Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в решении проблем социализации детей, оставшихся без попечения родителей, детей- сирот, а также детей из семей участников СВО. Установление наставнических связей путем организации и проведения совместных мероприятий патриотической направленности, а также профориентационной, творческой составляющей. Детям, которые попали в детский дом, не хватает очень многих знаний и умений для выхода в самостоятельную жизнь – от бытовых навыков до уверенности в собственных силах и мотивации жить самостоятельно. У них нет опыта выстраивания человеческих связей, а потом и семейных отношений. Таким другом и советчиком может стать наставник. Люди старшего поколения - пенсионеры имеют желание и могут делиться и передавать молодым свои умения и навыки. Активные пенсионеры хотят быть востребованными, полезными и шагать в ногу со временем. Таким образом, мы решаем и вторую проблему - одиночества пожилых людей. Их богатый жизненный опыт и нерастраченная любовь к детям станут хорошим вкладом в мировоззрение и расширение кругозора воспитанников Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей и вклад в психологическую устойчивость детей из семей участников СВО. В ходе проектной деятельности мы обозначили пути решения существующих проблем и ожидаемые результаты. Особая значимость проекта заключается в том, что результат его двухсторонний: и старшее поколение и дети становятся социально значимыми единицами в обществе. Проектом мы вносим вклад в воспитание, в решение задач по социализации и самореализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через организацию патриотических экскурсий к местам боевой славы, к памятникам участников Великой Отечественной войны, а также участников военных конфликтов и СВО. Организация и проведение профориентационных встреч ветеранов труда с детьми, интеллектуальных турниров, таких как компьютерная олимпиада, шахматный турнир дадут детям полезную информацию, тепло сердец и добродушие, и сами пенсионеры от такого общения получат заряд бодрости и энергии, ощущение востребованности. В результате общения и совместных мероприятий пенсионеров и детей установятся и укрепятся межпоколенческие связи. Проведенные встречи и мероприятия проекта дадут детям тепло сердец, знания о жизни, профориентационные мероприятия помогут в выборе профессии, знакомство с интересными людьми окажет на детей положительное влияние, патриотические мероприятия позволят внести в души детей любовь к нашей Родине, к гордости за страну, совместные игры, мастер-классы - все это не только социализация детей, но и ощущение востребованности, нужности людей пожилого возраста. Проект окажет влияние на формирование уважительного отношения детей к старшему поколению, любви к малой родине и стране, изменит их мировоззрение. Таким образом, результат решения проблем, на которые направлен проект, будет положительным, проблема социализации детей, частично решена.Продолжим работу с целевой группой после завершения проекта.

Цель

1. Содействие духовно-патриотическому воспитанию и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из семей участников СВО путем организации совместных мероприятий с опытными наставниками из числа активных граждан пожилого возраста

Задачи

1. Организовать и провести для детей совместно с пенсионерами спортивные мероприятия, компьютерные олимпиады, посвященные Году защитника Отечества
2. Организовать и провести для детей совместно с пенсионерами мероприятия патриотической направленности, посещение музеев и памятников истории
3. Организовать и провести мастер-классы, творческие мастерские, профориентационные мероприятия для детей
4. Обобщить опыт реализации проекта и издать буклет "Вместе мы - сила"

