Проекты

Краткое описание

Проект направлен на восстановление и укрепление связей между поколениями, воспитание уважительного отношения к старшим, на широкое включение детей и подростов, воспитанников Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, в ту атмосферу жизнедеятельности, где нуждаются в их помощи, общении и взаимодействии, что и будет способствовать улучшению качества жизни пожилых людей.
Детям, которые попадают в детский дом, не хватает очень многих знаний и умений для выхода в самостоятельную жизнь – от бытовых навыков до уверенности в собственных силах и мотивации жить самостоятельно. У них нет опыта выстраивания человеческих связей, а потом и семейных отношений. Обратиться за советом часто не к кому. Таким другом и советчиком может стать наставник. Люди старшего возраста имеют желание и могут делиться и передавать новому поколению свои умения и навыки. С выходом на пенсию у людей появляется свободное время, и есть любимое хобби и увлечение, которым люди старшего возраста с радостью готовы поделиться. Активные пенсионеры мечтают быть востребованными, полезными и шагать в ногу со временем.
Особая значимость проекта в том, что результат его двухсторонний и старшее поколение и дети становятся социально значимыми единицами в обществе.
Проектом мы внесем вклад в воспитание, в решение задач по социализации и самореализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а после завершения проекта продолжим дружеское общение и взаимодействие. Однако не только дети получат от старшего поколения полезную информацию, тепло сердец и добродушие, но и сами пенсионеры от такого общения получат заряд бодрости и энергии, ощущение востребованности. В результате общения и совместных интеллектуальных, творческих, культурно-просветительских и профориентационных мероприятий пенсионеров и детей установятся и укрепятся межпоколенческие связи. Проведенные мероприятия дадут детям тепло сердец бабушек, знания жизни, профориентационные мероприятия помогут в выборе профессии, знакомство с сельским бытом окажет на детей неоценимое впечатление, патриотические мероприятия позволят внести в души детей любовь к нашей Родине, к гордости за страну, совместные игры, мастер-классы - все это не только для социализации детей, но и для ощущения востребованности, нужности людей пожилого возраста. Проект окажет влияние на формирование уважительного отношения детей к старшему поколению, любви к малой родине и стране, изменит их мировоззрение.

Цель

1. Содействие духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путем общения и совместной деятельности с опытными наставниками из числа социально-активных граждан пожилого возраста

Задачи

1. развивать активную жизненную позицию детей через организацию совместных с ветеранами мероприятий спортивной направленности
2. развитие личности и творческих способностей детей через проведение мастер-классов и компюьтерной олимпиады среди детей и пенсионеров, проведение профориентационных мероприятий
3. развитие культурных традиций, знаний о родном крае через организацию экскурсионных поездок для детей в муниципальные образования на темы сельского туризма и патриотической направленности
4. обобщить опыт реализации проекта и издать буклет "Быть рядом"

Обоснование социальной значимости

Современные дети получают информацию о жизни из телевизора или социальных сетей, а не из реальных встреч с людьми и обстоятельствами. В таком общении не хватает собственного выбора, волевого усилия, мало оценки и почти отсутствует переживание. Среди категорий населения, нуждающихся в особой общественно- государственной заботе, особое место занимают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. На всех этапах жизни все дети нуждаются в помощи. Обычно ее оказывает семья. Ребенок же, не имеющий родителей, осваивает социальные роли и нравственные нормы за годы пребывания в государственных учреждениях или в замещающей семье. Проблема заключается в том, что дети, находящиеся в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей имеют все материальные блага и возможности жить, учиться.Но они оторваны порой от реальной жизни , той которая за стенами детского дома. Они нуждаются в общении со старшими, с бабушками и дедушками, с наставниками профессий, хотят бывать на экскурсиях и изучать родной край. Наши пенсионеры общественной организации, имея богатый жизненный и трудовой опыт, могут поделиться знаниями о профессиях, познакомить с деревенским бытом, с дачными участками, показать, как выращивают овощи, наши активные пенсионеры смогут посостязаться с молодыми в компьютерной олимпиаде, в спортивных играх "Веселые старты ", показать работу клубов по рукоделию- вязанию, мягкой ирушки и др. Смогут подружиться с детьми, стать их наставниками. Как только у воспитанника детского дома появляется человек, готовый стать ему другом, взрослым советником, ребенок начинает меняться. По данным международных исследований, эмоциональное состояние ребенка, у которого есть наставник, улучшается в 84% случаев, в 79% случаев ребенок становится более уверенным в себе. 74% становятся общительнее, более 50% начинают активно проявлять инициативу.На государственном уровне звучит необходимость взаимодействия поколений. Очень интересным оказался вопрос-ответ ПРО НАСТАВНИЧЕСТВО с открытого урока Владимира Путина «РАЗГОВОР О ВАЖНОМ» в Калининграде. Ольга Егоричева из города Брянска (17 лет) является наставником для обучающихся начальной школы в рамках программы социальной активности «Орлята России». Она считает, что у каждого должен быть свой человек, который поможет найти себя. Особенно это важно в трудные времена, когда нужно поддержать советом. Девушка поинтересовалась, были ли у Президента в жизни такие наставники? Владимир Путин: «Наставничество в широком смысле слова сопровождает нас всю жизнь и начинается с наших родителей. Причём это наставничество не такое профессиональное, а морально-нравственное, и оно передаётся не нравоучениями, а личным примером. Это чрезвычайно важная вещь. Мы даже не осознаём этого. Мы просто ведём себя так, как люди, которые нас окружают и которые являются авторитетом для нас. И это, прежде всего, наши родители, бабушки, дедушки. ...Чрезвычайно важная вещь, которая передаётся у нас из поколения в поколение. Это часть нашего национального культурного кода. Вот это и есть наставничество. Потом у меня был тренер по борьбе самбо и дзюдо .., который учил нас бороться до конца. До конца. Чрезвычайно важная вещь вообще для любого человека, ну а для будущего мужчины, для мальчика особенно. ..Я почувствовал, в чём ценности бытия, жизни: не в удовлетворении своих амбиций, а в служении и в самореализации таким образом. Я всем вам хочу пожелать таких наставников!» .Мы готовы решать проблему одиночества детей, подарить им теплые незабываемые встречи, посещать их на мероприятиях в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей, поддерживать с ними связи, закрепить за ними наставников по обоюдному согласию. Значимыми событиями могут стать встречи с интересными людьми разного возраста и разных пофессий. Проектом мы внесем вклад в воспитание, в решение задач по социализации детей, после завершения проекта продолжим общение и взаимодействие. Но не только дети получат от старшего поколения полезную информацию, тепло сердец и добродушие. Но и сами пенсионеры от такого общения получат заряд бодрости и энергии, ощущение востребованности. Надеемся, что проект позволит сформировать у детей доброе отношение к старикам, к пожилым людям. А это очень важно И об этом также говорил В.В. Путин на открытом уроке 1 сентября :"Говорят, что доброе отношение к старикам характеризуется вообще уровнем развития самого общества. А от этого общество становится более эффективным. Это очень важно и в себе воспитывать, и вот это чувство передавать всем тем, кто вокруг тебя."
Одной из задач социального воспитания детей-сирот является подготовка их к самостоятельной жизни и труду. Наличие у детей-сирот опыта решения таких задач будет способствовать более успешной их адаптации к условиям жизни в современном обществе, поскольку ему приходится рассчитывать главным образом на свои собственные силы и полученный опыт.

География проекта

Вологодская область ( г. Вологда, Грязовецкий, Вологодский, Сокольский, Харовский, Сямженский районы)

Целевые группы

1. пенсионеры
2. дети, оставшиесся без попечения родителей Центра помощиетям "Флагман" г.Вологда
3. волонтеры