Проекты

Краткое описание

Целевая аудитория: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (8-9 классы) – воспитанники интернатных учреждений Свердловской области. А также дети в социально опасном положении и тяжелой жизненной ситуации в рамках программы "Вызов" . Свердловская область вошла в состав пилотных регионов специального проекта «Вызов» стратегической программы «Дети в семье», который инициирован Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка. В рамках нашего проекта дети в СОП и ТЖС будут принимать активное участие во всех наших мероприятиях, что позволит социализировать их и построить индивидуальную траекторию развития как в профессиональном, так и в личностном плане. БФ "Добрый Урал" является участником межведомственных консилиумов в рамках проекта "Вызов". программы "Дети в семье".

Проект "Новые горизонты" направлен на качественную, системную поддержку подростков, готовящихся вступить во взрослую жизнь и включает в себя цикл мероприятий, ориентированных на адаптацию и социализацию детей. Индивидуальный подход к образовательной и профессиональной траектории подростка для повышения мотивации на получение образования, осознанный выбор профессии, формирование позитивных жизненных установок для развития полноценной личности.
В рамках проекта «Новые горизонты» организована комплексная поддержка, которая включает в себя три направления:
1) организация индивидуальных онлайн-занятий с репетиторами ( русский язык и математика). У детей появится уникальная возможность получить дополнительное образование, которое поможет им при сдаче ОГЭ и ЕГЭ и повышение среднего балла аттестата.
2) профориентационные мероприятия (экскурсии на предприятия Свердловской области, встречи с представителями разных профессий, проведение мастер-классов, организация мастерских на базе государственных учреждений – например, на базе СРЦН №2 г. Асбеста планируем запуск швейного кружка с мая 2024г).
Мастер-классы разноплановые: творческие, кулинарные, технологические...
3) психологическая поддержка детей в формате групповых интенсивов и индивидуальных консультаций.Индивидуальные консультации и групповые тренинги направлены на преодоление проблем, вызванных травмирующим прошлым и опытом сиротства и на проработку «мягких навыков» у подростков.

Групповые интенсивы:
– На площадках самих учреждений специалисты проекта «Новые горизонты» проводят групповые тренинги для подростков (выезды ежемесячные по всем учреждениям, принимающим участие в проекте). В зависимости от количества детей – участников проекта в учреждении – будет расписан план групповых тренингов.
– Летний (или зимний) групповой интенсив проводится для всех подростков-участников проекта на туристической базе (продолжительность от 3 до 5 дней, зависит от бюджета и иных факторов) один раз за проект.
Также нами организовано сообщество в ТГ канале в поддержку ребят, где мы транслируем анонсы мероприятий, тренингов, клуба для подростков в Екатеринбурге, делимся полезной информацией, видео и фото.

Цель

1. Повышение уровня знаний образовательной программы, эмоционального благополучия и мотивации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (также детей в ТЖС и СОП) путем реализации комплекса поддерживающих мероприятий.

Задачи

1. Реализация комплекса поддерживающих мер в подготовке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (также детей в СОП и ТЖС) к самостоятельной жизни и выборе образования и профессии.
2. Содействие в преодолении психологических проблем, вызванных травмирующим опытом сиротства и формирование позитивных жизненных установок.
3. Содействие в повышении среднего балла аттестат с целью субъектного выбора образовательной и профессиональных траекторий.
4. Организация и проведение профориентационных мероприятий с привлечением ведущих ССУЗов и предприятий малого, среднего и крупного бизнеса Свердловской области ( города присутствия СРЦН и Екатеринубург)

Обоснование социальной значимости

Основная проблема, актуальная для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, это отсутствие индивидуальной подготовки для реализации своей уникальной образовательной и профессиональной траектории. У этих ребят очень низкий уровень среднего балла аттестата и, соответственно, они не конкурентны при поступлении в учреждения СПО(среднее специальное образования) и тем более в ВУЗы (высшие учебные заведения). Дети кровных семей, чтобы достичь результатов часто занимаются с репетиторами, у детей в интернатах учреждений такой возможности нет. Также в силу травмирующего опыта сиротства ребята почти всегда имеют пробелы в освоении школьной программы Ребята направляются администрацией учреждений на свободные места на непопулярные виды учебных направлений, в отдаленные районы Свердловской области и проходят обучение «из под палки», без мотивации, чаще всего только до 18 лет (пока органы опеки имеют контроль над ребятами). Самый распространенный жизненный сценарий таких ребят – это бросить учебу, выпуститься из учреждения государственного воспитания и уйти в самостоятельный асоциальный образ жизни, продолжая жить на пособие, не имея постоянного места работы и являясь объектом мошеннических действий и преступлений. В Свердловской области проблема также усугубляется тем, что на уровне областного законодательства не принят закон/постановление о постинтернатном сопровождении, есть лишь модель, рекомендованная к использованию в учреждениях, подведомственных министерству социальной политики Свердловской области. В действительности, в рамках проведенного социологического исследования выяснилось, что данная модель не имеет возможности для реализации в большинстве учреждений из-за нехватки кадров и других ресурсов. Таким образом, в большинстве учреждений выпускники детских домов оказываются в реалиях жизни уже в 18 лет, не имея какой-либо подготовки, но имея множество проблем, связанных с устройством на работу, имуществом, получением определенных юридических прав, нарушением закона, здоровьем и склонностью к мошенническим действиям при обращении с денежными средствами. Данная категория детей оказывается совершенно не подготовлена к вступлению в самостоятельную жизнь из за иждивенческой позиции, транслируемой в учреждениях государственного воспитания, сложившейся годами, несмотря на реформу 2014 года, ситуация в сегодняшнее время усугубляется потоком несистемной и неорганизованной работы волонтеров, желающих «причинить добро» детям, организуя только развлекательные мероприятия или даря несметное количество подарков и сладостей, особенно в канун праздников. Таким образом, по данным исследования (https://family2children.ru/otkryvaja-novye-gorizonty-prezentacija-rezultatov-issledovanija/) , дети субъективно переоценивают свои жизненные возможности и не имеют какой-либо мотивации к достижению цели, определению своих жизненных ориентиров, но уверены, что они всего добьются и смогут самореализоваться вне стен учреждений, ожидая наступления совершеннолетия и «полной свободы», но, к сожалению, по данным большинства исследований, мы не имеем данных о жизненных сценариях таких ребят и имеем только подтвержденную информацию о том, что уровень и качество их жизни ниже среднего, успешными становятся единицы и есть склонность к преступному поведению (Гребенникова Е. В., Фирсова О. В. (2009) Социально-психологическая адаптация детей-сирот в приемных семьях. Вестник ТГПУ: 51–55. Назарова И. Б. (2000) Адаптация и возможные модели мобильности сирот, М.: Московский общественный научный фонд. Шогенова Ф. З., Ханиева З. А., Шинахова М. М. (2016) Проблема социальной адаптации выпускников детских домов. Гуманитарий Юга России, 286–294)

География проекта

Екатеринбург, Свердловская область ( г. Первоуральск, Асбест, Каменск-Уральский, Ревда, Качканар, Новоипатово)

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в государственных учреждениях, в возрасте от 12 до 18 лет
2. Дети в тяжелой жизненной ситуации (ТЖС) и социально опасном положении (СОП)