Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в том, чтобы предоставить учащимся Сунтарского Политехнического Лицея-интерната возможность погрузиться в VR пространство, где они смогут пройти профориентационную практику технических профессий, учиться и практиковаться в решении инженерных задач. Это позволит им приобрести практические навыки и опыт работы с современными инженерными технологиями уже в школьном возрасте. Целевая группа нашего проекта – школьники в возрасте от 11 до 18 лет, которые интересуются инженерными науками и хотят углубить свои знания в этой области. Используя технологии виртуальной реальности, мы сможем привлечь больше учащихся к изучению инженерных дисциплин, помочь в выборе будущей технической профессии и подготовить квалифицированных специалистов. Проекта "Технологии VR в профориентационной подготовке будущих инженеров" включает в себя создание виртуальных симуляций различных инженерных задач, лабораторных работ и проектов. Учащиеся Сунтарского Политехнического Лицея-интерната будут иметь возможность работать над реальными проектами, ощущая себя настоящими инженерами, и развивать свои навыки взаимодействия с современными технологиями. Ожидаемые результаты от внедрения технологий виртуальной реальности в профессиональную подготовку будущих инженеров включают в себя повышение интереса учащихся к инженерным наукам, улучшение практических навыков и опыта работы с современными технологиями, а также подготовку квалифицированных специалистов, готовых к решению сложных задач в сфере инженерии.

Цель

1. Использовать технологии виртуальной реальности в профориентационной подготовке школьников СПТЛ-и

Задачи

1. Установка интерактивных образовательных программ с использованием технологий виртуальной реальности
2. Обучение педагогов и специалистов лицея работе с виртуальной реальностью
3. Организация мастер-классов и тренингов для школьников по использованию виртуальной реальности в профориентации
4. Отчет проделанной работы и вывод результатов внедрение технологии виртуальной реальности в профориентационной подготовке будущих инженеров

Обоснование социальной значимости

Проект "Технологии виртуальной реальности в профориентационной подготовке будущих инженеров" направлен на использование современных технологий для улучшения процесса профориентации школьников, интересующихся инженерными специальностями. Проблема, которую решает данный проект, заключается в том, что существующие методы профориентации не всегда эффективны и не мотивируют школьников на выбор инженерных профессий. Основные причины этой проблемы связаны с недостаточным доступом к информации о технических специальностях, а также с отсутствием возможности практически погрузиться в мир инженерии. Исследования, проведенные среди целевой группы, показали, что большинство школьников либо недостаточно информированы о возможностях инженерного образования, либо испытывают трудности в представлении себя на инженерном рынке труда. По данным исследований, только 30% школьников могут назвать хотя бы одну инженерную специальность. В связи с вышеизложенными проблемами, проект "Технологии виртуальной реальности в профориентационной подготовке будущих инженеров" является актуальным и имеет социальную значимость, так как поможет школьникам лучше понять инженерную сферу, проявить интерес к техническим специальностям и сделать правильный выбор образования. Предполагаемый результат проекта включает в себя увеличение числа школьников, выбирающих инженерные специальности, повышение уровня информированности о возможностях инженерного образования, а также улучшение профориентационного процесса в целом.

География проекта

МБОУ "Сунтарский Политехнический лицей-интернат" МР "Сунтарский улус (район)" Республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 11 до 18 лет МБОУ "Сунтарский политехнический лицей-интернат"