах проекта
3. Провести публичную выставку тактильных кукол и итоговый круглый стол с работодателями, где участники продемонстрируют сформированные компетенции, а наработанная модель интеграции будет представлена для тиражирования в регионе.
4. Организовать для молодых людей профессиональные пробы (встреча гостей, проверка билетов, работа в гардеробе) для формирования первичных трудовых навыков и последующего перехода к сопровождаемому трудоустройству.

Обоснование социальной значимости

В Оренбургской области проживает более 10 000 молодых людей с ментальными нарушениями (расстройства аутистического спектра, синдром Дауна, интеллектуальные нарушения) в возрасте от 18 до 35 лет. После окончания коррекционных школ или достижения совершеннолетия они сталкиваются с системной проблемой: отсутствием «мягкого» перехода от системы образования к взрослой самостоятельной жизни. Единственное коррекционное учреждение региона (ГКОУ СКШИ г. Новотроицка) реализует программы трудоустройства, но этого недостаточно для покрытия потребностей всех районов области.
Ключевая проблема: социально-трудовая исключенность молодых людей с инвалидностью, ведущая к пожизненной изоляции, иждивенческой позиции и деградации навыков, сформированных в школе.
Совместный опрос РО ВОРДИ по Оренбургской области и АНО "Росток Оренбуржья" (2025 г., 45 респондентов в Оренбурге и Орске) выявил критический уровень зависимости и социальной исключенности (результаты в приложении):
Глубокая зависимость от опекунов: половине респондентов требуется круглосуточный уход, другой половине — уход в течение 12 часов в сутки. Это подтверждает, что без системной поддержки молодые люди не могут быть включены в социум.
Полное отсутствие занятости: официальное трудоустройство отсутствует у 100% опрошенных. Никто из участников исследования не имеет оплачиваемой работы, что обрекает семьи на постоянное финансовое и эмоциональное бремя.
Отсутствие перспектив: 92% родителей констатируют отсутствие перспектив трудоустройства для детей в месте проживания.
Изоляция после выпуска: 78% семей фиксируют резкое сокращение социальных контактов ребенка после окончания школы.
Цитата: «В Орске для таких, как моя дочь, нет ничего. Она могла бы работать в кафе или помогать в швейной мастерской, но все наше "трудоустройство'"ограничивается пособием по инвалидности», — мама 23-летней девушки с синдромом Дауна.
По данным Отдела занятости населения Оренбургской области (2023 г.), уровень трудоустройства инвалидов трудоспособного возраста с психическими расстройствами не превышает 12% от числа обратившихся. При этом работодатели региона не готовы создавать специальные рабочие места, а система профориентации для данной целевой группы фактически отсутствует.
В Стратегии социально-экономического развития Оренбургской области до 2030 года прямо указано: «Отмечается критически низкий уровень включенности инвалидов с ментальными нарушениями в социально-трудовые отношения, особенно в малых городах области». Издания региона подтверждают остроту ситуации: «В Оренбургской области ежегодно более 100 выпускников коррекционных школ пополняют ряды «невидимых» людей — тех, кто вынужден проводить жизнь в четырех стенах» (газета «Южный Урал», 15.09.2023).
Почему проблема не решается традиционными методами: Отсутствие инфраструктуры «мягкого» перехода. В регионе нет системы постинтернатного сопровождения, которая обучала бы бытовым и трудовым навыкам в реальных, а не учебных условиях. Дефицит мотивированных работодателей. Рынок труда Оренбургской области (особенно в малых городах и сельских поселениях) не имеет экономических стимулов для найма людей с ментальными нарушениями. Работодатели опасаются сложностей, не понимая механизмов сопровождаемого трудоустройства.
Транспортная недоступность. Для жителей районов области (Абдулино, Бузулук, Сорочинск и др.) участие в немногочисленных существующих программах затруднено из-за логистики. Стигматизация. В небольших городах и сельских поселениях социальная изоляция выражена острее, чем в мегаполисах: отсутствует культура инклюзии, и семьи предпочитают «не выходить в свет», сталкиваясь с непониманием.
Проект адресует острую региональную проблему, предлагая адаптированную к условиям Оренбургской области модель социально-трудовой интеграции. Мы впервые в регионе создаем площадку, где театральные технологии и ремесленные мастерские становятся лифтом для выхода на открытый рынок труда. Проект формирует конкретные трудовые навыки: от создания тактильных кукол (мелкая моторика, дисциплина) до профессиональных проб (встреча гостей, работа в гардеробе, проверка билетов). Это позволяет участникам освоить реальные рабочие функции в безопасной среде и преодолеть глубокую зависимость от опекунов, сделав первый шаг к самостоятельности.

География проекта

Оренбургская область, г. Оренбург

Целевые группы

1. Молодые люди от 18 до 35 лет с ментальными нарушениями
2. Родители (законные представителей), опекуны