Проекты

Краткое описание

В каждом уголке Земли Специальная Олимпиада меняет жизнь людей с особенностями интеллектуального развития. Девиз специальной Олимпиады звучит так: «Позвольте мне победить, но если я не смогу, пусть я буду смелым в этой попытке». Каждый человек с рождения имеет право на активную, яркую и в полной мере социальную жизнь. Одним включение в общество даётся с лёгкостью, другие же хватаются за каждую возможность, чтобы не быть от него изолированными. Это является актуальной проблемой и для 3879 детей с особенностями ментального развития, проживающих в Самарской области. По опросам родителей, имеющих таких детей, которые обучаются в коррекционных школах-интернатах VIII типа, спортивной составляющей в данных учреждениях не уделяется должного внимания, в силу отсутствия специальных методик, квалифицированных кадров, оборудованных залов. Планомерная работа по использованию физкультуры и спорта в адаптации детей-инвалидов ведется нашей командой уже давно. Наши предложения, представленные в проекте, не голословны и предположительны, а основаны на положительных результатах такой практики. На примере проводимых спортивных мероприятий, мы точно знаем, что спорт делает таких детей не только крепкими физически, но расширяет их эмоциональную сферу, повышает уровень социальной адаптации, корректирует социальный интеллект и снижает риск девиантного поведения. Для решения вышеназванных проблем в рамках проекта будут проведены не менее 480 инклюзивных занятий по ритмической гимнастике. С участием волонтеров Сбербанка будет проведено не менее 2 интегрированных спортивных соревнований, как в дистанционном формате, так и с участием зрителей. Для методической поддержки специалистов, участвующих в реализации проекта, не менее 10 чел. тренеров и учителей физкультуры смогут повысить квалификацию по программе «Инклюзивный спорт для всех». Также будут дооборудованы спортивные залы 4 пилотных образовательных учреждений Самарской обл. антитравматичными покрытиями ковров и недостающим цифровым оборудованием для трансляции тренировок и соревнований. В ходе занятий будет проводиться дистанционный контроль тренером-наставником проекта. По итогам пройдет расширенная видеоконференция с участием тренеров, прошедших обучение в рамках проекта, специалистов пансионатов для детей-инвалидов и коррекционных образовательных учреждений области, представителей областных и городских органов власти, руководства ПАО Сбербанк. Введение дополнительных часов двигательной активности поможет не менее, чем 200 чел. детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семье или в социальных организациях, интегрироваться в жизнь общества, лучше адаптироваться к учебному процессу, расширит их психомоторные возможности для нормальной жизнедеятельности, повысит самооценку и уверенность в себе, что значительно облегчит процессы социализации для данной категории детей и подростков. Широкое освещение проекта в СМИ позволит привлечь внимание к вышеуказанной проблеме.

Цель

1. Способствование включению детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях Самарской области в активную социально-культурную деятельность с целью коррекции социального интеллекта и предупреждения девиантного поведения посредством участия в инклюзивных спортивных мероприятиях по ритмической гимнастике совместно со здоровыми сверстниками

Задачи

1. Подготовить путем онлайн обучения специалистов-тренеров для проведения занятий ритмической гимнастикой для детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях
2. Оборудовать спортивные залы для занятий ритмической гимнастикой с использованием дистанционных методов проведения тренировок и соревнований для детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях
3. Обеспечить проведение практических совместных инклюзивных мероприятий путем организации регулярных занятий и соревнований по ритмической гимнастике для детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет силами обученных специалистов под контролем тренера-наставника
4. Провести промо-мероприятия, продвигающие идею занятий ритмической гимнастикой, как одной из возможностей социальной адаптации детей с интеллектуальными нарушениями, путем проведения открытых спортивных соревнований, информационного продвижения и PR-поддержку программ и мероприятий в рамках проекта

