Статус: на независимой экспертизе
Цифровая адаптация: от девайсов к новым возможностям
- Конкурс Второй конкурс 2026
- Грантовое направление Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан
- Номер заявки 26-2-002505
- Дата подачи 16.03.2026
- Сроки реализации 01.07.2026 - 31.12.2027
- Организация НОВОСИБИРСКАЯ МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНВАЛИДОВ "АССОЦИАЦИЯ "ИНТЕГРАЦИЯ" ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИНВАЛИДОВ - РОССИЙСКОГО СОЮЗА ИНВАЛИДОВ
- ИНН 5406023921
- ОГРН 1025400001428
Краткое описание
Проект «Цифровая адаптация: от девайсов к новым возможностям» направлен на развитие цифровых навыков у детей и молодых людей с комплексными нарушениями, одним из которых является глубокое нарушение зрения. Программа разработана с учётом потребностей 50 участников, которые смогут пройти от одного до трёх курсов продолжительностью 14 дней каждый. Практика направлена на раскрытие потенциала участников, помощь им в освоении современных технологий и их использовании для улучшения качества жизни, социальной адаптации и профессионального роста.Программа курсов включает развитие следующих ключевых навыков:
- работа с экранными программами для людей с нарушениями зрения (например, программы озвучивания JAWS, экранные лупы, программы для чтения текста);
- навыки работы с мобильными устройствами: использование смартфонов и планшетов с доступными интерфейсами, голосовыми помощниками и приложениями для незрячих и слабовидящих;
- использование специализированных интернет-сервисов и приложений для общения, поиска информации, планирования задач и решения повседневных вопросов;
- основы цифровой грамотности: безопасная работа в сети, создание и управление электронными почтовыми ящиками, использование мессенджеров и социальных сетей с учётом потребностей участников;
- прикладные навыки: использование текстовых и голосовых редакторов, работа с базовыми настройками устройств, участие в дистанционном обучении и онлайн-мероприятиях.
Программа адаптирована для участников с глубоким нарушение зрения и сопутствующими ограничениями здоровья. Учебные материалы разработаны в формате, доступном для незрячих и слабовидящих людей с ментальными особенностями, а также для слепоглухих: аудиоформаты, крупный шрифт, файлы, доступные для использования с программами экранного доступа, альтернативная и дополнительная коммуникация, ясный язык, русский жестовый язык. В образовательный процесс включены индивидуальные и групповые занятия, практические упражнения, а также предусмотрены онлайн- и очные консультации для ближайшего окружения участников — родителей, опекунов и специалистов. Дополнительно разрабатываются инструкции (звуковые, видео и фотографии последовательности действий) по использованию гаджетов и компьютера, что позволяет закреплять полученные навыки в домашних условиях и делает поддержку непрерывной.
Кроме того, каждому участнику оказывается поддержка опытных тренеров, владеющих методиками обучения людей с комплексными нарушениями. Для обеспечения комфортной учебной среды используются тифлотехнические устройства, звуковые сигналы и тактильные средства. Эти подходы позволяют учитывать индивидуальные особенности каждого участника и создавать условия для успешного освоения навыков.
Проект «Цифровая адаптация: от девайсов к новым возможностям» показывает, что цифровые технологии могут стать ключом к новым возможностям, позволяя людям с инвалидностью полноценно участвовать в социальной, образовательной и профессиональной жизни.
Цель
- Развитие цифровой грамотности и технологической адаптации людей с комплексным нарушением, включающим нарушение зрения, а также создание условий для самостоятельного использования ими компьютерных технологий и гаджетов, что способствует улучшению их социальной интеграции, независимости и качества жизни.
Задачи
- Закупить и настроить необходимое оборудование и программное обеспечение, включая компьютеры, мобильные устройства, а также специализированные вспомогательные технологии.
- Организовать обучающие курсы для пользователей с инвалидностью, обеспечив информационное сопровождение посредством создания доступных материалов и помощи в освоении технологий.
- Провести анализ результатов обучения и использования технологий, оценить степень улучшения цифровой грамотности и социальной адаптации участников.
- Организовать обучающие мероприятия для родителей и близких людей с инвалидностью, направленные на получение знаний и практических навыков помощи в освоении компьютеров, мобильных устройств и интернет-сервисов и поддержку цифрового обучения.
