Проекты

Краткое описание

Первая в провинции и третья в России, Саратовская государственная консерватория имени Л.В.Собинова – вуз более чем с вековой историей, бережно хранящий традиции и открытый новым течениям. Именно Саратовская консерватория стала платформой для создания в 2015 году Первой в России Интернет-олимпиады по музыкальной литературе "От музыкальной литературы - к истории музыки", а также олимпиады "Спор физиков и лириков". Сейчас наши лауреаты и выпускники перенимают эстафету от старших, включаются в создание материалов, модернизируют и готовят ее для новых поколений участников.
Наш проект является профориентационным и помогает участникам со всей страны определиться с выбором своего дальнейшего пути: стать ли выпускнику на путь гуманитарных дисциплин, точных наук или же углубиться в изучение искусства? Продолжить ли обучение по начатому пути или сменить профессиональную траекторию? Такие вопросы часто встают перед старшеклассниками и учащимися колледжей искусств. Мы, наша команда, помогаем ребятам прислушаться к себе и сориентироваться в векторах дальнейшего образования.
Интернет-олимпиада для музыкальных эрудитов существует уже семь лет, проводится среди студентов музыкальных училищ и колледжей искусств, с 2015 года выросла из статуса региональной во Всероссийскую. Каждый год участники со всей России, от Калининграда до Ханты-Мансийска состязаются в музыкальной эрудиции и проявлении профессиональных навыков. Параллельно, для учащихся колледжей проводится "спор физиков и лириков" . В 2022 году мы планируем объединить две наши олимпиады в единый конкурс «Физики, лирики и музыкальные эрудиты», модернизировав интернет-платформу и значительно расширив охват участников.
Основная площадка для испытаний – сообщество в социальной сети вконтакте, https://vk.com/muzolympiada2021, где поэтапно выкладываются задания всех туров Интернет-олимпиады и публикуются основные материалы и результаты.
Мы, авторы и команда нашего проекта, видим главный вектор развития нашего олимпийского движения на данном этапе – это создание качественного сайта, интегрированного с группой вконтакте, организацию продвижения интернет-ресурсов, а также создание условий для взаимодействия реальных и потенциальных участников Интернет-олимпиады с экспертами и членами жюри, которые помогут подготовиться, проведут мастер-классы, онлайн- и офлайн-консультации. Мы также проведем всю координационную работу по подготовке заданий Интернет-олимпиады, будем следить за выходом публикаций, осуществим работу по привлечению экспертов, организуем систему оценки результатов с помощью сайта и странички Интернет-олимпиады, позаботимся о том, чтобы ни один участник не остался без внимания, подготовим и разошлем сертификаты, дипломы и благодарственные письма.
Мы хотим, чтобы число участников Всероссийской интернет-олимпиады «Физики, лирики и музыкальные эрудиты» в 2022-м году выросло бы до 500 человек и пополнило бы ряды абитуриентов российских вузов в будущем учебном году

Цель

1. Организовать в апреле 2022 года Всероссийскую Интернет-олимпиаду «Физики, лирики и музыкальные эрудиты» среди учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования всех регионов России

Задачи

1. Подготовить нормативно-правовую базу для проведения Интернет-олимпиады
2. Создать и наполнить материалами сайт "Физики, лирики и музыкальные эрудиты" для информирования и регистрации участников Олимпиады, а также для размещения основных заданий Олимпиады
3. Сформировать список будущих участников олимпиады из числа учащихся учреждений уровня СПО
4. Разработать и провести комплекс рекламно-информационных действий для информирования и привлечения к участию в Интернет-олимпиаде учащихся учреждений уровня СПО
5. Провести стартовую и итоговую интернет-конференции на платформе zoom для будущих участников Интернет-олимпиады
6. Организовать цикл состязаний Интернет-олимпиады в соответствии с Положением
7. Организовать систему экспертной оценки заданий всех туров Интернет-олимпиады
8. Наградить победителей Интернет-олимпиады дипломами, а партнеров - благодарственными письмами
9. Закупить оборудование, необходимое для проведения Интернет-олимпиады, вебинаров и zoom-конференций
10. Организовать серию просветительских вебинаров (мастер-классов) с экспертами Интернет-олимпиады

Обоснование социальной значимости

В течение последних пяти лет наблюдается рост неопределенности в отношении будущего профессионального пути среди учащихся учреждений среднего профессионального образования. По результатам исследований ВЦИОМ, дети россиян или их знакомых, оканчивающие школу, будут получать медицинское образование, учиться на врачей или медсестер (11%). Также популярными профессиями для выпускников 2020 года стали: программист, специалист в сфере IT (6%), юрист (6%), экономист (5%), учитель или педагог (5%), инженер (5%), а также строитель (3%) и военный (3%) - https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vypuskniki-2020-khotyat-stat-vrachami-i-medsestrami. При этом запрос на творческие и креативные профессии невероятно высок в сфере дополнительного образования (см. прикрепленный файл исследования). Нередко это бывает связано с тем, что выпускники школ и учреждений СПО далеко не всегда имеют возможности в стенах своего учебного заведения получить достаточный выбор вариантов своего дальнейшего обучения. Особенно это касается тех случаев, если выпускник решил кардинально поменять профессию. Так, учащиеся СПО- гуманитарии не всегда понимают, как найти себя в точных науках, в то время как "технари" оказываются "по ту сторону" гуманитарных и творческих профессий. Однако где этому обучаться? Любопытно, что по окончании школы почти половина россиян посоветовали бы детям своих друзей пойти учиться в вуз (43%). Однако если выпускникам школ еще удается оказаться среди большого числа профориентационных мероприятий, понять свое призвание и познакомиться с разными вузами и направлениями обучения, то учащимся СПО в этом плане достается гораздо меньше внимания. Прежде всего потому, что само направление учебного заведения как бы изначально диктует направленность дальнейшего обучения. Однако если старшекурсник колледжа или техникума решит вдруг поменять свой дальнейший образовательный вектор, то ему придется действовать самому, без какой бы то ни было поддержки. Данный тезис был подтвержден в 16 глубинных интервью, проведенных с участниками проводимой нами Интернет-олимпиады.
Мы стремимся в данном проекте создать такую площадку взаимодействия и дружеского состязания, которая помогла бы выпускникам получше прислушаться к своему истинному призванию и испытать свои силы в состязании физиков и лириков, а также на поприще музыкальной эрудиции. Конечной целью таких испытаний является выбор учащимися учреждений СПО вуза для получения дальнейшего образования.
Ежегодный (с 2015 года) мониторинг ситуации в колледжах России на примере участия в Интернет-олимпиаде "От музыкальной литературы - к истории музыки" показал устойчивый интерес к олимпийским испытаниям не только со стороны музыкантов, но и представителей учебных заведений других направлений (физика, математика, литература, астрономия).

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Учащиеся уровня СПО 14-20 лет, которые интересуются гуманитарными и точными дисциплинами, любят интеллектуальные состязания и хотят определиться с направлением своего дальнейшего образования в России