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение существующих в регионе проблем с включением детей с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет в активную социальную жизнь для предупреждения нежелательного поведения и социальной адаптации путем их участия в инклюзивных спортивных мероприятиях совместно со здоровыми сверстниками. В России число детей-инвалидов с психическими расстройствами на 01.01.2019 г. составило 175187 чел. Из них на долю детей-инвалидов с умственной отсталостью (УО) приходилось 59,4%, доля детей-инвалидов, имеющих расстройства психологического развития - 21,9% (в том числе аутизм – 11,1%), доля детей-инвалидов с органическими психическими расстройствами - 14,8%, доля детей-инвалидов с шизофренией, шизотипическими и бредовыми расстройствами равнялась 3,5%. В 2020/21 уч.г. в Самарской обл. в 20 коррекционных школах-интернатах обучаются 15982 детей с ОВЗ, из них 3879 чел. - по программам образования обучающихся с УО. Из 15982 обучающихся с ОВЗ инклюзивно обучаются 7076 детей. Количество образовательных организаций, в кот. функционируют специальные коррекционные классы для обучающихся с ОВЗ составило 19, где всего обучаются 5411 детей с ОВЗ (из них 2109 детей-инвалидов). Несомненно, такие специализированные учреждения помогают своим воспитанникам интегрироваться в общество, но основными направлениями социальной реабилитации являются культурно-массовые мероприятия, трудовая подготовка и социально-бытовые темы. Услуги спортивной направленности они не предоставляют или предоставляют в недостаточном объеме, что подтверждается опросами 120 родителей, имеющих детей с ИН, которые посещают наши занятия в СК «Локомотив», УСЦ «Грация», парках г.Самары и обучаются в коррекционных школах-интернатах VIII типа. Это связано как с недостатком специальных навыков и компетенций у педагогических работников/тренеров, которые могли бы вести спортивные занятия, так и с отсутствием соответствующей инфраструктуры, где у детей с физическими и ментальными особенностями было бы место, где они могли бы свободно общаться, играть и заниматься спортом вместе со сверстниками. В обычные спортшколы детей с ментальными особенностями брать не хотят, другие НКО подобные услуги не оказывают! Причин много: слишком большая ответственность, проблемы с адаптацией в группе с другими спортсменами. Существует также целых ряд сопутствующих проблем таких, как несовершенство системы образовательного процесса, недостаточное финансирование школ для создания «безбарьерной» среды, а также, распространенные стереотипы и предрассудки относительно людей с «особенностями развития». Данные факторы вынуждают перейти обучающихся с ИН на индивидуальный план, что изолирует ребенка от коллектива, ограничивает физические возможности инвалидов, их способность социально реабилитироваться и интегрироваться в общество. Это ухудшает само качество жизни людей с «особыми нуждами», членов их семей и, как следствие, всего людского сообщества. Вопросы интеграции детей с ИН в общество являются сегодня наиболее актуальными и требуют новых подходов в отношении к таким детям, тем более, что за последнее десятилетие наметилась тенденция роста совершаемых психически больными общественно опасных действий. По мнению ученого Евсеева С.П. , на людей с ИН спорт оказывает благотворное физическое воздействие и мобилизует интеллект. Т.е., авторитетные ученые подтверждают, что спорт—отличный шанс раздвинуть границы возможного и жить полной жизнью. Именно спорт объединяет людей, несмотря на их различия. Ведь самая важная черта спорта — инклюзия: в нём есть место абсолютно для всех. Инклюзивный спорт для людей с особенностями в развитии позволяет не оставаться один на один со своими проблемами. По мнению Е.В. Кетриш, именно специалисту-педагогу в области физической культуры и спорта отводится одно из ведущих мест в реализации инклюзии, т.к. именно занятия физической культурой играют приоритетную роль в социальной адаптации ребенка с особенностями развития, стимулируя к установлению контактов с окружающим миром. Дети с ИН больше не чувствуют себя изолированными, они общаются с другими людьми, работают в команде, у них повышается самооценка. Партнерство со здоровыми сверстниками дает возможность ребятам с отклонениями в умственном развитии получить новые эмоции: радость от новых навыков, они получают еще одну возможность участия в жизни общества, начинают жить обычной жизнью, как и их здоровые сверстники, что способствует их социальной адаптации и помогает интегрироваться в жизнь общества. Спорт для людей с особенностями в развитии — гораздо больше, чем просто социальная или физическая активность. Не побоюсь сказать, что это мощнейший воспитательно-реабилитационный процесс социальной адаптации! Работа с такой непростой категорией лиц в области физического развития в итоге будет способствовать формированию их социального интеллекта и уменьшению риска девиантного поведения, необходимыми для ресоциализации таких детей в обществе.(Полное описание проекта со ссылками см.в разделе 3.1).

География проекта

Самарская область: 1) ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 115 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.о.Самара» (г.Самара, ул.Ставропольская, 108); 2) ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 117 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.о.Самара» (г.Самара, ул.Майская, 49); 3) ГБОУ Самарской области "Школа-интернат №4 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Тольятти” (Самарская обл., г.Тольятти, ул. Маршала Жукова, 56); 4) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа №73 имени Героя Советского Союза Н.Ф.Карацупы" (Самарская обл., г.Тольятти, ул. Юбилейная, 81)

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях