Проекты

Краткое описание

Мероприятия, планируемые в рамках проекта, подобраны так, чтобы заинтересовать как можно больше молодежи, учитывая их интересы и способности. Интеллектуальное соревнование «Геокруиз» окунет участников в увлекательное путешествие по регионам России, даст возможность различать их кухню и одежду, флаги и гербы, коснется финно-угорской темы, истории Удмуртии, Алнашского района, погрузит в атмосферу здорового соперничества, азарта и миролюбивого общения. Проводится между учениками 7-11 классов средних общеобразовательных школ района (300 чел.) и студентами Асановского аграрно-технического техникума (300чел.). Команды-победители зональных этапов посоревнуются в финальной игре и в качестве поощрения станут участниками этнодискотеки «Эктоника» с привлечением молодых звезд удмуртской эстрады, популяризирующих и развивающих национальную удмуртскую культуру в молодежной среде.
Молодёжная дискуссионная площадка «Самолёт» проводится среди студентов Асановского техникума (300 чел.) с целью повышения компетентности в межнациональных вопросах, формирования уважительного отношения к другим народам и добрососедских установок на сотрудничество. Организаторы – специалисты районного дома культуры и методист Дома Дружбы народов г.Ижевска. Участникам предлагается просмотр видеоролика, сюжет которого происходит на борту самолета. Суть площадки состоит в том, что, несмотря на противоборствующее состояние всегда находятся общие точки соприкосновения (общие ценности), ради которых люди могут объединиться и сотрудничать. В данном случае это ценность ЖИЗНИ. После просмотра с участниками проводятся групповые занятия, занятия по парам, где каждый занимает позицию одной из противоборствующих сторон ролика и старается описать партнёру свою позицию в ситуации, объяснить причины такого своего поведения.
Партнерами проекта выступят Управление образования, специалисты молодежного центра «Ошмес», Дома Дружбы народов г.Ижевска, Управление культуры, молодежи, физкультуры и спорта администрации Алнашского района. Всего в проекте будет задействовано 600 участников.

Цель

1. Расширить знания детей и молодежи Алнашского района в области краеведения, истории и культуры народов России и пропаганда доброжелательных межнациональных отношений через проведение интеллектуальной игры «Геокруиз», дискуссионной площадки «Самолет» и этнодискотеки "Эктоника"

Задачи

1. 1. формирование у молодежи интереса к культуре и традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации
2. 2. формирование уважительного отношения к другим народам и добрососедских установок на сотрудничество
3. 3. разнообразие досуга молодежи на селе посредством участия в молодежной этнической дискотеке "Эктоника"

Обоснование социальной значимости

Поводом для написания проекта послужили результаты опроса, проведенного среди учеников 7-11 классов общеобразовательных школ района (1089 детей) и студентов Асановского аграрно-технического техникума (300 чел.) весной 2021 года представителями Управления образования. В последнее время в молодежной среде наблюдается тенденция неприятия людей другой национальности, а иногда и враждебное отношение к ним. В наших школах учатся дети чеченских, армянских, цыганских семей. А вообще, Алнашский район - это южные ворота Удмуртской Республики, на данный момент численность населения составляет 18 617 человек, среди которых – удмуртов насчитывается 16598 чел. (81,4%), русских – 2590 чел. (12,7%), татар – 620 чел. (3%), марийцев – 417 чел. (2%). А всего на территории района в дружбе и согласии проживают представители более 26 национальностей. В районе 20 общеобразовательных учреждений, в 18 из них изучают родной удмуртский язык (1460 детей), в 1 школе изучают марийский язык (20 учеников). На алнашской земле находится одно из старейших учебных заведений республики – Асановский аграрно-технический техникум (ААТТ), в котором учатся студенты разных национальностей, приехавшие их разных уголков Удмурткой Республики и соседней Республики Татарстан. Суть опроса была такова. Ребят просят ответить на вопрос, насколько они согласны или не согласны с содержащимися в опроснике утверждениями, каждое из которых представляет собой, в явной или скрытой форме, выражение толерантной или интолерантной позиции человека по отношению к людям других культур. Условно можно выделить четыре таких уровня: высокий и невысокий уровни толерантности, а также высокий и невысокий уровни интолерантности.
Высокий уровень интолерантности выражается в сознательном отказе признавать, принимать и понимать представителей иных культур. Школьники, занимающие такую экстремистскую позицию, как правило, выделяются своим поведением, определенного рода публичными высказываниями, а иногда даже и внешним видом. Таковых к большой радости не оказалось среди опрошенных нами школьников, а вот среди студентов было выявлено 2% учащихся с высоким уровнем интолерантности.
Учеников с невысоким уровнем интолерантности оказалось 12%, студентов-36% и это, к сожалению, заставило нас задуматься. Их характеризует то, что человек на словах признает права других на культурные отличия, декларирует принцип равенства людей независимо от их расовой, национальной, религиозной принадлежности, но при этом испытывает личное неприятие отдельных социокультурных групп. К сожалению, эти проявления нетолерантного отношения к людям часто остаются незамечаемыми в школе.
Невысокий уровень толерантности присутствует у большинства опрошенных – 63% у учащихся и 49%- у студентов, что определяется признанием и принятием, уважением к самым разнообразным социокультурным группам, но при этом склонностью человека разделять некоторые культурные предрассудки, использовать стереотипы в отношении представителей тех или иных культур.
Остальные 12% учеников и 13% студентов имеют высокий уровень толерантности, который характеризуется признанием и принятием иных культур, признанием права людей на иной образ жизни, свободное выражение своих взглядов и ценностей.
Организаторы опроса обратились к специалистам Управления культуры, молодежи, физкультуры и спорта администрации района с просьбой расширить знания детей, молодежи об истории и культуре других народов в любой увлекательной им форме, так как только познав мир и культуру другого, равного по крови, но разного по цвету кожи, ты начнешь уважать и принимать его таким, каков он есть.
Проект «этномарафон «Территория дружбы»» направлен на то, чтобы объединить молодежь, живущую на одной территории, сподвигнуть их на изучение истории своей страны и народов, ее населяющих, развить к ним любовь и уважение, дабы сохранить истинные традиции и культуру предков, сформировать патриотизм и культуру межнационального общения.
Были выбраны разнообразные формы работы, т.к. по данным следующего соцопроса, проведенного специалистами культуры, молодежи не хватает организации отдыха в селе. На вопрос «какие виды досуга вы предпочитаете?» большинство ответило - дискотеки, интеллектуальные игры, квесты. (Анализ анкетирования приложен).
По итогам вышеупомянутого опроса в ААТТ также запланированы дискуссионные площадки "Самолет". Здесь остро стоит вопрос межнационального общения, интолерантного поведения, так как «контингент обучающихся в техникуме непростой…» (выдержка из отчета зам.директора ААТТ прилагается). А завершится проект этнодискотекой "Эктоника", которая также пропагандирует национальную удмуртскую культуру в молодежной среде.

География проекта

5 населенных пунктов Алнашского района Удмуртской Республики, на территории которых находятся средние общеобразовательные школы и СУЗ: 1.с.Алнаши 2.д.Удмурт-Тоймобаш 3.д.Новый Утчан 4.с.Асаново 5. поселок Асановский совхоз-техникум( Техникумовская СОШ и Асановский техникум)

Целевые группы

1. учащиеся 7-11 классов средних общеобразовательных школ района (13-18 лет)
2. студенты Асановского аграрного совхоза-техникума 15-20 лет