Проекты

Краткое описание

Мамы, воспитывающие детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью (диагнозы: аутизм, синдром Дауна, умственная отсталость и др.) сталкиваются с постоянной перегрузкой и нехваткой времени на себя. Уход за ребенком, а по биологическим параметрам иногда уже и взрослым человеком, но, требующего, также, к себе круглосуточного внимания и сопровождения, в силу психо-физических особенностей, приводит к физическому и эмоциональному истощению мам. Многие мамы не могут работать, заниматься саморазвитием или просто отдыхать, а зачастую занимаются воспитанием, содержанием и реабилитацией своего ребенка в одиночку, без мужа. Однако специализированной системы поддержки родителей, позволяющей безопасно оставлять ребенка под присмотром подготовленного специалиста, практически нет.
Проект «Мамин день» направлен на создание среды для психо-эмоциональной разгрузки, снижения уровня стресса и эмоционального выгорания мам, воспитывающих детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью, а также обучения тьюторов (ассистентов) для качественного сопровождения детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью на дому.
В рамках проекта будет набрано 20 мам, воспитывающих детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью.
В рамках сотрудничества Автономная некоммерческая организация социального обслуживания населения «Наш Малахит» подберёт 20 кандидатов, готовых пройти обучение по специализации «Тьютор (ассистент)».
Обучение кандидатов будет реализовано в течение первого месяца проекта и состоять из 3-ёх этапов:
Этап 1. Видеолекции. 9 лекций в записи и тестирование (14 часов)
Этап 2. Очные занятия – семинары. 6 встреч (12 часов)
Этап 3. Практика (со сдачей экзамена) (58 часов)
Общее количество часов обучающего курса: 84.
По результатам прохождения итогового тестирования и успешной сдачи практического экзамена будет отобрано 10 тьюторов (ассистентов), которые выйдут сопровождать детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью на дому в течение следующих 5-ти месяцев.
Во время того, как дети, подростки и молодые взрослые с ментальной инвалидностью находятся в сопровождении обученных тьюторов (ассистентов)-мамы будут посещать регулярные танцевальные занятия, занятия по живописи (по выбору), различные разовые мастер-классы и мероприятия (мандалотерапия, волновая йога, фотосессия, психологические игры, и др.), а также получат возможность уделить время себе, другим своим детям, сходить в социальные и иные учреждения, магазины.
Завершающим мероприятием проекта будет являться благотворительный вечер «Мама-это искусство» (безвозмездный), в рамках которого пройдёт выставка картин, созданных участницами проекта, а также концерт с показом подготовленных танцевальных номеров.

Цель

1. Создать условия для психо-эмоциональной разгрузки, снижения уровня стресса и эмоционального выгорания мам, воспитывающих детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью.
2. Обучить тьюторов (ассистентов) для сопровождения детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью на дому.

Задачи

1. Подготовить материально-техническую базу для реализации проекта
2. Подготовить методическую базу для обучения тьюторов (ассистентов)
3. Произвести набор мам, воспитывающих детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью, для участия в проекте
4. Организовать и провести обучение тьюторов (ассистентов) для сопровождения детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью на дому
5. Организовать процесс сопровождения обученными тьюторами (ассистентами) детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью на дому
6. Организовать среду для психо-эмоциональной разгрузки, снижения уровня стресса и эмоционального выгорания мам, воспитывающих детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью
7. Организовать и провести благотворительный вечер «Мама-это искусство»

