Проекты

Краткое описание

Наиболее значимые страницы истории Воронежского края неразрывно связаны с личностью Петра I, поскольку на воронежских верфях император положил начало становлению русского военно-морского флота, принимая личное участие в различных делах и овладевая новыми для себя навыками (всего он освоил порядка 14 профессий). Ознакомление школьников с рабочими профессиями на примере личности Петра I может стать базисом профориентационного воспитания.
Современные дети с малых лет в совершенстве владеют сетью Интернет, в связи с чем поиск информации не составляет для них труда (социальные сети, видеоролики). При этом возможности попробовать что-то сделать самому у них практически нет (как подтверждение тому - сокращение уроков трудового воспитания в школах), в связи с чем подрастающее поколение мало интересуется рабочими профессиями и практически не имеет соответствующих навыков.
Для решения этой проблемы предлагается проект "Петровские мануфактуры", который предполагает нестандартным способом знакомить школьников с рабочими профессиями - в формате образовательного туризма.
Мероприятия проекта пройдут на территории туристско-рекреационного комплекса "Дикое поле", показывающего в миниатюре места, где бывал Петр I (площадь территории порядка 150 га). Программа "Петровских мануфактур" будет разделена на 2 блока: информационный и прикладной.
В рамках первого блока предполагается изучение с экскурсоводом профессий Петровской эпохи с их исторической трансформацией, дошедшей до наших дней (для этих целей на территории комплекса построен лекционный зал - Дом Моторина). Второй блок предполагает наглядную демонстрацию профессий, в которой каждый ребенок (как и его родитель) сможет принять непосредственное участие - например, побыть кузнецом, плотником, столяром и т.д.
Для реализации второго блока программы планируется приглашать представителей кустарных/ремесленных профессий, а также индустриальных предприятий Воронежской области для пропаганды получения рабочих специальностей. Демонстрация их работы будет проводиться в отдельно отведенном шатре.
Также для проведения профориентационных занятий с детьми планируется привлечь специалистов Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Орион».
Предполагается, что программа будет представлять собой однодневную экскурсию выходного дня в период июнь-сентябрь 2025 года (2 раза в месяц). Информационный блок программы - преимущественно унифированный с отдельным вниманием к демонстрируемым в данный день в прикладном блоке профессиям (2-3 профессий на 1 день). График демонстрации профессий будет публиковаться в социальных сетях и на сайтах музея “Петровские корабли” и туристско-рекреационного комплекса “Дикое поле”. По заявкам организованных групп программа может быть дополнена.
Стоит отметить, что программа проекта может быть интересна не только детям, но и взрослым (например, туристам, заинтересованным в появлении новых турпродуктов выходного дня).

Цель

1. Создать уникальную туристическую программу, которая объединит в себе элементы туристического квеста, профориентации и образовательного курса истории России

Задачи

1. Подготовка места проведения тура выходного дня
2. Подготовка программы тура выходного дня
3. Взаимодействие с представителями кустарных/ремесленных профессий, предприятиями региона для их участия в проекте
4. Организация информационной кампании проекта
5. Проведение туров выходного дня
6. Подведение итогов проекта, подготовка отчета

Обоснование социальной значимости

Проблема необходимости развития регионального образовательного туризма неоднократно поднималась на самом высоком уровне. Так, Президент Российской Федерации В.В. Путин обращал отдельное внимание на формирование в каждом субъекте России маршрутов для ознакомления детей с историей, культурой, традициями, природой соответствующего региона, а также с лицами, внесшими весомый вклад в его развитие (https://tass.ru/obschestvo/12519503). В послании Федеральному собранию 29.02.2024 Президент отдельным образом подчеркнул, что необходимо введение новых подходов к воспитанию и образованию сегодняшних школьников, поскольку страна нуждается в рабочих кадрах (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_471111/). Необходимость реализации просветительских, образовательных исторических проектов также была затронута в обращении.
Анализ информационных источников (ресурсы сети Интернет, социальные сети, интервьюирование родителей школьников) показал, что в Воронежской области не в полной мере реализованы программы образовательного туризма: в регионе реализованы только 2 туристических образовательных маршрута (https://riavrn.ru/news/v-voronezhskoj-oblasti-poyavilis-obrazovatelno-turisticheskie-marshruty/), что явно недостаточно для населения 2,3 млн человек, из которых 0,4 млн человек - дети и подростки в возрасте до 17 лет. При этом специализации маршрутов (урбанистика и цифровые технологии) не отвечают задаче, поставленной Президентом. Необходим региональный проект, позволяющий детям и подросткам (а зачастую и их родителям) изучать историю и культуру страны не в формате обычной экскурсии или лекции/урока, а в формате имерсивности (т.е. возможности прочувствовать и принять непосредственное участие в туристско-образовательной программе).
Основываясь на уже имеющемся опыте работы с детьми в рамках музейной деятельности (экскурсии, мастер-классы и т.д.), а также специализацию нашего музея - история Петровской эпохи, командой предлагается к реализации проект на территории туристско-рекреационного комплекса "Дикое поле" (Воронежская область, Каширский муниципальный район), направленный на изучение истории с элементами профориентации (в частности, профессий, которыми владел Петр I - кораблестроитель, плотник, кузнец и т.д.). Аналогов инициируемого проекта на территории Воронежской области и близлежащих областей не выявлено.
Проект имеет яркий профориентационный характер: возможно, ознакомившись с мануфактурами Петра I и пообщавшись с представителями индустрии, школьники выберут для себя путь к рабочей профессии. Поскольку 2024 год объявлен в Российской Федерации Годом семьи (https://семья2024.рф/), проект также может рассматриваться и как инструмент для совместного времяпрепровождения с целью сохранения семейных ценностей. В заключение отметим, что реализация проекта позволит стимулировать развитие регионального туризма.

География проекта

Мероприятия проекта пройдут на территории туристско-рекреационного комплекса "Дикое поле", расположенном в Можайском сельском поселении Каширского муниципального района Воронежской области. География целевых групп - без ограничений

Целевые группы

1. Учащиеся 7-17 лет Воронежской области
2. Туристы, заинтересованные в появлении новых турпродуктов выходного дня