http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: на независимой экспертизе

Социальный проект "Счастливый взгляд"

  • Конкурс Первый конкурс 2025
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Номер заявки 25-1-005034
  • Дата подачи 15.10.2024
  • Запрашиваемая сумма 1 746 175,00
  • Cофинансирование 226 510,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 972 685,00
  • Сроки реализации 01.02.2025 - 31.05.2025
  • Организация ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ"
  • ИНН 7826001459
  • ОГРН 1027810240260

Краткое описание

Основная идея проекта – организация и проведение мероприятий, способствующих развития и созданию инклюзивной среды, обеспечивающей членам общества равные возможности самореализации и полноценной жизнедеятельности вне зависимости от особенностей развития и здоровья.
Проект дает возможность оказать помощь в преодолении социальной изолированности детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и вовлечь обучающуюся молодежь (студентов - волонтеров) в процесс поддержки и социальной адаптации лиц с РАС – путем взаимного общения и участия в культурных, познавательных, творческих, развивающих, спортивных мероприятиях.
Реализация проекта включает в себя два этапа:
Направления первого этапа (первый день):
1. Проведение Фестиваля "Счастливый взгляд" для детей с РАС в формате прохождения по шести маршрутам:
а) Первый – Педагогический (Развивающая лаборатория «Чудесный мешочек» Эмоционально-чувственная студия «Добрые дела»). Студенты – волонтеры проведут различные игры-задания, развивающие активность восприятия, творческое воображение, логику, образное мышление.
б) Второй – Психологический (Интерактивная социально-психологическая игротека «Удивительное рядом»). Дети с РАС под руководством студентов-волонтеров и преподавателей будут вовлечены в интерактивные психологические игры, несущие в себе большой потенциал для социально-психологического развития, вовлечения в процесс поддержки и социальной адаптации.
в) Третий – Спортивный (Спортивный марафон «Спортивная мозаика»). Обучение детей с РАС при содействии студентов-волонтеров и преподавателей действиям с различными предметами для развития двигательных способностей, формирования правильной осанки, коррекции нарушений физического развития.
г) Четвертый – Игровой (Игротека «Игровой островок). Под руководством сотрудников библиотеки и студентов-волонтеров постепенное вовлечение детей в настольные игры с целью развития эмоциональной сферы в процессе коммуникации с другими детьми, развитие игровых навыков, способов и правил межличностного взаимодействия, развитие познавательной деятельности, формирование следования правилам поведения в группе.
д) Пятый - Созидательный (Мастер-класс "Гончарное искусство"). Вовлечение детей с РАС в процесс создания собственного керамического изделия.
е) Шестой – Творческий (Творческая встреча «Мой творческий мир»). Организация концерта с вовлечением детей с РАС
2. Проведение открытого диалога в формате круглого стола «На шаг ближе: маршруты помощи детям с РАС»:
В рамках беседы будет происходить обмен накопленным опытом и успешными практиками социализации детей с РАС, обсуждение методов и приемов преодоления социальных барьеров у детей с РАС, перспектив социальной активности в дальнейшей жизни.
Участники беседы: специалисты, преподаватели, работающие с детьми с РАС, студенты-волонтеры, родители детей с РАС.
Направление второго этапа (второй день):
1. Организация и проведение экскурсии в Контактный зоопарк для семей с детьми с РАС.

Цель

  1. создание возможностей для социальной адаптации и коммуникации детям с расстройством аутистического спектра в Санкт-Петербурге
  2. формирование толерантного отношения студентов Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики к детям с расстройством аутистического спектра, вовлечение студентов в добровольческую деятельность
  3. оказание информационной помощи родителям, воспитывающим детей с расстройством аутистического спектра в Санкт-Петербурге

Задачи

  1. создание дорожной карты проекта, разработка программы открытого диалога в формате круглого стола "На шаг ближе: маршруты помощи детям с РАС» и сценария Фестиваля "Счастливый взгляд"
  2. формирование команды проекта из числа преподавателей, сотрудников и студентов университета
  3. привлечение к проекту семей с детьми с РАС из Санкт-Петербурга, привлечение профильных специалистов к участию в открытому диалогу в формате круглого стола "На шаг ближе: маршруты помощи детям с РАС» в рамках проекта, создание информационного поля проекта
  4. подготовка к проведению Фестиваля: организационное сопровождение маршрутов, проведение репетиций со студентами-волонтерами
  5. проведение Фестиваля "Счастливый взгляд"
  6. проведение открытого диалога в формате круглого стола для родителей с привлечением профильных специалистов и об "На шаг ближе: маршруты помощи детям с РАС»
  7. проведение экскурсии в контактный зоопарк для семей с детьми с РАС
  8. информирование о результатах и перспективах проекта, получение обратной связи о проекте от родителей детей с РАС, от детей с РАС, профильных специалистов, студентов-волонтеров
  9. разработка рекомендаций по организации и проведению социального проекта "Счастливый взгляд"

Обоснование социальной значимости

Аутизм (расстройство аутистического спектра) является сложным нейробиологическим отклонением, которое обычно сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Симптомы могут варьироваться от очень незаметных до весьма серьезных.
Сущность данного заболевания вызывает ряд ключевых проблем, с которыми сталкиваются люди с РАС, начиная с детского возраста:
1) Когнитивные особенности, сопровождающие расстройство, мешают способности человека общаться и строить отношения с другими людьми, а также могут вызвать навязчивое поведение. В силу отклонений, вызванных аутизмом, дети с РАС испытывают значительные сложности в социализации и приобретении навыков коммуникации. Дети с аутизмом не общаются, как другие дети. Они нуждаются в обучении стратегиям общения через игру.
2) Для детей с РАС в Санкт-Петербурге существует более 80 организаций, но образовательных и культурных мероприятий, имеющих детей с РАС в качестве целевой аудитории и помогающих им преодолеть коммуникативные барьеры, крайне мало, поскольку организация подобных мероприятий довольно сложный процесс.
3) Семьи, воспитывающие детей с РАС, нуждаются в информировании профильными специалистами об особенностях социализации своих детей. Родители предпочитают "живое" общение с экспертами и возможность обсудить острые для их детей проблемы.
4) Общество недостаточно информировано о коммуникативных и когнитивных особенностях людей с РАС. Здоровые люди избегают контакта с аутистами в силу своего незнания, как себя вести и общаться с данной категорией лиц с ОВЗ.
Решению данных проблем способствует организация и проведение мероприятий, привлекающих внимание общественности к проблемам детей с РАС. В Петербурге около 10000 детей с РАС по официальной статистике, и эта цифра значительно занижена.
Для помощи в социализации детей с РАС в Санкт-Петербурге в 2021 г. был создан социальный проект "Счастливый взгляд" был создан на базе Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики в рамках Всероссийского инклюзивного фестиваля #ЛюдикакЛюди. Обозначенная целевая группа проекта – это дети в возрасте 10-15 лет, так как к пятому классу и далее у многих из детей с РАС возникают большие трудности, даже если до этого они демонстрировали значительный прогресс в общении.
Первый старт проекта привлек школы Санкт-Петербурга, занимающиеся обучением детей с РАС. В университет пришли дети с родителями, играли, общались с преподавателями, волонтерами. В последующие два года количество участников и информационное сопровождение проекта возросло, на проект обратили внимание общественные организации и профильные специалисты. Содержание проекта развивалось, в него вошли спортивные игры для детей. Мы, как создатели и организаторы проекта получили возможность не только внести вклад в помощь детям с РАС, но и привлечь к процессу их социализации студентов и преподавателей университета и дать тем самым обычным людям возможность стать ближе к детям с РАС, не испытывать страха и отчуждения в контакте с ними.
Мы вовлекаем детей в общение посредством игр, активностей, совместного питания. Дети воспринимают организаторов проекта, преподавателей, студентов-волонтеров как знакомых людей, с которыми они спокойно общаются и доверяют. На сегодняшний день многие из семей стали постоянными участниками проекта, и их примеру следуют другие семьи, благодаря чему количество вовлеченных в проект семей растет с каждым годом. Дети старшего возраста, способные осваивать образовательные программы в университете, уже проявляют интерес к дальнейшему обучению.
Ссылки на исследования о проблемах аутизма: https://ria.ru/20240402/autizm-1937186744.html
https://antontut.ru/news/issledovanie-deti-kotoryh-net-zhiznennyj-marshrut-rebenka-s-ras-v-sankt-peterburge/

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

  1. учащиеся с расстройством аутистического спектра из школ Санкт-Петербурга, нуждающиеся в поддержке в общении, взаимодействии и социальной адаптации
  2. родители учащихся с расстройством аутистического спектра из школ Санкт-Петербурга, нуждающиеся в помощи специалистов и волонтеров при воспитании и адаптации своих детей
  3. студенты-волонтеры Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, участвующие в сопровождении маршрутов проекта. Для данной группы проект имеет воспитательное значения, развивает чувство ответственности, толерантности, сочувствия и социальной вовлеченности

Контактная информация

г Санкт-Петербург, Адмиралтейский р-н, Лермонтовский пр-кт, д 44 литера а