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Росстата, в 2023 году в России проживало более 11 миллионов людей с инвалидностью, из которых 755 тысяч — дети в возрасте до 18 лет (rosstat.gov.ru). В структуре причин детской инвалидности наиболее часто наблюдаются психические расстройства и расстройства поведения (22,8%) (xn--80afcdbalict6afooklqi5o.xn--p1ai).
Трудности, с которыми ежедневно сталкивается семья, воспитывающая ребёнка с особенностями развития, резко ограничивают социальные контакты этой семьи и замыкают ее в круге ежедневных проблем. Самая большая нагрузка по воспитанию ребёнка с инвалидностью, практически всегда полностью ложится на плечи матери. Несомненно, рождение и воспитание тяжелобольного ребенка является для матери пролонгированной психотравмирующей ситуацией.
В своем послании к Федеральному Собранию от 21 апреля 2021 года президент РФ Путин В.В. вновь озвучил высший национальный приоритет страны – сбережение народа России, которым определяются все положения обновленной Конституции о защите семьи, о важнейшей роли родителей в воспитании детей, об укреплении социальных гарантий, в том числе, и матерям, попавшим в сложную жизненную ситуацию с ребенком с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Исследования, посвященные изучению эмоциональных и личностных свойств матерей, имеющих детей с инвалидностью, указывают на появление у матерей тревожных, депрессивных, истерических расстройств и вегетативных нарушений, а порой и суицидальных наклонностей, что значительно снижает их качество жизни. Мать ощущает постоянную зависимость от потребностей ребенка и испытывает одиночество в связи с недостаточным качеством и количеством социальных контактов, а также в связи с непринятием самой себя. Такие матери воспринимают все в трагических красках, себя чаще всего как несостоявшегося, не сумевшего реализоваться в детях, в семье, в профессии человека, а будущее ребенка рисуется ими как бесперспективное и малоинтересное (данные утверждения подтверждаются проведённым Ассоциацией «Особые люди» опросом целевой аудитории (https://disk.yandex.ru/d/3p_XXRdslZRQpg).
Участие мам в регулярных танцевальных и занятиях по написанию картин под руководством профильных специалистов в данных областях (по выбору), а также различных разовых мастер-классов и мероприятиях, в рамках проекта, позволит данной целевой аудитории проявить себя, уделить время себе, обрести мамам чувство признания, веры в себя и в будущее, задуматься о рождении второго и третьего ребенка.
Гармонично развивающаяся личность матери служит основой для формирования здоровой эмоциональной среды для её ребёнка и эффективности проводимых с ним реабилитационных мероприятий.
Одновременно отмечается, чтобы оставить своего ребенка (даже взрослого по биологическим меркам) дома любая мама должна быть уверена, что специалист, находящийся с ним-грамотный, квалифицированный в своей области, знающий тонкости работы с такой социальной категорией.
В России остро стоит проблема нехватки тьюторов (ассистентов), сопровождающих детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью. Причинами дефицита являются недостаточная подготовка кадров; отсутствие специалистов, готовых организовать и провести обучение для желающих стать тьюторами. Помимо этого, даже обученным кадрам не хватает практического опыта, что негативно в дальнейшем сказывается в работе.
Особенно отмечается, что данной категории семей необходима помощь не няни (зачастую это не маленькие дети) и не сиделки. Помимо помощи в гигиенических процедурах, необходимо ещё выполнение с детьми, подростками и молодыми взрослыми с ментальной инвалидностью интеллектуальных заданий, развитие навыков коммуникации, занятие творчеством, бытовая адаптация, проведение игр и т.д. Тем самым тьютор (ассистент), сопровождающий на дому-это отдельная категория специалистов, готовых и знающих как работать с любой возрастной категорией людей, имеющих ментальную инвалидность, непосредственно на дому.
Проект «Мамин день» направлен на решение как раз таки этих проблем: он предоставит мамам возможность получить психо-эмоциональную разгрузку, обрести и проявить свои творческие и иные способности, почувствовать себя необходимыми и нужными в социуме, и, вследствие этого задуматься о пополнении в семье, а кандидатам, желающих стать тьюторами (ассистентами) для такой социальной категории — получить качественное обучение, необходимое для работы с детьми, подростками и взрослыми с ментальной инвалидностью.
Ассоциация «Особые люди» уже более 9 лет реализует социально-значимые активности, мероприятия и проекты для семей, воспитывающих детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью. Проект «Мамин день» позволит создать в некоммерческом секторе Свердловской области прецедент комплексной поддержки семей, в рамках которой организовано обучение тьюторов (ассистентов), готовых впоследствии работать с людьми, имеющих ментальную инвалидность любой возрастной группы, сопровождая их на дому, вследствие чего произойдёт психо-эмоциональная разгрузка мам.

География проекта

Свердловская область, город Екатеринбург

Целевые группы

1. Мамы, воспитывающие детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью
2. Тьюторы (ассистенты), прошедшие обучение по сопровождению детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью