Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение школьников 8 и 10 классов созданию и реализации самостоятельных (индивидуальных и групповых) проектов в научно-исследовательской, технологической, социальной сферах. В качестве основной территории реализации проекта выступают общеобразовательные организации города Читы, г. Балея и г. Нерчинска Забайкальского края. Благодаря комплексному использованию дистанционных и очных форм обучения, в результате реализации проекта будут созданы тематические проектные команды (в том числе, межмуниципальные), которые пройдут полный цикл обучения от разработки актуальной проблемы - до воплощения проекта на практике.

Цель

1. Формирование проектного мышления школьников на основе современных подходов к обучению
2. Формирование навыков создания, реализации и оценки результативности проектов в среде старшеклассников
3. Разработка технологий обучения учителей-тьюторов управлению проектной деятельностью школьников

Задачи

1. Отбор участников проекта из числа школьников 8 и 10 классов города Читы, а также педагогов-тьюторов
2. Отбор участников проекта из числа школьников 8 и 10 классов города Балей, а также педагогов-тьюторов
3. Отбор участников проекта из числа школьников 8 и 10 классов города Нерчинск, а также педагогов-тьюторов
4. Организация очного и дистанционного обучения проектным технологиям для школьников и педагогов города Читы
5. Организация очного и дистанционного обучения проектным технологиям для школьников и педагогов города Балей
6. Организация очного и дистанционного обучения проектным технологиям для школьников и педагогов города Нерчинск
7. Педагогическое сопровождение процесса создания и реализации проектов команд
8. Экспертная оценка реализованных проектов командами города Читы
9. Экспертная оценка реализованных проектов командами города Балей
10. Экспертная оценка реализованных проектов командами города Нерчинск
11. Подведение итогов, обобщение опыта работы "Школы проектных технологий "Поколение уверенного будущего"

Обоснование социальной значимости

Навыки проектной деятельности входят в ключевые компетенции современного школьника, что регламентировано Федеральным государственным образовательным стандартом. К сожалению, традиционные системы внеурочной деятельности и воспитательной работы школы не предусматривают обучение созданию и реализации проектов, что во многом обусловлено отсутствием специалистов-тьюторов. Актуальность проекта заключается в том, что большинство некоммерческих и грантовых организаций, учреждений профессионального и высшего образования строят работу с молодежью на основе проектной деятельности. Для повышения эффективности и продуктивности проектной деятельности школьников необходимо провести обучение команд школьников, а также педагогов, которые в дальнейшем выступят тьюторами (наставниками в проектной деятельности) для учащихся школ регионов.
Организация очных школ проектных технологий с последующей дистанционной поддержкой позволяет привлечь экспертное и педагогическое сообщество из разных регионов страны, а также гарантирует исполнение целевых установок проекта. Кроме того, предлагаемое школьниками содержание проектной деятельности позволит оценить качество педагогического сопровождения и кадровый потенциал школ-участниц проекта, разработать методические рекомендации для учителей-тьюторов по внедрению проектных технологий в образовательный процесс.

География проекта

г. Чита (Забайкальский край) г. Балей (Забайкальский край) г. Нерчинск (Забайкальский край)

Целевые группы

1. Обучающиеся 8 и 10 классов общеобразовательных организаций в городе Чита
2. Обучающиеся 8 и 10 классов общеобразовательных организаций в городе Балей
3. Обучающиеся 8 и 10 классов общеобразовательных организаций в городе Нерчинск
4. Педагоги общеобразовательный организаций в городе Чита
5. Педагоги общеобразовательный организаций в городе Балей
6. Педагоги общеобразовательный организаций в городе Нерчинск