Проекты

Краткое описание

В декабре на территории Ленинградского района Краснодарского края, была открыта Ленинградская районная благотворительная организация по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями «Огонёк надежды». В нашей организации обучаются разновозрастные дети с разными заболеваниями. Поэтому проект «Ремесло родного края» направлен на открытие гончарной мастерской и на освоение ребенком с ограниченными возможностями новой для него среды – творчества из глины, на приобретение определенных навыков работы с глиной, которые позволят всесторонне развиваться, расширить социальное общение, как со сверстниками, так и с взрослыми. Гончарное ремесло - типичный мелкий крестьянский промысел. В каждой кубанской семье имелась необходимая глиняная посуда: макитры, махотки, миски, плошки и т.д. В творчестве гончара особое место занимало изготовление кувшина. Создание этой красивой формы было доступно не всем, для его изготовления требовались умение и навык. Именно в занятиях творчеством дети-инвалиды найдут отдушину в этом мире, а творчество глиной поможет в адаптации социализации и реабилитации ребёнка. Для осуществления данного проекта нам необходимо приобрести следующее оборудование: гончарный круг, машину для замеса глины, весы для определения точной дозировки глины, печь, предназначенную для обжига готовых изделий, формочки для сувениров и другие материалы. Познакомить с народными умельцами родного края. Проводить беседы и экскурсии по истории возникновения различных художественных промыслов изготовления глиняной игрушки в России (Филимоновской, Дымковской, Каргопольской) с показом иллюстративного и предметного мастерства. В ходе работы нужно найти различные способы и приемы включения детей в творческую деятельность. Методы и приёмы обучения различны – это рассказ (сказкатерапия), беседа, объяснение, рассматривание репродукций, самостоятельная практическая работа детей, игровые вхождения детей в занятия, арт-терапия и т.д. С этой же целью и с целью социализации детей, в ходе будут применяться различные дидактические игры. С помощью проекта «Ремесло родного края» мы сможем расширить круг возможностей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями, развить пространственное воображение, конструкторские способности, знакомить детей с ремеслами родного края. А открытие в себе индивидуальности поможет ребенку с ограниченными возможностями реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими, обрести новые социальные связи и навыки.

Цель

1. Приобретение и установка оборудования и другого материала для осуществления данного проекта.
2. Развитие творческих способностей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями глины.
3. - научить детей приемам лепки различных изделий из глины; - познакомить с основными законами композиции и цвета; - прививать интерес к работе с глиной, дарить радость творчества; учить преодолевать трудности.
4. - знакомство детей с историей художественных керамических промыслов родного края;

Задачи

1. - способствовать снижению агрессивности, проработать страхи;
2. - оказать психотерапевтическую помощь детям с гиперактивностью, замкнутостью, аутичным детям;
3. - развивать способность выражать свои чувства на символическом и вербальном уровне; - помочь детям достичь взаимопонимания и сотворчества через совместную творческую деятельность;
4. - развивать мелкую моторику, сенсорные ощущения;
5. - способствовать осознанию у детей своих чувств, переживаний, побуждать детей к размышлениям, самоисследованию, личностному росту.
6. - реализовывать мероприятия в рамках кружковой деятельности, направленных на развитие творческих способностей у детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями по средствам овладения основными приемами лепки из глины;
7. - знакомить детей с возникновении глиняной игрушки, с народными умельцами родного края. Беседы и экскурсии по истории возникновения различных художественных промыслов.
8. - изготовление сувениров к народным и календарным праздникам.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России насчитывается около 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья (8% всех детей), причем 700 тысяч из них - дети-инвалиды. Только в нашем Ленинградском районе по данным УСЗН (Управления социальной защиты населения) насчитывается более 200 человек детей и подростков, имеющих статус ребенка-инвалида.А гончарное дело – это уникальное искусство, которое благотворно воздействует на душевное и эмоциональное состояние человека, держащего в руках такой живой материал, как глина. Глинотерапия – это проективная методика, она помогает актуализировать на символическом уровне динамику внутреннего мира человека, передать характер и эмоции. Вымешивание глины позволяет подумать, осмыслить, выбрать, принять решение. Процесс вымешивания глины носит терапевтический характер. Работа с глиной исключительно благотворно воздействует на нервную систему, снимает напряжение, расслабляет, помогает сбросить негатив, расслабиться, снять напряжение и просто получить удовольствие от работы. Глина - благодатный материал, который делает процесс познания легким, а занятие - полезным и приятным. Глина - прекрасный тренажер для рук, развивает их физическую силу, моторику, координацию движений рук и глаз. Это позволяет ребенку в дальнейшем овладеть многими навыками (письмо, рисование), а так же выполнять различные действия руками (играть, работать). Глина обладает целым рядом свойств, делающих её очень удобной для коррекционной работы. В рамках программы «Ремесло родного края» педагогом художественного труда и технологии Белой Л.В. ведётся разработка методического материала по теме:
«Глинотерапия - как средство реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями ». Новизна методики заключается в том , глинотерапия не направлена на результат, имеющий художественную ценность. В глинотерапии нет четких рамок, ведь в терапии важны именно ощущения, эмоции, воспоминания. На первом плане не стоит обучение искусству лепки. У каждого ребёнка есть возможность сделать то, что он хочет и как хочет. Конечно, детям показывают и рассказывают некоторые способы работы, но понятий «правильно - не правильно» здесь не существует. Данное методическое пособие может быть использовано как в работе с детьми с ограниченными возможностями, так и для кружковой работы в детских садах и школах, а так же для работы с родителями в домашних условиях.

География проекта

Краснодарский край, станица Ленинградская, Ленинградский район.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья