Проекты

Краткое описание

Исходя из современных требований к квалификации работников АПК, создается инновационная методика профессионального отбора, которая позволит на ранней стадии выявлять профессиональные предпочтения, свойства личности, черты характера, лидерские и предпринимательские качества лиц, предполагающих выбрать аграрную отрасль для профессионального развития, а также позволит аграрным вузам актуализировать условия для развития профессионально важных качеств обучающихся, их системной профессиональной ориентации с учетом максимального закрепления выпускников в АПК.
Оценивая профессиональную пригодность, методика будет ориентирована, прежде всего, на поиск лиц с высоким уровнем развития психологических качеств, наиболее важных для достижения успеха в обучении и выполнении профессиональной деятельности (подход по максимуму).
Разработанная методика измерения профессиональных интересов, предпочтений и индивидуально-психологических особенностей специалиста аграрной отрасли позволит на начальном этапе выбора профессии выделить, а в процессе профессионального обучения и развить необходимый комплекс профессионально важных качеств, который даст возможность выстроить эффективную личную профессиональную траекторию и станет одним из основных факторов модернизации сельского хозяйства. Методика позволит соотнести склонности, способности и интересы абитуриента и студента с выбранной профессией, более точно определит круг их запросов в профессиональной сфере и окажет содействие при планировании профессиональной карьеры. В растущей экономике АПК данный тип человека-труженика и предпринимателя уже давно является объектом пристального внимания и уважения со стороны государства, потенциального работодателя или партнера.
Инициатором разработки и использования методики выступает НСПГ как координатор и связующее звено между студентом и конкретным бизнес-проектом, для которого и будут отбираться соответствующие человеческие ресурсы.
НСПГ выступает также инициатором взаимодействия с аграрными учебными заведениями Томской области с целью пилотного тестирования обучающихся по инновационной методике.
После пилотного тестирования будет проведена экспертиза и на основании полученных результатов – создан реестр лиц, имеющих высокие показатели по профотбору. НСПГ способствует их трудоустройству в отрасли по своему направлению, а также рекомендует применение разработанной методики в других регионах РФ.

Цель

1. Разработать и внедрить инновационную методику измерения профессиональных интересов и предпочтений абитуриентов и студентов аграрных вузов, включая особо востребованные для перспективных проектов АПК лидерские и предпринимательские качества как свойства особого психотипа, выраженные на врожденной и развиваемой эмпатии к земле, животным и жизни в сельской местности.

Задачи

1. Актуализировать психограмму работника аграрной отрасли, исходя из современных требований к работнику АПК и представителю аграрного бизнеса.
2. Создать инновационную методику и осуществить ее экспертизу.
3. Выстроить взаимодействие с аграрными учебными заведениями Томской области для апробирования методики в студенческой среде младших и старших курсов.
4. Обработать и проанализировать полученные результаты.
5. Сформуливать выводы и дать заключение на возможность применения и использования методики в других регионах РФ.

Обоснование социальной значимости

Длительный период стагнации АПК РФ, а также отсутствие сбалансированного развития различных его звеньев является причиной многих негативных процессов в отрасли животноводства, ограничивающих ее развитие. Назрела серьезная необходимость модернизировать отрасль, однако этому препятствуют острые проблемы кадрового потенциала, нехватка специалистов и руководителей, недостаточный уровень менеджмента. При анализе кадрового потенциала АПК РФ выделяются следующие проблемы: слабая профессиональная подготовка, а также "старение" кадров, сопровождающееся нежеланием молодых специалистов работать в сельском хозяйстве. По данным ВШЭ, только 10,2% специалистов в области биологических и сельскохозяйственных наук работают по специальности. Согласно опросам ВЦИОМ, только каждый 5 выпускник аграрного вуза идет работать по выбранной специальности. Одной из причин, по которой специалисты с аграрным образованием не имеют желания или не могут работать по специальности, является отсутствие профотбора при приеме абитуриентов в аграрные вузы, слабая вторичная профориентация. Принимая абитуриентов по результатам ЕГЭ, вуз учитывает лишь уровень развития общих способностей абитуриентов, однако профессиональную направленность абитуриентов никто не измеряет. В результате большая часть студентов приобретает профессию, фактически не имея к ней предрасположенности, при том что запрос бизнеса на квалифицированных специалистов в АПК стоит очень остро. В сложившейся ситуации потери несут три стороны: во-первых, молодые граждане страны, так как приобретают профессию, с которой не могут реализовать свои конкурентные преимущества и полноценно раскрыть потенциал не только карьерного роста, но и выстраивания своей личной жизненной траектории, во-вторых, государство, так как, расходуя средства на профессиональное обучение молодых граждан, не получает конечного результата, и в-третьих, агробизнес, который, несмотря на высокие затраты со стороны государства на систему профподготовки молодежи, всё равно испытывает огромный дефицит квалифицированных кадров.
Социальная значимость проекта заключается в решении проблемы качества подготовки квалифицированных кадров для агропромышленного комплекса. Для значительного изменения ситуации по подготовке кадров для аграрной отрасли проект предлагает изменить подход к приему абитуриентов в аграрные вузы, а также к профессиональной ориентации в период получения студентами аграрных вузов профессиональных знаний, умений и навыков.

География проекта

Томская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты