Проекты

Краткое описание

Комплексная просветительская программа по созданию поддерживающей среды для детей с аутизмом "Особое измерение"- это комплекс мероприятий, который способствуют ликвидации информационного дефицита и имеет практическую значимость для социального окружения детей с аутизмом в Республике Хакасия. Аутизм это одна нейровариативность, как естественная часть человеческого разнообразия, поэтому акцент смещается на поддержку, принятия и создание поддерживающей, инклюзивной среды. Это программа преодоления страха неизвестности во взаимодействии с детьми и людьми с аутизмом, направленная на повышение качества жизни детей и их семей через создание компетентного поддерживающего окружения. Философия содержания проектных мероприятий- это не «ломать» социальное общество, а учить понимать его. Это взаимная адаптация и обогащение. Это эволюция- от страха и непонимания к уверенности и сотрудничеству. Это создание «Моста» между системой и реальной жизнью(социальной интеграцией) семей, воспитывающих детей с аутизмом. Стратегическая цель программы- способствовать изменению общественного мнения: от восприятия аутизма как традегии проблемы к восприятию его особости. Принципы программы: практикориентированность, минимум теории, максимум конкретных стратегий и инструментов; коллаборация родителей с детьми с аутизмом и специалистов, помогающих профессий; сильные стороны: фокус на сильных сторонах и потенциале ребенка с РАС, а не на его трудностях; научность и доказательность: информация основана на данных современных исследований и доказавших эффективность методах(АВА, структурированное обучение). В содержание мероприятий заложены базовые представления об аутизме на основе реальных кейсах семей, воспитывающих детей с аутизмом и проживающих в Республики Хакасия. Участие родителей в роли организаторов практикумов(мастер-классов и тренингов для социального окружения по пониманию аутизма и главных героев медиапродуктов(роликов "Видеопортрет", подкастов "Спектр жизни", фотовыставки "Дети как Дети?!.." , фильма "Такой же другой" и др.) позволяет создать атмосферу достоверности и реалистичности ситуации. Структура программы состоит из обучающих-мотивирующих мероприятий по формированию у социального окружения практических компетенций, способствующие их личному и профессиональному росту , создание доступный цифрового ресурса для распространения информации об аутизме "Копилка ресурсов" и создание медиапродуктов на основе кейсов реальных жизненных ситуаций. Участникам проектных станут корпоративные партнеры, которые готовы принять участие в системе(не менее 3 обучающих мероприятий) и открыты публиковать на своих информационных ресурсах медиапродукты и представители системы образования, культуры, социальных служб, коммерческих организаций, НКО. Команда проекта в форме "Мобильной бригады" которая готова к сотрудничеству с организациями, сообществами и активистами и выехать в любую территорию Хакасии и провести практикумы по пониманию аутизма.

Цель

1. апробация модели формирования поддерживающей среды для детей с РАС через повышение осведомленности и формирование практических навыков у их социального окружения

Задачи

1. формировать у социального окружения практические компетенции через серию обучающих мероприятий
2. формировать в обществе(социальном окружении) позитивный, адекватный образ ребенка с аутизмом через демонстрацию реальных историй развития и социализации
3. создать доступный цифровой ресурс "копилка ресурсов" для распространения информации об аутизме

Обоснование социальной значимости

«Особое измерение»- это программа преодоления страха неизвестности во взаимодействии с детьми и людьми с аутизмом. "Особое измерение" как мотивация сделать первый шаг на встречу пониманию особенностей детей. Актуальность проекта складывается из статистических данных и социального запроса (низкая осведомленность и эмоционального выгорание педагогов и специалистов социальных сфер деятельности). Официальная статистика аутизма Министерства здравоохранения, Министерства социальной защиты, Министерства образования РФ и республики Хакасия, Росстата, Фонда «Выход» и международная значительно расходятся в зависимости от источника и методологии подсчета, но однозначно происходит значительный рост рождаемости детей с аутизмом. И это факт! Встретить ребенка с аутизмом в социальных местах или в системе образования значительно повышается, значит необходимо понимать, как с ним выстраивать взаимодействие. Аутичный мозг работает иначе, а не неправильно, поэтому принятие этого факта и поиск путей установления контакта, это просто необходимость. Фонд "Перспектива" совместно со студентами Хакасского государственного университета и кураторством преподавателей провели исследование в республике Хакасия по информированности об аутизме, в котором приняли участия более 3000 человек. Результаты опросов: 30% участников исследования ничего не знают об аутизме и не интересуются этой темой, 48%- владеют какой-то информацией, но это в большей степени это мифы, 15%- не хотят знать т.к их это не касается, 7%- знают специфические особенности аутизма. Гипотезой путей решения сложившейся ситуации была выдвинута идея популяризации успешного опыта развития и социализации детей с аутизмом на примерах семей. проживающих в республике. Анализ проблемы реальности: чаще проводятся мероприятия специалистами, без включения родителей и детей, фокус на теоретический материал с подачей в форме лекций, содержание выстраивается на медицинском подходе по коррекции дефицитов, а мы планируем уйти от такого подхода. Запрос от педагогов: работа с детьми без специальных знаний ведет к стрессу и чувству профессиональной некомпетентности у учителя. Запрос на практические инструменты, нужны конкретные инструменты. Уникальность проекта в том, что Фонду поддержки семьи и детства "Перспектива" удается объединять профессиональный опыт педагогов и успешный родительский опыт в одну команду специалистов, владеющих современными знаниями о системе поддержки детей с аутизмом и родителей, которые не только создают условия для развития и социализации своего ребенка, но и готовы открыто говорить о своем особенном родительстве и помогать другим принять особенности ребенка и жить обычной жизнью. Родители готовы вместе со своими детьми принимать участие в обучающих мероприятиях для представителей педагогического и социального окружения. Это не только возможность для участников на практике попробовать инструменты по установлению коммуникации с ребенком, но и для самих детей это процесс их социализации, создать информационные продукты, которые останутся после завершения проекта. Стигма, страх и непонимание аутизма в обществе происходит от отсутствия личного контакта. Люди бояться того, чего не видели в жизни. А когда случаются такие жизненные обстоятельства, то начинают паниковать, поэтому необходима трансформация общественного сознания. которую можно запустить через экологичный личный контакт с детьми с аутизмом и их семьями, происходит цепная реакция понимания.

География проекта

Республика Хакасия

Целевые группы

1. представители социальной сферы государственных, НКО и коммерческих организаций
2. молодежь (студенты, волонтеры)
3. педагогические работники(дошкольного, школьного, дополнительного образования, учителя, логопеды, психологи, социальные педагоги, воспитатели, преподаватели)