Проекты

Краткое описание

Проект направлен на знакомство школьников старших классов с профессией «Учитель», содействие в профессиональном самоопределении молодежи, популяризацию профессии учителя и повышение имиджа современного педагога.
В рамках проекта будет запущен Молодежный акселератор образовательных проектов и идей «Эврика» в котором запланированы обучающие мероприятия в формате тренингов, мастер-классов, вебинаров по 4-м блокам: 1.Проектный блок, 2.Педагогический блок, 3.Психологический блок, 4.Техноблок (Информационно-коммуникационные технологии в педагогике). Программа обучения рассчитана на 12 недель. Кроме того, в рамках акселератора запланировано обучение учителей - наставников по программе дополнительного профессионального образования «Проектная деятельность в педагогике» объемом 72 часа. Под руководством наставников и экспертов школьниками старших классов и студентами будет разработано не менее 60 образовательных проектов, темы которых будут сформулированы по итогам опросов педагогов и родителей для начальной школы по предметам: "Русский язык", "Литература", "Математика", "Окружающий мир", "Английский язык / Иностранный язык". Открытая защита проектов пройдет в Библиотеке культурного центра "Автоград". По итогам защиты будет выбрано не менее 5 проектов, которые получат по 25000 руб. на реализацию. Кроме того, не менее 20 проектов также будут реализованы на площадках своих образовательных учреждений. По итогам реализации каждая команда готовит видеоролик. Путем народного голосования из не менее 25 реализованных проектов будет выбрано три проекта, которые получат приз зрительских симпатий.
По итогам реализации проектов учителями-наставниками будут разработаны учебно-методические материалы и размещены на сайтах организаций-партнеров.
Целевой аудиторией проекта являются учащиеся 8-11 классов, студенты высших и средних специальных учебных заведений педагогических направлений подготовки, молодые учителя.
Уникальность проекта заключается в том, что впервые в г. Тольятти школьники педагогических классов - потенциальные будущие педагоги и студенты педагогических специальностей смогут «погрузиться» в профессию путем разработки своих образовательных проектов для учеников начальной школы и последующей их реализации в школах-партнерах, а молодые учителя смогут повысить квалификацию в сфере проектной деятельности и выступить наставниками разрабатываемых и затем реализуемых образовательных проектов.
Партнерами проекта выступят: МБУ Школы № 66, 21, 23, 93, 86, 31, Тольяттинский Социально-педагогический колледж, Гуманитарный колледж, Тольяттинский государственный университет, Поволжская академия Святителя Алексия, Администрация г. Тольятти.
СГБА имеет необходимые опыт и ресурсы для успешной реализации проекта, поскольку осуществляет подготовку студентов по педагогическим направлениям и является ведущим учреждением СПО, представленным на рынке образовательных услуг более 20 лет, выпускающим конкурентоспособных специалистов в пространстве России и мира

Цель

1. Вовлечение школьников и студентов в профессиональную педагогическую деятельность, расширение возможностей для раскрытия профессионального и творческого потенциала будущих и действующих педагогов

Задачи

1. Обеспечить организационное, материально-техническое и информационное сопровождение проекта
2. Организация деятельности педагогического акселератора образовательных проектов и идей «Эврика»
3. Апробация разработанных образовательных проектов в школах и языковых центрах, работа с наставниками