Обоснование социальной значимости
В последние годы в России и Новосибирской области наблюдается устойчивый рост числа людей с инвалидностью, что требует повышенного внимания к вопросам их социальной адаптации, образовательных и профессиональных возможностей, а также равного доступа к цифровым технологиям. По данным Министерства труда и социального развития Новосибирской области, численность людей с инвалидностью на 1 января 2023 года составляет 185 586 человек, из которых 174 058 — совершеннолетние, а 11 528 — дети-инвалиды. При этом отмечается ежегодное увеличение детской инвалидности в среднем на 5,3 % с 2018 по 2023 годы, что подтверждает актуальность решения вопросов социальной интеграции людей с инвалидностью на разных возрастных этапах.Одним из наиболее важных аспектов адаптации людей с инвалидностью является освоение цифровых технологий, которые способствуют их социальной интеграции, профессиональному развитию и повышению уровня самостоятельности. Согласно данным Росстата, в 2023 году около 13 миллионов человек в России имеют инвалидность, из них примерно 1,5 миллиона — дети. Однако уровень цифровой грамотности среди этой категории населения остаётся относительно низким: только около 38 % владеют базовыми навыками работы с компьютером, а около 25 % практически не используют гаджеты и интернет. Это ограничивает возможности получения образования, трудоустройства и полноценного участия в общественной жизни.
Исследования показывают, что цифровая адаптация положительно влияет на качество жизни людей с инвалидностью. Так, по данным Всероссийского центра инклюзивного образования (2019), 68 % опрошенных отметили, что освоение цифровых технологий способствует повышению их социальной активности и расширяет возможности общения и профессиональной реализации. Использование современных устройств и интернет-ресурсов позволяет людям с инвалидностью получать дистанционное образование, работать удалённо и поддерживать социальные связи.
Важную роль в развитии образовательных программ играет теория инклюзивного образования, разработанная Л. С. Выготским и В. В. Давыдовым, согласно которой все люди, независимо от особенностей развития, имеют право на качественное образование и равные условия для обучения. В цифровом контексте это предполагает создание доступных технологий и образовательных платформ, учитывающих потребности пользователей с различными формами инвалидности. Теория цифровой доступности также подчёркивает необходимость разработки интерфейсов и программ, адаптированных для людей с нарушениями зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата.
С 2017 года в рамках Ассоциации «Интеграция» были организованы компьютерные курсы для взрослых слепоглухих людей. За шесть лет обучение прошли 127 человек из 19 населённых пунктов. Участники отмечают, что курсы помогли им освоить современные технологии, научиться пользоваться смартфонами и интернет-сервисами, а также расширили возможности общения и самостоятельной жизни.
В то же время аналитика показала, что с 2017 по 2024 год посещаемость курсов снизилась примерно на 25 %, что специалисты связывают с необходимостью дополнительной адаптации образовательных программ и более активного вовлечения ближайшего окружения обучающихся. В связи с этим был проведён опрос родителей и родственников людей с инвалидностью с целью выявления уровня их осведомлённости о способах помощи в освоении компьютеров и гаджетов. В опросе приняли участие 121 человек.
Результаты показали, что только 34 человека (28 %) уверенно владеют знаниями о том, как помогать своим близким в освоении цифровых технологий. Ещё 52 респондента (43 %) отметили, что обладают лишь частичными знаниями и испытывают трудности при объяснении работы с устройствами. При этом 35 человек (29 %) сообщили, что практически не имеют опыта в данной сфере и нуждаются в дополнительном обучении.
Отдельный блок вопросов был посвящён готовности родителей и ближайших родственников участвовать в образовательных мероприятиях. Большинство респондентов — 94 человека (78 %) — выразили готовность посещать специальные занятия, семинары и тренинги, направленные на обучение навыкам сопровождения людей с инвалидностью при освоении цифровых технологий. Ещё 19 человек (16 %) отметили, что готовы участвовать при наличии удобного формата обучения, например онлайн-курсов. Только 8 респондентов (6 %) сообщили, что пока не готовы принимать участие в подобных программах.
Таким образом, развитие цифровой грамотности является важным направлением социальной интеграции людей с инвалидностью. Реализация доступных образовательных программ, а также вовлечение родителей и родственников в процесс обучения способствует повышению самостоятельности людей с инвалидностью, расширению их образовательных и профессиональных возможностей и более активному участию в жизни общества.
География проекта
Новосибирская область, Иркутская область, Кемеровская область, Красноярский крайЦелевые группы
- Дети и подростки с инвалидностью от 9 до 18 лет.
- Молодые и взрослые люди с инвалидностью от 18 до 45 лет.
- Родители/законные представители и ближайшие родственники/сопровождающие.
Контактная информация
{"address":"Новосибирская обл, г Новосибирск, Дзержинский р-н, ул Есенина, д 14","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
Новосибирская обл, г Новосибирск, Дзержинский р-н, ул Есенина, д 14