Обоснование социальной значимости

Современные дети получают информацию о жизни из телевизора или социальных сетей, а не из реальных встреч с людьми и обстоятельствами. В таком общении не хватает собственного выбора, волевого усилия, мало оценки и почти отсутствует переживание. Среди категорий населения, нуждающихся в особой общественно- государственной заботе, особое место занимают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. На всех этапах жизни все дети нуждаются в помощи. Обычно ее оказывает семья. Ребенок же, не имеющий родителей, осваивает социальные роли и нравственные нормы за годы пребывания в государственных учреждениях или в замещающей семье. Проблема заключается в том, что дети, находящиеся в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей имеют все материальные блага и возможности жить, учиться.Но они оторваны порой от реальной жизни , той которая за стенами детского дома. К целевой группе относятся и дети из семей участников СВО. Они нуждаются в особой заботе, в общении со старшими, с бабушками и дедушками, с наставниками профессий, хотят бывать на экскурсиях и изучать родной край. Наши пенсионеры общественной организации, имея богатый жизненный и трудовой опыт, могут поделиться знаниями о профессиях, наши активные пенсионеры смогут посостязаться с молодыми в компьютерной олимпиаде, в спортивных играх "Веселые старты ", показать работу клубов по рукоделию- вязанию, мягкой игрушки и др. Смогут подружиться с детьми, стать их наставниками. Как только у воспитанника детского дома появляется человек, готовый стать ему другом, взрослым советником, ребенок начинает меняться. По данным международных исследований, эмоциональное состояние ребенка, у которого есть наставник, улучшается в 84% случаев, в 79% случаев ребенок становится более уверенным в себе. 74% становятся общительнее, более 50% начинают активно проявлять инициативу.На государственном уровне звучит необходимость взаимодействия поколений. Очень интересным оказался вопрос-ответ ПРО НАСТАВНИЧЕСТВО с открытого урока Владимира Путина «РАЗГОВОР О ВАЖНОМ» в Калининграде. Ольга Егоричева из города Брянска (17 лет) является наставником для обучающихся начальной школы в рамках программы социальной активности «Орлята России». Она считает, что у каждого должен быть свой человек, который поможет найти себя. Особенно это важно в трудные времена, когда нужно поддержать советом. Девушка поинтересовалась, были ли у Президента в жизни такие наставники? Владимир Путин: «Наставничество в широком смысле слова сопровождает нас всю жизнь и начинается с наших родителей. Причём это наставничество не такое профессиональное, а морально-нравственное, и оно передаётся не нравоучениями, а личным примером. Это чрезвычайно важная вещь. Мы даже не осознаём этого. Мы просто ведём себя так, как люди, которые нас окружают и которые являются авторитетом для нас. И это, прежде всего, наши родители, бабушки, дедушки. ...Чрезвычайно важная вещь, которая передаётся у нас из поколения в поколение. Это часть нашего национального культурного кода. Вот это и есть наставничество. Потом у меня был тренер по борьбе самбо и дзюдо .., который учил нас бороться до конца. До конца. Чрезвычайно важная вещь вообще для любого человека, ну а для будущего мужчины, для мальчика особенно. . Я всем вам хочу пожелать таких наставников!» (http://www.kremlin.ru/events/president/news/72171). Мы готовы решать проблему одиночества детей, подарить им теплые незабываемые встречи, посещать их на мероприятиях в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей, поддерживать с ними связи, закрепить за ними наставников по обоюдному согласию. Большое значение имеет общение с детьми из семей участников СВО, особенно из семей погибших воинов, им нужна психологическая поддержка. Значимыми событиями станут встречи с интересными людьми различных профессий. Проектом мы внесем вклад в воспитание, в решение задач по социализации детей, после завершения проекта продолжим общение и взаимодействие. Но не только дети получат от старшего поколения полезную информацию, тепло сердец и добродушие. Но и сами пенсионеры от такого общения получат заряд бодрости и энергии, ощущение востребованности. Надеемся, что проект позволит сформировать у детей доброе отношение к старикам, к пожилым людям. А это очень важно И об этом также говорил В.В. Путин на открытом уроке 1 сентября :"Говорят, что доброе отношение к старикам характеризуется вообще уровнем развития самого общества. А от этого общество становится более эффективным. Это очень важно и в себе воспитывать, и вот это чувство передавать всем тем, кто вокруг тебя." Одной из задач социального воспитания детей-сирот является подготовка их к самостоятельной жизни и труду. Наличие у детей-сирот опыта решения таких задач будет способствовать более успешной их адаптации к условиям жизни в современном обществе, поскольку ему приходится рассчитывать главным образом на свои собственные силы и полученный опыт. (https://deti.gov.ru/Press-Centr/news/83)
(https://www.kp.ru/online/news/5152272/)

География проекта

Вологодская область, (город Вологда, Вологодский округ, город Сокол, город Харовск, город Тотьма и Тотемский округ, Сямженский округ, Вытегорский округ)

Целевые группы

1. пенсионеры
2. дети- сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей Центров (детских домов) г. Вологды, г. Харовска, г. Тотьмы
3. дети из семей участников СВО