Обоснование социальной значимости

Основными проблемами целевых групп являются: 1. Отсутствие заинтересованности у школьников 8-11 классов получать педагогическое образование в СПО/вузах. 2. Большая часть выпускников педагогических СПО/вузов не планируют после окончания учебного заведения идти работать педагогом. 3. Молодые педагоги, отработав 3 года в школах, увольняются из образовательных организаций вследствие высокой нагрузки и эмоциональной неготовности продолжать работать учителем.
Эти проблемы в совокупности привели к глобальной проблеме федерального уровня, которая касается всего родительского сообщества школьников, т.е. родителей детей от 7 до 18 лет, а именно - нехватке учителей. По разным оценкам, в школах России не хватает от 190 до 250 тыс. учителей. В целом по стране число вакансий в общеобразовательной сфере выше количества ее работников на 3,1%. Чаще всего учителей не хватает в крупных и средних городах, где существует хоть какой-то рынок труда и можно найти другую работу (https://ruobraz.ru/theme/est-takaya-professiya/).
В 2023 году из российских школ уволились 193 тысячи учителей. Это максимум за 7 лет. Чаще всего уходят учителя начальных классов. За последние семь лет число уволившихся педагогических работников выросло на треть (https://storage.googleapis.com/istories/news/2024/02/12/v-2023-godu-iz-rossiiskikh-shkol-uvolilis-193-tisyachi-uchitelei-eto-maksimum-za-7-let/index.html?utm_source=telegram&utm_medium=mainpage). Проблема нехватки педагогов является насущной и крайне актуальной в Самарской области. По сравнению с 2017 годом из школ Самарской области в 2023 году уволилось на 34,6% больше учителей. Чаще всего из школ уходят учителя начальных классов, а также учителя русского языка, биологии, математики и физкультуры.
На 1 апреля 2022 года в школах региона дефицит педагогических кадров составлял 391 человек, сообщало Министерство образования и науки Самарской области (https://1sept.ru/news/66249 ). Отдельной проблемой является нехватка учителей для самых маленьких школьников – дефицит педагогов начальных классов. В школах 63-го региона сейчас открыты 450 вакансий, и 157 из них для педагогов первых лет обучения. Продолжается тенденция и по увеличению среднего возраста учителей (https://www.youtube.com/watch?v=5DZhfqTYHkU ). На сегодняшний день в Тольятти сотрудников пенсионного или предпенсионного возраста на 3% больше, нежели молодых специалистов. Особенно остро в Тольятти стоит вопрос по специальностям: учитель начальных классов, математики, химии и английского языка (https://tolkochto.ru/news/15862.html ). Не все студенты педагогических вузов по окончании учебного заведения идут работать по специальности. Актуальность данной проблемы подтверждается на самом высоком уровне. "Лишь часть выпускников идет работать в школы" — обратила внимание директор фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова (https://ruobraz.ru/theme/est-takaya-professiya/ ). Завершающей вершиной многоугольника актуальных проблем, решению которых посвящен наш социальный проект, является крайне низкий социальный статус педагога. Снижение престижа профессии педагога начало происходить из-за изменений социальной структуры в целом. Молодёжь не стремится идти в данную сферу деятельности, так как сегодня труд педагога является низкооплачиваемым и непрестижным (URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-snizheniya-sotsialnogo-statusa-professii-pedagoga). В современных условиях значимость той или иной профессии для выпускников школ становится одним из оснований при выборе направления дальнейшего обучения в построении профессиональной траектории. Популяризация же педагогической профессии среди школьников выступает одной из ключевых задач. Процесс сопровождения профессионально-личностного самоопределения школьников целесообразно начинать как можно раньше. В российских школах при выборе старшеклассниками профильных направлений для обучения, как правило, возникают трудности с их определением. По результатам исследования союза «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» более 70% школьников не знают, кем хотят стать (https://trends.rbc.ru/trends/education/606573e79a794759466ad6b7).
Реализация социального проекта «БОЛЬШЕ ЧЕМ УЧИТЕЛЬ» направлена на решение всех вышеперечисленных проблем, характерных не только для Самарской области, но и России в целом. Объединяя различные возрастные группы - школьников, абитуриентов, студентов, молодых учителей и опытных педагогов-экспертов, а также родительское сообщество, можно заложить новый вектор в педагогическом образовании, вершиной которого являются очень простые, но невероятно глубокие слова: «Я – УЧИТЕЛЬ. Я ГОРЖУСЬ ТЕМ, ЧТО Я УЧИТЕЛЬ. Я ВОСПИТЫВАЮ ДОСТОЙНОЕ БУДУЩЕЕ СВОЕЙ СТРАНЫ».

География проекта

Мероприятия проекта будут проводиться на территории г.о. Тольятти, Самарской области.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов, в том числе интересующиеся педагогикой и учащиеся "Педагогических" классов
2. Студенты педагогических направлений подготовки - учащиеся колледжей и ВУЗов
3. Молодые учителя, стаж работы которых в системе образования не превышает 3 года