Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для дополнительного образования детей 8-12 лет из многодетных и малоимущих семей в городе Пермь в рамках дисциплины «Английский язык». Инновационность проекта заключается в создания языковой среды во внеурочной деятельности школьников как основы развития иноязычной компетенции и для формирования гибких навыков XXI века. С одной стороны, проект обеспечивает помощь школьникам в базовой программе и подготовке домашнего задания, с другой стороны - восполняет дефицит языковой практики. В процессе обучения дети разбирают наиболее сложные лексико-грамматические темы, что несомненно способствует повышению успеваемости по предмету. Формирование условий для развития языковой практики обеспечивается разнообразием форматов: мастер-классы и воркшопы, относящиеся к культуре стран изучаемого языка и моделирующие использование языка в реальной жизни; тренинги по приемам обработки информации и когнитивной гибкости; квесты, необходимые для здорового эмоционального фона и мотивации. Проект, обладая воспитательным потенциалом, способствует формированию образованной личности с высоким уровнем общей культуры, национальной идентичности через призму русской культуры и сопоставления ее с культурами англоговорящих стран; обеспечивает социализацию детей.
Подобная программа, но в меньшем объеме, впервые была реализована в нашем языковом центре в условиях самоизоляции весной 2020 года как онлайн помощь всем желающим, которые столкнулись с трудностями обучения дома. Она показала себя жизнеспособной и пользующейся спросом, участники программы говорили о необходимости продолжения и расширения программы.
На 2022-2023 учебный год в рамках нового проекта планируется набрать 50 детей из многодетных и малоимущих семей города Перми. Обучение предполагает два семестра (сентябрь-декабрь и январь-май); восемь модулей общим объемом 64 часа; интенсивность занятий - 2 часа в неделю; 8 тренингов, 4 тематических мастер-класса и 2 квеста. Количество групп участников - 7.
Занятия в языковом центре бесплатные для детей из многодетных и малообеспеченных семей г.Перми.

Цель

1. Создание условий для повышения языковой компетенции и развития гибких навыков детей 8-12 лет из многодетных и малоимущих семей в рамках дисциплины "Английский язык".

Задачи

1. Привлечение детей 8-12 лет из многодетных и малообеспеченных семей к участию в проекте.
2. Подготовка команды педагогов и волонтеров для осуществления взаимодействия с участниками проекта.
3. Организация и проведение дополнительных образовательных и социо-культурных мероприятий для развития иноязычной компетенции и гибких навыков детей 8-12 лет из многодетных и малообеспеченных семей силами подготовленных педагогов и волонтеров.
4. Проведение итогового тестирования и оценка результативности проекта.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются многодетные и малообеспеченные семьи. В Пермском крае отмечается ежегодный рост численности многодетных семей, а именно на 3% в 2018 году, на 10% в 2019 году и на 4 % в 2020 году. Многодетной считается семья, в которой на содержании находятся три и более несовершеннолетних ребенка. По данным Доклада о положении семей с детьми в Пермском крае за 2020 год , общая численность многодетных семей составляет 34 657, в них воспитывается 114 096 детей. По итогам 2020 года статус малоимущих имеют 23 963 семьи или 69% от общего числа многодетных. На 1 января 2021 года на учете в органах соцзащиты состоят 102 279 семей с доходом ниже уровня величины прожиточного минимума, в данных семьях воспитываются 191 805 детей, — говорится в докладе краевого министерства соцразвития. Годом ранее в крае насчитывалось 85,5 тысячи семей, в которых проживало 172 186 детей. Такие данные приводит в своем докладе краевое министерство соцразвития.
Таким образом, одной из ключевых проблем многодетных и малообеспеченных семей является материальный вопрос. Многодетность ставит некоторые семьи в разряд малоимущих, потому что уровень расходов в таких семьях большой. Как следствие, в случае проблем с успеваемостью в школе, возможностей оплатить обучение детей у репетиторов и в дополнительных сферах образования у родителей нет. В связи с этим, дети из многодетных семей оказываются в условиях ограниченных возможностей. Это сказывается на развитии ребенка и его конкурентноспособности в канве социально-культурных отношении.
Вторая проблема, которую решает проект - это повышение иноязычной компетенции в рамках дисциплины «Английский язык». Школьная программа делает ставку на лексико-грамматические навыки и достаточно хорошо справляется с поставленной задачей - современный школьник умеет читать, переводить, писать и знает алгоритм решения тестов. Тем временем, целью изучения языка является именно умение осуществлять коммуникацию, демонстрировать навыки общения, успешно решать речевые задачи. Кроме того, на встрече с участниками XIX Всемирного фестиваля молодёжи и студентов (2017) президент Российской Федерации В.В. Путин отметил: «Изменения в современных технологиях и образовании приведут к тому, что в дальнейшем будут востребованы не те, у кого есть важные и интересные знания, а те, кто обладает так называемыми soft skills — креативным, плановым и другими видами мышления. Абсолютные конкурентные преимущества получат те, кто может не только думать по-современному, но те, кто накапливает знания из совершенно разных областей науки, может их комбинировать и применять для решения поставленных перед всеми нами задач». Глобальные изменения вызывают растущий спрос на новые индивидуальные и коллективные компетенции.
Помогать детям вне школы самостоятельно зачастую у многодетных родителей не получается. Причиной может быть дефицит времени, связанный с необходимостью обеспечения жизни большой семьи. К тому же английский язык предполагает владение узкими специфическими компетенциями, что делает родителей неспособными помогать с учебной программой в случае возникновения сложностей.
Методический анализ результатов ВПР за 2020 год по учебному предмету "Английский язык" в разрезе 7-8 классов показал, что качество знаний по английскому языку у школьников Пермского края (сумма позиций «4» и «5») составляет примерно 14,5 %, что в два раза ниже в сравнении с общероссийской выборкой, где сумма этих позиций составляет 28,5 %. Количество школьников, получивших «неудовлетворительно» составило рекордные 50,5 % человек, что на 21,35% выше по сравнению со школами РФ. Это свидетельствует о низком уровне качества знаний.
Одной из площадок повышения качества знаний английского языка являются языковые центры и школы. В г. Пермь действует более 40 языковых центров, но льготное обучение для многодетных семей не предоставляется ни в одном из них. Тем самым, программы дополнительного образования для детей школьного возраста остаются малодоступными для многодетной и малообеспеченной семьи.
Положения о поддержке многодетных семей закреплены Конституцией РФ. О необходимости создания условий образования особенно для многодетных семей говорит глава государства – В.В. Путин. В своем обращении 1.06.2021 он заявил о необходимости для региональных властей «расширять программы поддержки семей и в первую очередь, конечно, больших, многодетных, чутко, оперативно реагировать на их проблемы и запросы... Конечно, с поддержкой семьи, детства связана наша работа по повышению качества и доступности образования... Семья, в которой много детей, - это основа будущего России, это продолжение нашей тысячелетней истории как страны, как нации, как единого народа... Поддержка семей с детьми и создание условий для достойного воспитания ребенка, для самореализации молодых поколений - так было и так будет всегда - останется безусловным приоритетом нашей политики» (https://tass.ru/obschestvo/11527671).

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Дети 8-12 лет, воспитывающиеся в многодетных и малообеспеченных семьях г.Перми