Проекты

Краткое описание

Указом Президента России Владимира Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Но кто такой наставник и какую работу с детьми он проводит, понимает далеко не каждый учитель. Наставник - это человек с большим опытом, помогающий и направляющий как обучающихся, так и молодых педагогов к освоению и применению материала, самоадаптации и самореализации. Чтобы быть наставником необходимо развивать в себе актуальные компетенции. На пресс-конференции регионального этапа конкурса "Учитель года-2023" педагоги озвучили потерю наставнической связи в период пандемии, дистанционного образования. Они отметили, что новым, "продвинутым" способам их не учат, хотя для школьников проводится много обучающих мероприятий, направленных на развитие навыков, необходимых в современной жизни. Поэтому потенциал детей, возвращающихся с различных мероприятий с багажом новейших знаний, компетенций и вытекающих из них идей, сложно развивается на местах без квалифицированного наставника. Столкновение заряженного ребенка и педагога с недостаточными современными компетенциями влечет к угасанию желания развиваться. Каждому педагогу сегодня необходимо развивать новые навыки всоответствии с федеральной повесткой.
Региональный педагогический интенсив "Наставник.Быть" - это ряд просветительских мероприятий по повышению квалификации для педагогов (классных руководителей, педагогов-организаторов) в формате совместной работы и нестандартного сотрудничества со школьниками, коллективного просвещения по формированию социальных мягких навыков, социальному проектированию, ораторскому мастерству, ведению соц сетей и всему тому, чему команда проекта более 3 лет учит активных подростков региона на "Смене Лидеров", организованной наставниками регионального Детского общественного совета. Дети и вожатые Псковских студенческих отрядов станут проводниками для педагогов в возможности наставничества, креативного подхода к делу и необходимости такой работы, собравшись на одной площадке. Используя инструмент реверсивного наставничества активные подростки в форме тренингов познакомят педагогов с социальными навыками, в ходе ролевой игры посмотрят на различные ситуации глазами друг друга.
Главным событием станет 4-дневный интенсив на базе отдыха "Пушкиногорье", в котором примут участие 120 педагогов, 30 активных школьников-представителей Детского общественного совета, 10 вожатых. На интенсиве будет происходить двусторонний обмен знаниями и опытом между участниками: молодым поколением и взрослыми педагогами. Итоговом блоком станут однодневные творческие педагогические мастерские в 26 муниципалитетах. Продуктом коллективной деятельности станет формирование дорожной карты по построению системы наставничества в регионе и последующая поэтапная ее реализация.

Цель

1. Вовлечение педагогов, работающих с подростками, в процесс наставничества и результативное взаимодействие со школьниками через организацию образовательных мероприятий и коммуникативных практик, позволяющих получить передовые социальные навыки и знания в области проектного и конкурсного направлений, совместно с подрастающим поколением и последующего взаимодействия в реализации наставнической деятельности.

Задачи

1. Сформировать организационный комитет и программу интенсива.
2. Подготовить детей-наставников и вожатых-наставников в рамках Смены Лидеров в формате дополнительного развивающего курса
3. Провести совместное просвещение педагогов и молодого поколения, позволяющее получить передовые социальные навыки и знания в области проектного и конкурсного направлений.
4. Реализовать дорожную карту по построению системы наставничества Псковской области, разработанную на интенсиве
5. Обеспечить информационное сопровождение проекта в региональных СМИ и социальных сетях.
6. Обобщить результаты с дальнейшим точечным продвижением проекта в рамках муниципалитетов и образовательных учреждений

