Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта:
выявление и развитие талантливых детей
цель: создание системы поиска и сопровождения талантливых детей
Задачи проекта:
организовать творческие объединения в общеобразовательных школах
проанализировать их деятельность в период проекта для масштабирования
Партнеры проекта:
общеобразовательные школы, вузы, колледжи
Планируемое количество рабочих мест: 45
Стадия проекта:
проведены педагогические пред инвестиционные исследования; разработана форма педагогической диагностики- образный тренинг; наработан практический опыт организации творческих объединений в общеобразовательных школах.
Содержание проекта:
- что делаем - проводим выездные тренинги (специалист приезжает в школу) , конкурсы, выставки, “интенсивы”
-для кого - для детей с 7 до 17 лет
На какую работу запрашивается грант:
-на работу по организации социальной активности по проекту через социальные сети - нужен сайт и страницы в соц. сетях
-на работу по организации награждения талантливых детей - на призы)
Сроки организация творческих объединений: сентябрь- ноябрь; количество - 45
Сроки проведение тренингов: с октября - по июнь; количество: 1620
Сроки проведения конкурса “Моя малая Родина через компьютер” - декабрь и апрель. Количество участников: 900
Сроки проведения годового конкурса “Играй и отдыхай” с сентября по 20 мая. количество участников: 900
Сроки летнего "интенсива" в Крыму на море: с 15 июля по 10 августа. количество участников: 60
Сроки отчетного мероприятия - выставки достижений детей конец апреля - начало мая. Количество участников - 900
Целевая аудитория: дети с 7 до 17 лет
Ожидаемые результаты:
-выявим из 900 человек - 60 детей, имеющих высокий темп развития
-создадим условия для социализации талантливых детей в школе
-составим модель улучшения социальной среды в общеобразовательной школе для масштабирования проекта

Цель

1. Создание системы: поиска (педагогической диагностики) и сопровождения талантливых детей

Задачи

1. Организовать творческие объединения по развитию способностей в школах.
2. Увеличить количество творческих объединений
3. Проанализировать деятельность для долгосрочного развития проекта
4. Проводить систематические мероприятия

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта выражается в том, что его реализация способствует активизации гражданского (родительского в том, числе) контроля за созданием доступной развивающей среды в школах путем вовлечения в эту деятельность заинтересованных представителей (родительский комитет школы).
Это позволит избежать многих ошибок в процессе создания доступной творческой среды, в результате чего улучшается жизнь детей с высоким темпом развития.
Кроме того, в реализацию проекта привлечены люди с активной жизненной позицией: студенты творческих ВУЗов, специалисты со стажем, готовые внести свой вклад в развитие ребенка. Их энергия, знания и практический опыт используется при подготовке методических материалов проекта, ведь не так часто предлагаются индивидуальные программы и курсы в школах, особенно в школах удаленных районов.
Результаты исследований, проводимые в школьной среде, указывают с одной стороны, на ее пассивность и инертность, а с другой - на то, что в определенных условиях молодые люди вполне готовы брать на себя ответственность и активно участвовать в принятии решений.
К примеру:
· они хотели бы, чтобы к их готовности относились серьезно
· они хотят участвовать в процессе принятия решений, чтобы при этом учитывался их личный опыт
· им должно нравиться то, что они делают.
Исходя из этой оценки, можно сделать вывод, что детей и молодежь следует более активно привлекать к реализации различных проектов, в том числе проекта по интенсивному развитию творческих способностей.
Наш подход, опирающиеся на системные мероприятия, базирующийся на идеях ученых: Л.С. Выгодский; А.Н. Леонтьев; Д. Б. Эльконин; П.Я. Гальперин; В.В. Давыдов, - основные труды которых входят в золотой фонд мировой психологии и педагогики, имеют больший эффект, в сравнении со старыми традиционными формами педагогической диагностики (тесты, анкеты, беседы, лекции, уроки), во многих отношениях: выявление талантливых детей происходит в деятельности; дети ставят и решают задачи; получают жизненно важные навыки социального общения и т.д..
Таким образом, проект имеет не локальную, а средовую направленность, обеспечивающую динамичное развитие способностей среди детей и молодежи, а также создает условия для эффективного взаимодействия и социального партнерства как отдельных личностей, так и организаций.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты