Проекты

Краткое описание

Доля детей из семей мигрантов, плохо владеющих русским языком, возрастает с каждым годом, особенно в школах, которые находятся в новых, динамично развивающихся микрорайонах, где большое количество квартир арендуются, в том числе, приезжими из стран ближнего зарубежья. Таким примером является МАОУ «СОШ № 148 г. Челябинска», в состав которой входят 3 здания и в которой обучается более 2700 детей.
Реализация проекта предполагает социализацию детей-мигрантов и повышение доступности образования через выполнение системы мероприятий:
- ликвидация языкового барьера, являющегося основной причиной неуспеваемости;
- социализация детей из семей мигрантов с целью преодоления социокультурного барьера через систему дополнительного образования, организацию психолого-педагогического сопровождения; приобщения к истории и ценностям российского общества;
- повышение доступности качественного образования через реализацию сетевого взаимодействия с различными образовательными организациями высшего и среднего профессионального образования;
- достижение преемственности на различных уровнях образования (дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем уровнях) через сетевое взаимодействие с дошкольными образовательными организациями, организациями среднего и высшего профессионального образования.
Кроме языкового барьера существует проблема психологическая: дети попадают в другую культуру с другими принципами общения, чувствуют свою «инородность», что также мешает им в образовательной деятельности.
С противоположной стороны, со стороны коренного населения существуют проблемы «мигрантофобии», которые привносятся в школу извне, но которые также должны быть решены, следовательно, необходимо проведение мероприятий с целью создания толерантной среды.
Устойчивость проекта обусловлена следующими факторами:
- увеличение количества детей из семей мигрантов в образовательных организациях города Челябинска;
- возможность использования разработанного МАОУ «СОШ № 148» в образовательных организациях Челябинской области;
- возможность использования сформированной в рамках проекта материально-технической базы.

Цель

1. Цель проекта – реализация мероприятий, способствующих вхождению детей мигрантов в российскую культуру, в образовательный процесс российской школы.

Задачи

1. • Разработать и реализовать программы по обучению детей из семей мигрантов русскому языку, истории, культуре.
2. • Организовать курсовую подготовку учителей с целью реализации образовательных программ для детей, не владеющих русским языком
3. • Разработать и реализовать механизмы мотивации обучения русскому языку, истории, культуре родителей.
4. • Разработать методические материалы, обеспечивающие адаптацию и социализацию детей из семей мигрантов (словари, разговорники, структурированные по различной тематике: общение со сверстниками, общение с учителями, предметные знания и т.д.) и обеспечить их тиражирование.
5. • Создать условия для социализации детей из семей мигрантов в русскоязычной среде: разработать и реализовать механизмы культурного обмена детей из семей мигрантов с детьми, проживающими в г. Челябинске; разработать эффективные методики психологической и социальной поддержки;
6. • Реализовать сетевое взаимодействие с высшими учебными заведениями, учреждениями среднего профессионального образования в рамках подготовки специалистов по преподаванию русского (неродного) языка, организации работы по изучению особенностей национальной культуры.
7. • Разработать и реализовать механизмы взаимодействия с национальными диаспорами, проживающими в г. Челябинске.
8. • Разработать механизмы использования результатов реализации проекта в деятельности образовательных учреждений, некоммерческих и иных организаций.

Обоснование социальной значимости

Сегодня наша страна, как и многие мировые державы, переживает крупномасштабные миграции населения. В связи с увеличением процесса миграции в России и в мире все более актуальной становится проблема обучения и воспитания детей из семей мигрантов в школе.
Об актуальности данной проблемы для российского общества свидетельствует тот факт, что 25 января 2017 года в Общественной палате России прошел круглый стол на тему «Проблемы социальной адаптации и интеграции детей мигрантов в Российской Федерации, доступ детей мигрантов к получению образования в российских школах», организатором которого стал член ОП Владимир Шапошников.
Для Челябинской области и города Челябинска проблема социализации мигрантов также является острой.
С конца 90-х годов XX века коэффициент миграционного прироста в Челябинской области достаточно высок и стабильно увеличивается с каждым годом. Согласно статистическим данным, на втором и третьем местах по количеству мигрантов в Челябинскую область из зарубежных стран находятся граждане Узбекистана и Таджикистана, не владеющие или слабо владеющие русским языком. Порядка 47% приехавших иностранных работников заняты малоквалифицированным и низкооплачиваемым трудом, не имеют высшего и среднего профессионального образования (https://regnum.ru/news/1691748.html).
Дети из семей мигрантов – одна из наиболее уязвимых категорий, нуждающаяся в особом содействии. Эмиграция, потеря родины и привычного окружения, чужая языковая среда – это группа факторов, в большой степени предопределяющих запуск противоправных форм поведения у подростков, вовлечения их в преступные и экстремистские организации.
В связи с этим встает вопрос об оказании ребенку из семьи мигрантов социально-педагогической поддержки, которая прежде всего заключается в обучении его русскому языку, приобщению к русской культуре, социализации через гражданское воспитание, систему дополнительного образования.
В рамках реализации проекта будут решаться проблемы адаптации и социализации детей из семей мигрантов через изучение русского языка, культуры, через формирование навыков взаимодействия и сотрудничества, что является лучшим способом избежать формирования и закрепления отрицательных стереотипов, в том числе этнических.
Именно формирование толерантности в процессе социально-педагогической и психологической адаптации детей из семей мигрантов должно привести, в числе прочих факторов, к отсутствию межнационального напряжения в обществе.

География проекта

Первоначальная апробация проекта предполагается для жителей 4-х микрорайонов г. Челябинска, в дальнейшем предполагается распространение опыта на муниципальном и региональном уровне.

Целевые группы

1. Мигранты
2. дети из семей мигрантов, обучающиеся в российских школах; их родители, в том числе, плохо владеющие русским языком и нуждающиеся в социальной поддержке и психологическом сопровождении; учителя начальной школы, учителя-предметники, педагоги-психологи, работающие с данной категорией детей, в том числе из других образовательных организаций, общественные организации, работающие с семьями мигрантов.