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указам Президента Российской Федерации №401 от № 27.06.2022 г. 2023 год объявлен "Годом педагога и наставника". Как отметил Сергей Кравцов, министр просвещения России, это решение Президента подтверждает высокий статус учителя в нашем обществе, важности его работы. В последнее время растет популярность наставничества и именно наставничеству отведена одна из ведущих ролей в реализации федеральных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», «Социальные лифты для каждого», «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование». Оно играет особую роль в сферах профориентации, социализации. Современное наставничество – это эффективная образовательная технология, способная решить множество педагогических задач: адаптация обучающихся, преодоление академической неуспеваемости, гармонизация социальных взаимоотношений, содействие личностному самоопределению и т. д. [1]
По информации пресс-службы правительства Псковской области, в школах, детских садах, организациях дополнительного и профессионального образования региона работают около 9 600 педагогов. С 1 сентября 2022-го по специальности устроились работать 80 молодых специалистов. Все они нуждаются в наставничестве опытных коллег и в перспективе могут стать наставниками для своих подопечных. К сожалению, прослеживается недостаточная эффективность обучения наставничеству в регионе, что подмечают сами педагогические работники. Коммуникация " наставник-молодой учитель-школьник" была ослаблена еще в период пандемии, когда педагогам пришлось приспосабливаться к дистанционным технологиям, а школьники теряли прямую связь с учителем и интерес к учебе. Инициаторами развития и применения эффективных современных педагогических практик выступают как активные педагоги области, так и активные школьники, занимающиеся общественной деятельностью на территории региона.
Исходя из 3-летней практики проведения Псковского детского форума [2] (это открытая образовательная и коммуникативная площадка, на которой дети в возрасте 14-17 лет получают возможность познакомиться с мягкими социальными навыками, проявить себя, обменяться опытом), после форумных мероприятий у подростков появляется желание проявить себя уже в образовательном учреждении, но педагогический состав не может его поддержать, потому что не всегда понимает, как это происходит на практике и что делать с инициативой ребенка. В лагере подростков учат современным мягким навыкам, популяризируют участие во всероссийских конкурсах, предоставляющих возможность молодым людям проявить свои способности, дающие знания и навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление. [3] Этим и другим навыкам команда проекта планирует научить псковских педагогов и студентов педагогических специальностей.
В момент выхода выпускников ВУЗа на работу в образовательное учреждение им важно иметь современные компетенции и навыки для эффективного обучения и воспитания. Они уже пробуют себя в роли вожатых-наставников, состоя в российских студенческих отрядах [4]. В ходе реализации программы интенсива студенты смогут внести свой вклад в видение наставничества и поделиться опытом вожатской деятельности.
Проект позволит погрузить педагогов в атмосферу детского лагеря, смены лидеров, и все использующиеся форматы, которые применялись для обучения детей, переформатируются для обучения уже педагогов современным навыкам, проектному мышлению для понимания активной деятельности современных подростков и вариантов наставничества для них. Учителя, познакомившись с тем, чему учатся дети на региональных мероприятиях и что развивают на всероссийских конкурсах, смогут включиться в актуальную повестку и помогать ученикам развиваться.
В соответствие с Указом Президента Российской Федерации от 02.07.2021 г. № 400 “О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации” одной из перспективных задач является повышение и развитие способностей и талантов у детей и молодежи и педагоги, которые станут полноценными наставниками после участия в проекте, смогут эту задачу реализовывать с большей эффективностью.
[1] Наставничество в школе. Педагогические перспективные способы совершенствования культуры наставнической деятельности участников образовательных отношений : сборник ситуационных задач для слушателей курсов профессиональной переподготовки /Д. Ф. Ильясов, В. В. Кудинов, Е. А. Селиванова [и др.]
[2] Смена Лидеров в рамках Псковского детского форума https://gtrkpskov.ru/news-feed/vesti-pskov/21456-initsiativnye-i-talantlivye-v-detskom-lagere-stremitelnyj-zavershilas-smena-liderov.html
[3] Россия - страна возможностей: всероссийский конкурс "Большая перемена" https://rsv.ru/competitions/contests/1/283/
[4] РСО на территории Псковской области https://vk.com/rso_psk

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. Педагогические работники: классные руководители, педагоги-организаторы, заместители по воспитательной работе, работающие в образовательных учреждениях Псковской области и взаимодействующие с подростками для вовлечения в молодежные инициативы в рамках проводимой образовательной деятельности
2. Активные школьники - молодые лидеры Псковской области в возрасте 14-17 лет, желающие найти в своей школе наставника для общественной деятельности, владеющие современными компетенциями
3. Студенты педагогических направлений Псковского государственного университета, которые станут вожатыми-наставниками на площадках интенсива